6.7.3 – Légy jó mindhalálig – Sei gut bis in den Tod
1. A „Légy jó mindhalálig” Móricz Zsigmond egyik legismertebb regénye. – „Légy jó mindhalálig” ist einer der bekanntesten Romane Móricz’.
2. A cím németül azt jelenti: „Sei gut bis in den Tod”. – Der Titel bedeutet „Sei gut bis in den Tod”.
3. A regény 1920-ban jelent meg. – Der Roman erschien im Jahr 1920.
4. Móricz legnépszerűbb művei közé tartozik. – Er gehört zu Móricz’ beliebtesten Werken.
5. Az iskola világát mutatja be. – Er schildert die Welt der Schule.
6. Pontosabban egy diák életét ábrázolja. – Genauer schildert er das Leben eines Schülers.
7. A főhős egy Misi nevű fiú. – Der Held ist ein Junge namens Misi.
8. Teljes neve Nyilas Misi. – Sein voller Name ist Misi Nyilas.
9. Körülbelül tizenkét éves. – Er ist etwa zwölf Jahre alt.
10. Misi a híres Debreceni Református Kollégium tanulója. – Misi besucht das berühmte Kollegium von Debrecen.
11. Szegény családból származik. – Er stammt aus einer armen Familie.
12. Emiatt különösen nehéz a helyzete. – Deshalb hat er es besonders schwer.
13. Szüleitől távol, a városban él. – Er lebt fern von seinen Eltern in der Stadt.
14. Idegen embereknél lakik albérletben. – Er wohnt bei fremden Leuten zur Untermiete.
15. Misi rendes és tehetséges fiú. – Misi ist ein braver und begabter Junge.
16. Jó akar lenni, és senkinek sem akar rosszat tenni. – Er will gut sein und niemandem Unrecht tun.
17. Komolyan veszi a tanítást, hogy mindig jónak kell lennie. – Er nimmt die Mahnung ernst, immer gut zu sein.
18. A körülötte lévő világ azonban nem jó. – Doch die Welt um ihn ist nicht gut.
19. Misi újra és újra igazságtalanságot tapasztal. – Immer wieder erlebt Misi Unrecht.
20. A felnőttek igazságtalanul bánnak vele. – Die Erwachsenen behandeln ihn ungerecht.
21. Nem veszik komolyan a szegény fiút. – Sie nehmen den armen Jungen nicht ernst.
22. Kihasználják a jóindulatát. – Sie nutzen seine Gutmütigkeit aus.
23. Misi több nehéz helyzetbe is kerül. – Misi gerät in mehrere schwierige Lagen.
24. Egyszer egy vak embernek kell felolvasnia. – Einmal soll er einem blinden Mann vorlesen.
25. Közben belekeveredik egy lottószelvénnyel kapcsolatos ügybe. – Dabei wird er in eine Lotteriesache verwickelt.
26. Egy nála megőrzött szelvény állítólag nyer. – Ein Los, das er aufbewahrt, gewinnt angeblich.
27. A szelvény azonban rejtélyes módon eltűnik. – Doch dann verschwindet es auf mysteriöse Weise.
28. Misit ártatlanul meggyanúsítják. – Misi gerät zu Unrecht in Verdacht.
29. Megvádolják, és bizalmatlanok vele szemben. – Man beschuldigt ihn und misstraut ihm.
30. Senki sem hisz a szegény fiúnak. – Niemand glaubt dem armen Jungen.
31. Misi így tapasztalja meg a világ igazságtalanságát. – So erlebt Misi die Ungerechtigkeit der Welt.
32. Megalázzák és mélyen megbántják. – Er wird gedemütigt und verletzt.
33. Az iskolában is keménységet tapasztal. – Auch in der Schule erfährt er Härte.
34. A tanárok gyakran szigorúak és szeretetlenek. – Die Lehrer sind oft streng und lieblos.
35. Csak a hibákat látják, magát az embert nem. – Sie sehen nur die Fehler, nicht den Menschen.
36. Misi szenved ettől a hideg világtól. – Misi leidet unter dieser kalten Welt.
37. Melegségre és megértésre vágyik. – Er sehnt sich nach Wärme und Verständnis.
38. Ezt azonban alig találja meg. – Doch er findet sie kaum.
39. Egyetlen tanár bánik vele igazán jóságosan. – Ein einziger Lehrer ist gütig zu ihm.
40. Nála Misi némi vigaszt talál. – Bei ihm findet Misi ein wenig Trost.
41. Összességében azonban egyedül marad. – Doch insgesamt bleibt Misi allein.
