3.1.7 Syntaktische Funktionen des Substantivs

1.Ein Wort, verschiedene Aufgaben

A tanár könyvet olvas. – Die Lehrkraft liest ein Buch.

A gyerek látja a tanárt. – Das Kind sieht die Lehrkraft.

Péter tanár. – Péter ist Lehrer.

Anna a tanárnak ír. – Anna schreibt der Lehrkraft.

In allen vier Sätzen steht dasselbe Wort tanár „Lehrer, Lehrkraft“, und es bleibt in allen vier ein Substantiv. Was sich ändert, ist seine Aufgabe: Im ersten Satz liest die Lehrkraft, im zweiten wird sie gesehen, im dritten ordnet tanár Péter einem Beruf zu, im vierten ist sie diejenige, an die Anna schreibt. Die Wortart sagt, was für ein Wort es ist; die Satzfunktion sagt, was es im Satz tut.

Die Aufgabe im Satz heißt

mondatrész {mondat·RÉSZ} – Satz·TEIL(Satzglied)

mondat „Satz“ gehört zu mond „sagen“, ist also wörtlich „das Gesagte“; rész heißt „Teil“. Das Deutsche kennt neben „Satzglied“ das gleich gebaute „Satzteil“.

Ein Satzglied besteht selten nur aus dem Substantiv. Der Artikel gehört dazu: Subjekt ist a tanár, nicht tanár allein; Objekt ist a tanárt. Die Endung steht am Ende der Gruppe, am Substantiv.

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2.Das Subjekt – alany

A gyerek almát eszik. – Das Kind isst einen Apfel.

A vendég teát iszik. – Der Gast trinkt Tee.

A macska a kertben alszik. – Die Katze schläft im Garten.

A család szeptemberben érkezik. – Die Familie kommt im September an.

A vonat hétfőn érkezik. – Der Zug kommt am Montag an.

Das Subjekt nennt, wer handelt oder von wem die Rede ist. Ungarisch heißt es

alany – Subjekt

Das Substantiv als Subjekt hat keine Endung. Diese endungslose Form ist die Grundform, die auch im Wörterbuch steht; die ungarische Grammatik nennt sie nach dieser Aufgabe

alanyeset {alany·ESET} – Subjekt·FALL(Nominativ, Subjektfall)

Das Verb richtet sich nach dem Subjekt: a gyerek eszik „das Kind isst“, aber a gyerekek esznek „die Kinder essen“. Der lateinische Begriff subiectum ist das „Daruntergelegte“, von sub „unter“ und iacere „werfen, legen“ – das, worüber etwas ausgesagt wird.

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3.Das Objekt – tárgy

A tanár könyvet olvas. – Die Lehrkraft liest ein Buch.

A gyerek almát eszik. – Das Kind isst einen Apfel.

Anna levelet ír. – Anna schreibt einen Brief.

A gyerek látja a tanárt. – Das Kind sieht die Lehrkraft.

Anna keresi a táskát. – Anna sucht die Tasche.

Das Objekt nennt, worauf die Handlung gerichtet ist: was gelesen, gegessen, geschrieben, gesehen wird. Es heißt

tárgy – Objekt; Gegenstand

Das Substantiv als Objekt trägt die Endung „-t”, je nach Wort mit Bindevokal (könyvet, levelet) oder mit verlängertem Endvokal (almát, táskát). Die Bildung behandelt 3.5. levél „Brief“ verkürzt dabei seinen Stamm:

→levél – Brief→levelet – einen Brief

Ist das Objekt bestimmt (a tanárt „die Lehrkraft“), wechselt auch das Verb seine Form: lát wird látja, keres wird keresi (→ 1.6.5).

tárgy bedeutet zugleich „Gegenstand“ und „Thema“; tantárgy ist das Schulfach. Das Deutsche hat dieselbe Doppelung: „Gegenstand“ ist eine Lehnübersetzung von lat. obiectum, dem „Entgegengeworfenen“, von ob „entgegen“ und iacere „werfen“.

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4.Das Substantiv als Prädikat

Anna orvos. – Anna ist Ärztin.

Péter tanár. – Péter ist Lehrer.

A szomszéd mérnök. – Der Nachbar ist Ingenieur.

Anna a boltban van. – Anna ist im Laden.

A könyv a táskában van. – Das Buch ist in der Tasche.

