2.10.9 Stammformen als Bestandteil des Lernwortschatzes

1.Ein Brief aus Pannonhalma

Az apátság mellett lovakat is láttunk. – Neben der Abtei haben wir auch Pferde gesehen.

Este a szállásra vittük a csomagokat. – Am Abend haben wir das Gepäck in die Unterkunft gebracht.

Olivér bekommt von Hajni einen Brief aus Pannonhalma und findet darin lovakat und vittük. In sein Heft schreibt er nicht die Textformen, sondern die Grundform mit den Kennformen:

→ló – Pferd→lovat – Pferd (Objekt)→lovak – Pferde→lova – sein/ihr Pferd

→visz – er/sie trägt, bringt→viszek – ich trage→vitt – er/sie trug→vinni – tragen→vigyél – trag!

Wie man von der Textform zur Grundform zurückfindet, steht in (→ 2.10.8); hier geht es darum, was im Eintrag steht.

Pannonhalma liegt südöstlich von Győr; die Benediktinerabtei auf dem Hügel wurde 996 gegründet. Der Name wurde 1824 von dem Benediktiner Izidor Guzmics geprägt; der Ort selbst hieß bis 1965 Győrszentmárton (dt. Martinsberg). Wörtlich bedeutet der Name „Hügel Pannoniens“:

Pannonhalma {Pannon·HALM·a} – Pannonien·HÜGEL·sein(Hügel Pannoniens)

halom „Hügel“ hat selbst einen veränderlichen Stamm: halmot, halmok, halma. apát „Abt“ geht über lat. abbas auf aramäisch abba „Vater“ zurück.

apátság {apátSÁG} – Abt·EI(Abtei)

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2.Was in einen Eintrag gehört

Olivér minden új szót felír a füzetébe. – Olivér schreibt jedes neue Wort in sein Heft.

Ein Eintrag im Vokabelheft oder auf der Lernkarte hat fünf Bestandteile:

Bei Verben mit festem Kasus kommt die Rektion als kurze Angabe hinzu (emlékszik valamire „erinnert sich an etwas“; → 4.15.10). Wie viele Kennformen ein Eintrag braucht, hängt davon ab, wofür das Wort gebraucht wird:

aktív szókincs {aktív szó·kincs} – aktiv-Wort-Schatz(aktiver Wortschatz) passzív szókincs {passzív szó·kincs} – passiv-Wort-Schatz(passiver Wortschatz)

Der aktive Wortschatz umfasst die Wörter, die man selbst spricht und schreibt; für sie braucht man alle Kennformen. Der passive Wortschatz umfasst die Wörter, die man nur versteht; für sie genügen Grundform, Bedeutung und die gelesene Form. szókincs entspricht Glied für Glied dt. „Wortschatz“; dasselbe kincs steckt in alapszókincs „Grundwortschatz“ (→ 2.10.7). Lat. activus gehört zu agere „handeln“, passivus zu pati „erleiden“.

füzet „Heft“ ist eine Ableitung von fűz „heften, einfädeln“: ein Heft ist ursprünglich „das Geheftete“.

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3.Nomen: Objektform immer

A könyvtárban több ezer régi könyvet őriznek. – In der Bibliothek werden mehrere tausend alte Bücher aufbewahrt.

A hegy tetején áll a régi apátság. – Auf dem Gipfel des Berges steht die alte Abtei.

A szerzetesek borát is megkóstoltuk. – Wir haben auch den Wein der Mönche probiert.

A levelemhez képeket is csatoltam. – Meinem Brief habe ich auch Bilder beigefügt.

Beim Nomen wird die Objektform immer notiert. Sie zeigt, was die Grundform verschweigt: den Bindevokal, die Längung, den Stammwechsel und das e statt ö.

kép und kéz sehen gleich gebaut aus; erst die Objektform trennt sie: képet, aber kezet. Plural und Besitzform kommen dazu, wenn sie abweichen:

→tető – Dach, Gipfel→tetőt – Dach (Objekt)→tetők – Dächer→teteje – sein Dach

→ajtó – Tür→ajtót – Tür (Objekt)→ajtók – Türen→ajtaja – seine/ihre Tür

→fiú – Junge→fiút – Junge (Objekt)→fiúk – Jungen→fia – sein/ihr Sohn

Die Besitzform zeigt außerdem, ob „-a/-e” oder „-ja/-je” antritt: háza, aber kertje. Die Stammtypen selbst: (→ 2.8.7, 2.8.9).