42. A regény Misi szemszögéből mutatja be a világot. – Der Roman zeigt die Welt aus Misis Sicht.
43. Mindent a gyermek szemével élünk át. – Wir erleben alles mit den Augen des Kindes.
44. Így mi is érezzük félelmeit és reményeit. – So spüren wir seine Ängste und Hoffnungen.
45. Érezzük a felnőttekben való csalódását is. – Wir spüren seine Enttäuschung über die Erwachsenen.
46. Ettől válik a regény olyan megrendítővé. – Das macht den Roman so ergreifend.
47. Móricz pontosan érti a gyermek lelkét. – Móricz versteht die Seele des Kindes genau.
48. Megmutatja tisztaságát és sebezhetőségét. – Er zeigt seine Reinheit und seine Verletzlichkeit.
49. Ugyanakkor vádat emel a felnőttek világa ellen. – Zugleich klagt er die Welt der Erwachsenen an.
50. Ez a világ igazságtalan és érzéketlen. – Diese Welt ist ungerecht und gefühllos.
51. Elfojtja a gyermekben rejlő jóságot. – Sie erstickt das Gute im Kind.
52. Ez a regény legfontosabb üzenete. – Das ist die eigentliche Botschaft des Romans.
53. A világ megnehezíti, hogy az ember jó maradjon. – Die Welt macht es schwer, gut zu sein.
54. Nem a jóságot jutalmazza, hanem a ravaszságot. – Sie belohnt nicht die Güte, sondern die List.
55. Misi ennek ellenére kitart a jóság mellett. – Trotzdem hält Misi an seiner Güte fest.
56. Jó akar maradni, bármibe kerüljön is. – Er will gut bleiben, koste es, was es wolle.
57. Ebben rejlik erkölcsi nagysága. – Darin liegt seine sittliche Größe.
58. A végén Misi mélyen csalódott. – Am Ende ist Misi tief enttäuscht.
59. Felismerte a világ igazságtalanságát. – Er hat die Ungerechtigkeit der Welt erkannt.
60. Sír a hideg és gonosz világ miatt. – Er weint über die kalte, böse Welt.
61. Alapelvéről azonban nem mond le. – Doch er gibt seinen Grundsatz nicht auf.
62. Továbbra is jó akar maradni mindhalálig. – Er will weiterhin gut sein bis zum Tod.
63. Innen származik a regény címe. – Daher stammt der Titel des Romans.
64. A cím a jóság melletti hitvallás. – Er ist ein Bekenntnis zur Güte.
65. Misi minden csalódás ellenére hű marad hozzá. – Trotz aller Enttäuschung bleibt Misi treu.
66. Így a regény komolyan, de nem reménytelenül ér véget. – So endet der Roman ernst, aber nicht hoffnungslos.
67. A jóság akkor is megmarad, ha szenvednie kell. – Die Güte bleibt bestehen, auch wenn sie leidet.
68. A regény egyben társadalomkritika is. – Der Roman ist auch eine Gesellschaftskritik.
69. Bemutatja a korabeli nevelés keménységét. – Er zeigt die Härte der damaligen Erziehung.
70. Megmutatja a szegény gyermekek nyomorúságát. – Er zeigt die Not der armen Kinder.
71. Feltárja a felnőttek világának igazságtalanságát. – Er zeigt die Ungerechtigkeit der Erwachsenenwelt.
72. Móricz ezzel vádat emel a visszásságok ellen. – Damit klagt Móricz die Missstände an.
73. A regény ugyanakkor időtlen is. – Zugleich ist der Roman zeitlos.
74. Minden gyermek ismeri az igazságtalanság érzését. – Jedes Kind kennt das Gefühl der Ungerechtigkeit.
75. Minden ember szenvedett már hasonló módon. – Jeder Mensch hat einmal so gelitten.
76. Ezért a regény sok olvasót megszólít. – Deshalb spricht der Roman viele Leser an.
77. Móricz saját tapasztalataiból merített. – Móricz schöpfte aus eigener Erfahrung.
78. Ő maga is Debrecenben járt iskolába. – Auch er hatte in Debrecen die Schule besucht.
79. Szegény fiúként ő is sokat szenvedett. – Auch er hatte als armer Junge gelitten.
80. Ezek az emlékek beépültek a regénybe. – Diese Erinnerungen flossen in den Roman ein.
81. Ezért hat a mű olyan hitelesnek és közvetlennek. – Deshalb wirkt er so echt und unmittelbar.
82. A regény nyelve egyszerű és világos. – Die Sprache des Romans ist einfach und klar.
83. Alkalmazkodik a gyermeki nézőponthoz. – Sie ist der kindlichen Sicht angepasst.
84. Ugyanakkor erőteljes és megindító. – Zugleich ist sie kraftvoll und bewegend.
85. Móricz ebben a műben is megmutatja írói művészetét. – Móricz zeigt darin seine Kunst.
86. Összekapcsolja a realizmust és az érzelmeket. – Er verbindet Realismus und Gefühl.