Das Prädikat ist der Kern der Aussage über das Subjekt. Meist ist es ein Verb; es kann aber auch ein Substantiv sein, das das Subjekt einer Gruppe zuordnet: Anna gehört zu den Ärztinnen, Péter zu den Lehrern. Der Begriff lautet

állítmány {állítMÁNY} – behaupten·(ERGEBNIS)(Prädikat)

állít heißt „behaupten, aufstellen“; das Prädikat ist das, was vom Subjekt behauptet wird. Lat. praedicatum ist ebenso „das Ausgesagte“. Dasselbe Bildungssuffix steckt in alkotmány „Verfassung“ von alkot „schaffen“.

Im Präsens steht bei der dritten Person kein „ist“: Anna orvos. Das Verb van „ist“ fehlt dabei nicht einfach, es gehört in diesen Satz nicht hinein. Sobald der Satz aber sagt, wo jemand ist, steht van: Anna a boltban van. Hier ist a boltban eine Ortsangabe und van das Prädikat. In anderen Personen und Zeiten erscheint das Verb auch beim Berufsnamen:

Én orvos vagyok. – Ich bin Arzt.

Anna orvos volt. – Anna war Ärztin.

Das Russische lässt die Kopula im Präsens ebenfalls weg: Анна врач „Anna Ärztin“. Mehr zu diesen Sätzen ohne Verb in 1.6.7 und 14.5.

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5.Umstandsbestimmungen – határozó

A macska a kertben alszik. – Die Katze schläft im Garten.

A gyerek iskolába megy. – Das Kind geht zur Schule.

A vonat hétfőn érkezik. – Der Zug kommt am Montag an.

A család szeptemberben érkezik. – Die Familie kommt im September an.

A vendég vonattal jön. – Der Gast kommt mit dem Zug.

Anna ceruzával ír. – Anna schreibt mit einem Bleistift.

Umstandsbestimmungen sagen, wo, wohin, wann, womit etwas geschieht. Das Substantiv trägt dann eine Endung, die die Beziehung ausdrückt; das Deutsche braucht dafür meist eine Präposition. Der Begriff lautet

határozó {határozÓ} – bestimmen·(PARTIZIP)(Umstandsbestimmung, Adverbial)

határoz „bestimmen, entscheiden“ ist von határ „Grenze“ abgeleitet – bestimmen heißt eingrenzen. Die Schulgrammatik teilt die határozó nach ihrem Inhalt ein:

Die Endung hilft bei der Zuordnung, entscheidet aber nicht allein. „-ben” steht in a kertben für einen Ort, in szeptemberben für eine Zeit – wie dt. „im Garten“ und „im September“. Erst das Wort selbst macht daraus eine Orts- oder Zeitangabe. Bei vonattal und ceruzával ist es dieselbe Endung „-val”, angeglichen an den vorausgehenden Laut (→ 2.7.7):

→vonat – Zug→vonattal – mit dem Zug

→ceruza – Bleistift→ceruzával – mit einem Bleistift

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6.Der Empfänger

Anna levelet ad Péternek. – Anna gibt Péter einen Brief.

A tanár a gyereknek könyvet ad. – Die Lehrkraft gibt dem Kind ein Buch.

A nagymama az unokának mesél. – Die Großmutter erzählt dem Enkelkind.

Wem etwas gegeben, gezeigt, erzählt wird, steht mit „-nak”/„-nek”. Das Deutsche setzt hier den Dativ. Der ungarische Begriff ist ein Kompositum:

részeshatározó {részES·határozÓ} – Teil·(HABEND)·bestimmen·(PARTIZIP)(Dativobjekt)

részes heißt „beteiligt, Anteil habend“: Der Empfänger hat Anteil an der Handlung. In Anna levelet ad Péternek stehen drei Substantive mit drei Aufgaben – Anna ohne Endung als Subjekt, levelet mit „-t” als Objekt, Péternek mit „-nek” als Empfänger.

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7.Übersicht

Subjekt und Prädikat sind beide endungslos. Welches Wort welche Aufgabe hat, zeigt dort der Satzbau: In Anna orvos ist der Name das Subjekt, der Berufsname das Prädikat.

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8.Das Wichtigste in Kürze

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Vertiefung

9.Die ganze Gruppe als Satzglied

A fiatal tanár csendesen olvas. – Die junge Lehrkraft liest leise.

Anna a régi könyvet keresi. – Anna sucht das alte Buch.

A fiatal vendég a régi ház előtt áll. – Der junge Gast steht vor dem alten Haus.