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4.Adjektive: Plural, Komparativ, Adverb

Az út hosszabb volt, mint gondoltuk. – Der Weg war länger, als wir dachten.

Az út nehezebb volt, mint vártuk, de megérte. – Der Weg war schwerer, als wir erwartet hatten, aber es hat sich gelohnt.

Beim Adjektiv kommen drei Formen zur Grundform: Plural, Komparativ und Adverb.

Für regelmäßige Adjektive genügt der Plural (piros – pirosak „rot“, magas – magasak „hoch“), weil er den Bindevokal zeigt; Komparativ und Adverb folgen daraus. nagyon ist das Adverb zu nagy, bedeutet aber „sehr“, nicht „groß“. Der Komparativ jobb heißt zugleich „rechts“ – wie die rechte Hand als die „bessere“ gilt; ebenso lat. dexter „rechts, geschickt“.

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5.Verben: vier oder fünf Formen

Holnap korán indulunk, gyere velünk! – Morgen brechen wir früh auf, komm mit!

Ebéd után lefeküdtem egy órára. – Nach dem Mittagessen habe ich mich eine Stunde hingelegt.

Olivér, te mikor jössz el hozzánk? – Olivér, wann kommst du uns besuchen?

Beim Verb stehen neben der Grundform (er/sie-Präsens) die ich-Form, die Vergangenheit (er/sie) und der Infinitiv. Bei einstämmigen Verben ist das eine Zeile ohne Überraschung; bei mehrstämmigen zeigt jede Form einen anderen Stamm. Unregelmäßige Verben erhalten als fünfte Form den Imperativ.

Der Imperativ von jön hat mit den übrigen Formen keinen Stamm gemeinsam; ohne Eintrag lässt er sich nicht erschließen. Die Kennformen der unregelmäßigen Verben sind das, was (→ 2.10.1) als Leitbild beschreibt: Jedes Verb wird mit seinen Stämmen gelernt, nicht mit einer Regel.

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6.Kurzschreibung ausschreiben

Zweisprachige Wörterbücher und Lehrbücher kürzen die Kennformen oft ab: Ein Strich steht für das Stichwort oder seinen Stamm, dahinter folgt die Endung (→ 2.8.9, 2.9.9). Im eigenen Heft stehen die Formen ausgeschrieben – lovat, nicht „-vat” –, denn gelernt wird die ganze Form.

Der Strich ersetzt nicht immer dasselbe: In „-vat” steht er für lo-, nicht für ló; ändert sich der Stamm stärker, steht die Form ganz da (tavat, kezet). Die Abkürzungen der Wortart: fn = főnév „Nomen“, mn = melléknév „Adjektiv“, ige „Verb“, hsz = határozószó „Adverb“.

főnév {fő·NÉV} – Haupt·NAME(Nomen) melléknév {mellék·NÉV} – Neben·NAME(Adjektiv) határozószó {határozÓ·szó} – bestimmen·END·Wort(Adverb)

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7.Ein Satz pro Karte

Olivér a kártya egyik oldalára a magyar szót írja, a másikra a németet. – Olivér schreibt auf die eine Seite der Karte das ungarische Wort, auf die andere das deutsche.

A nehéz szavakat pirossal jelölöm. – Die schwierigen Wörter markiere ich rot.

Die Lernkarte hat zwei Seiten:

szókártya {szó·KÁRTYA} – Wort·KARTE(Lernkarte) hátoldal {hát·OLDAL} – Rücken·SEITE(Rückseite)

Auf der Vorderseite steht das deutsche Wort oder die ungarische Grundform, auf der Rückseite stehen Kennformen, Bedeutung und ein kurzer Satz mit einer der veränderten Formen. Ein Satz genügt; er enthält am besten die Form, die von der Grundform am weitesten abweicht:

A lovak a réten legelnek. – Die Pferde weiden auf der Wiese.

Mossál kezet! – Wasch dir die Hände!

Gyere ide! – Komm her!

kártya geht wie dt. „Karte“ auf lat. charta „Papier, Blatt“ zurück.

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8.Was man nicht notieren muss

Ezt az alakot nem találom a szótárban. – Diese Form finde ich nicht im Wörterbuch.

Nicht in den Eintrag gehören Formen, vor deren Endung die Grundform unverändert bleibt; sie ergeben sich aus den Regeln:

Dasselbe Wort steht also mit einigen Formen im Eintrag und mit anderen nicht: kezet gehört hinein, kézzel nicht. Kurz: Objektform immer, weitere Formen dann, wenn sie abweichen. Eine Textform, die im Wörterbuch fehlt, wird erst auf die Grundform zurückgeführt und dann unter dieser eingetragen.