87. Bemutatja a kemény valóságot. – Er zeigt die harte Wirklichkeit.
88. Ugyanakkor megmutatja a gyermek tiszta szívét is. – Zugleich zeigt er das reine Herz des Kindes.
89. A „Légy jó mindhalálig” rendkívül népszerű lett. – „Légy jó mindhalálig” wurde außerordentlich beliebt.
90. Az iskolai műveltség állandó részévé vált. – Es gehört zum festen Bestand der Schulbildung.
91. Szinte minden magyar gyermek olvassa. – Fast jedes ungarische Kind liest es.
92. Megfilmesítették, és színpadra is alkalmazták. – Es wurde auch verfilmt und für die Bühne bearbeitet.
93. A regény mindmáig megérinti az olvasókat. – Der Roman berührt bis heute die Leser.
94. Egy jó gyermek szenvedését mutatja be. – Er zeigt die Not eines guten Kindes.
95. Megmutatja a világ hidegségét. – Er zeigt die Kälte der Welt.
96. Ugyanakkor a jóság erejét is ábrázolja. – Und er zeigt die Kraft der Güte.
97. Ebben rejlik maradandó jelentősége. – Darin liegt seine bleibende Bedeutung.
98. Móricz időtlen regényt alkotott vele. – Móricz schuf mit ihm einen zeitlosen Roman.
99. Egy gyermekről szól, de mindenkihez beszél. – Er handelt vom Kind, aber er spricht zu allen.
100. A „Légy jó mindhalálig” Móricz életművének egyik csúcspontja. – „Sei gut bis in den Tod” ist ein Höhepunkt seines Werks.
(aufklappen)magyar
1. A „Légy jó mindhalálig” Móricz Zsigmond egyik legismertebb regénye.
2. A cím németül azt jelenti: „Sei gut bis in den Tod”.
3. A regény 1920-ban jelent meg.
4. Móricz legnépszerűbb művei közé tartozik.
5. Az iskola világát mutatja be.
6. Pontosabban egy diák életét ábrázolja.
7. A főhős egy Misi nevű fiú.
8. Teljes neve Nyilas Misi.
9. Körülbelül tizenkét éves.
10. Misi a híres Debreceni Református Kollégium tanulója.
11. Szegény családból származik.
12. Emiatt különösen nehéz a helyzete.
13. Szüleitől távol, a városban él.
14. Idegen embereknél lakik albérletben.
15. Misi rendes és tehetséges fiú.
16. Jó akar lenni, és senkinek sem akar rosszat tenni.
17. Komolyan veszi a tanítást, hogy mindig jónak kell lennie.
18. A körülötte lévő világ azonban nem jó.
19. Misi újra és újra igazságtalanságot tapasztal.
20. A felnőttek igazságtalanul bánnak vele.
21. Nem veszik komolyan a szegény fiút.
22. Kihasználják a jóindulatát.
23. Misi több nehéz helyzetbe is kerül.
24. Egyszer egy vak embernek kell felolvasnia.
25. Közben belekeveredik egy lottószelvénnyel kapcsolatos ügybe.
26. Egy nála megőrzött szelvény állítólag nyer.
27. A szelvény azonban rejtélyes módon eltűnik.
28. Misit ártatlanul meggyanúsítják.
29. Megvádolják, és bizalmatlanok vele szemben.
30. Senki sem hisz a szegény fiúnak.
31. Misi így tapasztalja meg a világ igazságtalanságát.
32. Megalázzák és mélyen megbántják.
33. Az iskolában is keménységet tapasztal.
34. A tanárok gyakran szigorúak és szeretetlenek.
35. Csak a hibákat látják, magát az embert nem.
36. Misi szenved ettől a hideg világtól.
37. Melegségre és megértésre vágyik.
38. Ezt azonban alig találja meg.
39. Egyetlen tanár bánik vele igazán jóságosan.
40. Nála Misi némi vigaszt talál.
41. Összességében azonban egyedül marad.
42. A regény Misi szemszögéből mutatja be a világot.
43. Mindent a gyermek szemével élünk át.
44. Így mi is érezzük félelmeit és reményeit.