Subjekt ist in A fiatal tanár csendesen olvas nicht tanár allein und nicht fiatal, sondern die ganze Gruppe a fiatal tanár. Das Adjektiv fiatal ist ein Attribut: Es gehört zur Gruppe und ist kein eigenes Satzglied. Der Begriff lautet

jelző – Attribut, Beifügung

jelző gehört zu jelez „anzeigen, kennzeichnen“ und jel „Zeichen“; das Attribut kennzeichnet sein Bezugswort näher. Die Objektendung steht nur einmal, am Kern der Gruppe: a régi könyvet, nicht am Adjektiv. Im Deutschen werden Artikel und Adjektiv mitgebeugt („das alte Buch“, „des alten Buches“), im Ungarischen bleiben sie unverändert (→ 3.6, 3.8).

Gruppe	Kern	Attribut	Funktion der Gruppe
a fiatal tanár	tanár – Lehrkraft	fiatal – jung	Subjekt
a régi könyvet	könyvet – Buch (Objekt)	régi – alt	Objekt
a régi ház előtt	ház – Haus	régi – alt	Ortsangabe

Wortschatz

• jelző – Attribut
• jelez – zeigt an, kennzeichnet
• jel – Zeichen
• fiatal – jung
• régi – alt (nicht neu)
• könyvet – Buch (Objekt)
• ház – Haus
• csendesen – leise
• keresi – sucht ihn/sie/es
• áll – steht

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10.Besitzer oder Empfänger: -nak/-nek

Péternek a könyve új. – Péters Buch ist neu.

Anna Péternek segít. – Anna hilft Péter.

Annának a háza nagy. – Annas Haus ist groß.

Péter Annának segít. – Péter hilft Anna.

Dieselbe Form Péternek erfüllt zwei verschiedene Aufgaben. In Péternek a könyve új ist Péter der Besitzer; das Besitzwort könyve „sein Buch“ trägt dafür eigens ein Possessivsuffix. Péternek a könyve ist zusammen eine einzige Gruppe, das Subjekt des Satzes. Die Grammatik nennt Péter hier

birtokos {birtokOS} – Besitz·(HABEND)(Besitzer, Possessor)

In Anna Péternek segít gibt es kein Besitzwort. Péternek ist ein eigenes Satzglied und hängt vom Verb ab: Wem wird geholfen? Die Frage kinek? passt auf beide Sätze und trennt sie deshalb nicht; entscheidend ist, ob im Satz ein Besitzwort mit Possessivsuffix steht.

Form	Verwendung	Bedeutung
Péternek + könyve	Besitzer in der Gruppe	Péters Buch
Péternek + segít	Ergänzung zum Verb	Péter helfen
Péternek + ad	Empfänger	Péter geben

Das Deutsche trennt beide Aufgaben durch zwei Fälle, Genitiv und Dativ. Die Umgangssprache kennt aber auch hier den Dativ beim Besitzer: „dem Péter sein Buch“ – fast genau der Bau von Péternek a könyve. Ein ungarischer Genitiv ist „-nak”/„-nek” deshalb nicht. Den Besitz behandeln 6.1 und 6.5.

Wortschatz

• birtokos {birtokos} – Besitzer
• birtok – Besitz
• Péternek – Péter (Besitzer oder Empfänger)
• Anna – Anna
• Annának – Anna (Besitzer oder Empfänger)
• könyve – sein/ihr Buch
• háza – sein/ihr Haus
• új – neu
• nagy – groß
• segít – hilft
• kinek? – wem?; wessen?

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11.Postpositionsgruppen

A tanár az iskola előtt vár. – Die Lehrkraft wartet vor der Schule.

A gyerek a ház mellett áll. – Das Kind steht neben dem Haus.

A macska az asztal alatt alszik. – Die Katze schläft unter dem Tisch.

Eine Ortsangabe kann statt mit Endung auch mit einer Postposition (névutó) gebildet werden. Die Postposition steht nach dem Substantiv als eigenes Wort; das Substantiv selbst bleibt endungslos. Die Ortsbeziehung trägt weder iskola noch előtt allein, sondern die ganze Gruppe az iskola előtt. Sie ist als Ganzes ein Satzglied, eine Ortsbestimmung.

névutó {név·UTÓ} – Name·NACHFOLGER(Postposition)

előtt, mellett, alatt sind selbst erstarrte Ortsformen: elő „Vorderteil“, mell „Brust“ und al „Unterteil“ mit einer alten Ortsendung „-tt”, die auch in itt „hier“ und ott „dort“ steckt. Die Postpositionen behandelt Kapitel 5 (→ 1.5.7).

Wortschatz

• névutó {név·utó} – Postposition
• iskola előtt – vor der Schule
• ház mellett – neben dem Haus
• asztal alatt – unter dem Tisch
• előtt – vor
• mellett – neben
• alatt – unter
• asztal – Tisch
• vár – wartet
• áll – steht
• alszik – schläft

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12.Gleiche Endung, verschiedene Beziehung

A találkozó télen lesz. – Das Treffen findet im Winter statt.