45. Érezzük a felnőttekben való csalódását is.
46. Ettől válik a regény olyan megrendítővé.
47. Móricz pontosan érti a gyermek lelkét.
48. Megmutatja tisztaságát és sebezhetőségét.
49. Ugyanakkor vádat emel a felnőttek világa ellen.
50. Ez a világ igazságtalan és érzéketlen.
51. Elfojtja a gyermekben rejlő jóságot.
52. Ez a regény legfontosabb üzenete.
53. A világ megnehezíti, hogy az ember jó maradjon.
54. Nem a jóságot jutalmazza, hanem a ravaszságot.
55. Misi ennek ellenére kitart a jóság mellett.
56. Jó akar maradni, bármibe kerüljön is.
57. Ebben rejlik erkölcsi nagysága.
58. A végén Misi mélyen csalódott.
59. Felismerte a világ igazságtalanságát.
60. Sír a hideg és gonosz világ miatt.
61. Alapelvéről azonban nem mond le.
62. Továbbra is jó akar maradni mindhalálig.
63. Innen származik a regény címe.
64. A cím a jóság melletti hitvallás.
65. Misi minden csalódás ellenére hű marad hozzá.
66. Így a regény komolyan, de nem reménytelenül ér véget.
67. A jóság akkor is megmarad, ha szenvednie kell.
68. A regény egyben társadalomkritika is.
69. Bemutatja a korabeli nevelés keménységét.
70. Megmutatja a szegény gyermekek nyomorúságát.
71. Feltárja a felnőttek világának igazságtalanságát.
72. Móricz ezzel vádat emel a visszásságok ellen.
73. A regény ugyanakkor időtlen is.
74. Minden gyermek ismeri az igazságtalanság érzését.
75. Minden ember szenvedett már hasonló módon.
76. Ezért a regény sok olvasót megszólít.
77. Móricz saját tapasztalataiból merített.
78. Ő maga is Debrecenben járt iskolába.
79. Szegény fiúként ő is sokat szenvedett.
80. Ezek az emlékek beépültek a regénybe.
81. Ezért hat a mű olyan hitelesnek és közvetlennek.
82. A regény nyelve egyszerű és világos.
83. Alkalmazkodik a gyermeki nézőponthoz.
84. Ugyanakkor erőteljes és megindító.
85. Móricz ebben a műben is megmutatja írói művészetét.
86. Összekapcsolja a realizmust és az érzelmeket.
87. Bemutatja a kemény valóságot.
88. Ugyanakkor megmutatja a gyermek tiszta szívét is.
89. A „Légy jó mindhalálig” rendkívül népszerű lett.
90. Az iskolai műveltség állandó részévé vált.
91. Szinte minden magyar gyermek olvassa.
92. Megfilmesítették, és színpadra is alkalmazták.
93. A regény mindmáig megérinti az olvasókat.
94. Egy jó gyermek szenvedését mutatja be.
95. Megmutatja a világ hidegségét.
96. Ugyanakkor a jóság erejét is ábrázolja.
97. Ebben rejlik maradandó jelentősége.
98. Móricz időtlen regényt alkotott vele.
99. Egy gyermekről szól, de mindenkihez beszél.
100. A „Légy jó mindhalálig” Móricz életművének egyik csúcspontja.
(aufklappen)német
1. „Légy jó mindhalálig” ist einer der bekanntesten Romane Móricz’.
2. Der Titel bedeutet „Sei gut bis in den Tod”.
3. Der Roman erschien im Jahr 1920.
4. Er gehört zu Móricz’ beliebtesten Werken.
5. Er schildert die Welt der Schule.
6. Genauer schildert er das Leben eines Schülers.
7. Der Held ist ein Junge namens Misi.
8. Sein voller Name ist Misi Nyilas.
9. Er ist etwa zwölf Jahre alt.
10. Misi besucht das berühmte Kollegium von Debrecen.
11. Er stammt aus einer armen Familie.
12. Deshalb hat er es besonders schwer.
13. Er lebt fern von seinen Eltern in der Stadt.
14. Er wohnt bei fremden Leuten zur Untermiete.
15. Misi ist ein braver und begabter Junge.
16. Er will gut sein und niemandem Unrecht tun.
17. Er nimmt die Mahnung ernst, immer gut zu sein.
18. Doch die Welt um ihn ist nicht gut.
19. Immer wieder erlebt Misi Unrecht.
20. Die Erwachsenen behandeln ihn ungerecht.
21. Sie nehmen den armen Jungen nicht ernst.
22. Sie nutzen seine Gutmütigkeit aus.
23. Misi gerät in mehrere schwierige Lagen.
24. Einmal soll er einem blinden Mann vorlesen.
25. Dabei wird er in eine Lotteriesache verwickelt.
26. Ein Los, das er aufbewahrt, gewinnt angeblich.
27. Doch dann verschwindet es auf mysteriöse Weise.
28. Misi gerät zu Unrecht in Verdacht.
29. Man beschuldigt ihn und misstraut ihm.
30. Niemand glaubt dem armen Jungen.
31. So erlebt Misi die Ungerechtigkeit der Welt.
32. Er wird gedemütigt und verletzt.
33. Auch in der Schule erfährt er Härte.
34. Die Lehrer sind oft streng und lieblos.
35. Sie sehen nur die Fehler, nicht den Menschen.
36. Misi leidet unter dieser kalten Welt.
37. Er sehnt sich nach Wärme und Verständnis.
38. Doch er findet sie kaum.
39. Ein einziger Lehrer ist gütig zu ihm.
40. Bei ihm findet Misi ein wenig Trost.
41. Doch insgesamt bleibt Misi allein.
42. Der Roman zeigt die Welt aus Misis Sicht.
43. Wir erleben alles mit den Augen des Kindes.
44. So spüren wir seine Ängste und Hoffnungen.
45. Wir spüren seine Enttäuschung über die Erwachsenen.
46. Das macht den Roman so ergreifend.
47. Móricz versteht die Seele des Kindes genau.
48. Er zeigt seine Reinheit und seine Verletzlichkeit.
49. Zugleich klagt er die Welt der Erwachsenen an.
50. Diese Welt ist ungerecht und gefühllos.
51. Sie erstickt das Gute im Kind.
52. Das ist die eigentliche Botschaft des Romans.
53. Die Welt macht es schwer, gut zu sein.
54. Sie belohnt nicht die Güte, sondern die List.
55. Trotzdem hält Misi an seiner Güte fest.
56. Er will gut bleiben, koste es, was es wolle.
57. Darin liegt seine sittliche Größe.
58. Am Ende ist Misi tief enttäuscht.
59. Er hat die Ungerechtigkeit der Welt erkannt.
60. Er weint über die kalte, böse Welt.
61. Doch er gibt seinen Grundsatz nicht auf.
62. Er will weiterhin gut sein bis zum Tod.
63. Daher stammt der Titel des Romans.
64. Er ist ein Bekenntnis zur Güte.
65. Trotz aller Enttäuschung bleibt Misi treu.
66. So endet der Roman ernst, aber nicht hoffnungslos.
67. Die Güte bleibt bestehen, auch wenn sie leidet.
68. Der Roman ist auch eine Gesellschaftskritik.
69. Er zeigt die Härte der damaligen Erziehung.
70. Er zeigt die Not der armen Kinder.
71. Er zeigt die Ungerechtigkeit der Erwachsenenwelt.
72. Damit klagt Móricz die Missstände an.
73. Zugleich ist der Roman zeitlos.
74. Jedes Kind kennt das Gefühl der Ungerechtigkeit.
75. Jeder Mensch hat einmal so gelitten.
76. Deshalb spricht der Roman viele Leser an.
77. Móricz schöpfte aus eigener Erfahrung.
78. Auch er hatte in Debrecen die Schule besucht.
79. Auch er hatte als armer Junge gelitten.
80. Diese Erinnerungen flossen in den Roman ein.
81. Deshalb wirkt er so echt und unmittelbar.
82. Die Sprache des Romans ist einfach und klar.
83. Sie ist der kindlichen Sicht angepasst.
84. Zugleich ist sie kraftvoll und bewegend.
85. Móricz zeigt darin seine Kunst.
86. Er verbindet Realismus und Gefühl.
87. Er zeigt die harte Wirklichkeit.
88. Zugleich zeigt er das reine Herz des Kindes.
89. „Légy jó mindhalálig” wurde außerordentlich beliebt.
90. Es gehört zum festen Bestand der Schulbildung.
91. Fast jedes ungarische Kind liest es.
92. Es wurde auch verfilmt und für die Bühne bearbeitet.
93. Der Roman berührt bis heute die Leser.
94. Er zeigt die Not eines guten Kindes.
95. Er zeigt die Kälte der Welt.
96. Und er zeigt die Kraft der Güte.
97. Darin liegt seine bleibende Bedeutung.
98. Móricz schuf mit ihm einen zeitlosen Roman.
99. Er handelt vom Kind, aber er spricht zu allen.
100. „Sei gut bis in den Tod” ist ein Höhepunkt seines Werks.