A könyv az asztalon van. – Das Buch liegt auf dem Tisch.

Anna ceruzával ír. – Anna schreibt mit einem Bleistift.

Anna Péterrel sétál. – Anna geht mit Péter spazieren.

Eine Endung legt die Beziehung nicht eindeutig fest. „-n” heißt in az asztalon „auf“, in télen „im“, in hétfőn „am“; erst das Wort entscheidet zwischen Ort und Zeit. „-val”/„-vel” nennt in ceruzával das Mittel, in Péterrel die Begleitung. Beide Sätze antworten auf verschiedene Fragen: mivel? „womit?“ und kivel? „mit wem?“. Das Deutsche und das Englische verwischen diesen Unterschied ebenso: „mit dem Bleistift“ – „mit Péter“, with a pencil – with Péter. Das Lateinische trennt ihn: stilo scribit (bloßer Ablativ), aber cum Petro ambulat (mit cum).

Form	Satzglied	Bedeutung
télen	Zeitangabe	im Winter
hétfőn	Zeitangabe	am Montag
asztalon	Ortsangabe	auf dem Tisch
ceruzával	Mittel	mit einem Bleistift
Péterrel	Begleitung	mit Péter

→tél – Winter→télen – im Winter

Wortschatz

• tél – Winter
• télen – im Winter
• asztalon – auf dem Tisch
• hétfőn – am Montag
• ceruzával – mit einem Bleistift
• Péterrel – mit Péter
• találkozó – Treffen
• lesz – wird sein, findet statt
• sétál – geht spazieren
• kivel? – mit wem?
• mivel? – womit?

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13.Satzglied ist nicht gleich Wortart

Ő tanár. – Er ist Lehrer.

A tanár fiatal. – Die Lehrkraft ist jung.

A vonat holnap érkezik. – Der Zug kommt morgen an.

A vonat hétfőn érkezik. – Der Zug kommt am Montag an.

Die Satzglieder lassen sich nicht an der Wortart festmachen. Subjekt kann auch ein Pronomen sein: ő „er, sie“. Prädikat kann auch ein Adjektiv sein: fiatal „jung“. Eine Zeitangabe kann aus einem Substantiv mit Endung bestehen (hétfőn) oder aus einem Adverb ohne Endung (holnap „morgen“, most „jetzt“, tegnap „gestern“). Die Adverbien behandelt 1.5.6. Umgekehrt kann ein Substantiv jede dieser Aufgaben übernehmen; darin liegt seine Vielseitigkeit.

Wortschatz

• ő – er, sie
• fiatal – jung
• holnap – morgen
• most – jetzt
• tegnap – gestern
• hétfőn – am Montag
• tanár – Lehrer, Lehrkraft
• érkezik – kommt an

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14.Endung statt Wortstellung

A gyerek látja a tanárt. – Das Kind sieht die Lehrkraft.

A tanárt látja a gyerek. – Das Kind sieht die Lehrkraft (und niemand anderen).

A kutya megharapja az embert. – Der Hund beißt den Menschen.

Az embert megharapja a kutya. – Den Menschen beißt der Hund.

Das Objekt ist nicht „das zweite Substantiv“ im Satz. Weil „-t” das Objekt kennzeichnet, kann es auch vorn stehen; die Rollen bleiben gleich, nur die Betonung verschiebt sich (→ 14.6, 14.8). Das Deutsche kann die Rollen nur dort umstellen, wo der Artikel den Fall zeigt: „Den Menschen beißt der Hund“ ist eindeutig, „Die Lehrkraft sieht das Kind“ dagegen nicht, denn „die“ und „das“ sind Nominativ und Akkusativ zugleich. Das Ungarische hat diese Mehrdeutigkeit nicht: A tanár látja a gyereket und A tanárt látja a gyerek sind durch „-t” klar geschieden. Das Englische legt die Rollen ganz durch die Stellung fest: The dog bites the man und The man bites the dog sind zwei verschiedene Nachrichten. Latein und Russisch verhalten sich wie das Ungarische: Canis hominem mordet und Hominem canis mordet, russ. Собака кусает человека und Человека кусает собака sagen dasselbe Geschehen.

Wortschatz

• kutya – Hund
• ember – Mensch
• embert – den Menschen (Objekt)
• megharapja – beißt ihn/sie/es
• tanárt – die Lehrkraft (Objekt)
• gyereket – das Kind (Objekt)
• látja – sieht ihn/sie/es

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