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9.Musterkarten und typische Fehler

Melyik formát kell megtanulnom? – Mind a négyet. – Welche Form muss ich lernen? – Alle vier.

Typische Fehler im Eintrag:

Die Grundform des Verbs ist die er/sie-Form des Präsens (alszik), nicht der Infinitiv; das unterscheidet den ungarischen Eintrag vom deutschen (schlafen).

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10.Das Wichtigste in Kürze

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Vertiefung

11.Stilangaben

A kártyára azt is felírom, hogy ez a forma választékos. – Auf die Karte schreibe ich auch, dass diese Form gehoben ist.

Mehrere Verben haben Formen verschiedener Stilebenen (→ 2.10.4, 2.10.5). Ein Kürzel im Eintrag hält fest, wofür die Form taugt:

Kürzel	Bedeutung	Beispiele
(geh.)	gehoben – választékos	tégy „tu!“, végy „nimm!“, egyék „er/sie möge essen“
(ugs.)	umgangssprachlich – bizalmas	eszek „ich esse“, iszok „ich trinke“, alszok „ich schlafe“
(veralt.)	veraltet – régies	vala „war“, tevék „ich tat“

Die umgangssprachliche Form steht neben der Normalform, nicht an ihrer Stelle:

eszem (ugs. eszek) – ich esse tegyél (geh. tégy) – tu!, leg!

választékos gehört zu választ „wählen“: gehobene Sprache ist „gewählte“ Sprache, wie dt. „gewählt“ und lat. electus „ausgewählt“.

Wortschatz

• választékos – gehoben
• bizalmas – vertraulich, umgangssprachlich
• régies – veraltet
• tégy – tu! (gehoben)
• tegyél – tu!, leg!
• végy – nimm! (gehoben)
• vegyél – nimm!, kauf!
• eszek – ich esse (ugs.)
• eszem – ich esse
• választ – wählen

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12.Gleich lautende Wörter

A nő szót két kártyára írom fel, mert két jelentése van. – Das Wort nő schreibe ich auf zwei Karten, weil es zwei Bedeutungen hat.

Gleich lautende Wörter (Homonyme) stehen auf getrennten Karten, jede mit eigenen Kennformen:

Wort	Bedeutung	Kennformen
nő	Frau	nőt – nők – nője
nő	wächst	nőtt – nőni
hét	sieben	hetet
hét	Woche	hetet – hetek – hete
vár	Burg	várat – várak – vára
vár	wartet	várok – várt – várni
vagy	du bist	zu van (→ 2.10.1)
vagy	oder	Bindewort, unveränderlich

Bei hét haben beide Bedeutungen dieselbe Objektform; die Karten unterscheiden sich durch Plural und Satz: két hétig „zwei Wochen lang“. Das gr. Wort homonymos heißt „gleichnamig“; ungarisch:

azonos alakú szó {azonos alakú szó} – gleich-Form-ig-Wort(gleich lautendes Wort)

Wortschatz

• nő – Frau
• nő – wächst
• nőtt – er/sie wuchs
• nője – seine Frau
• hét – sieben
• hét – Woche
• hetek – Wochen
• vár – Burg
• vár – wartet
• jelentés – Bedeutung
• jelentése – seine Bedeutung

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13.Wortfamilie als Zusatzfeld

Az étel és az étterem is az eszik családjába tartozik. – Auch étel und étterem gehören zur Familie von eszik.

Auf der Karte eines häufigen Verbs kann ein Zusatzfeld die wichtigsten Wörter derselben Familie aufnehmen; sie bekommen dort keine eigenen Kennformen (→ 13.11.9):

Verb	Wortfamilie
eszik „isst“	étel „Speise“, étterem „Restaurant“, evés „das Essen“
jön „kommt“	jövő „Zukunft; künftig“, jövedelem „Einkommen“
megy „geht“	menet „Marsch, Gang“, menetrend „Fahrplan“
ír „schreibt“	író „Schriftsteller“, írás „Schrift“

Die Familie zeigt oft einen Stamm, den das Verb selbst nur in wenigen Formen hat: étel geht auf den alten Stamm e- von eszik in gelängter Form zurück; derselbe Kern ét- steckt in étterem, étlap „Speisekarte“ und étvágy „Appetit“; jöv- erscheint in jövök und in jövő.

étterem {ét·TEREM} – Speise·SAAL(Restaurant) menetrend {menET·rend} – gehen·UNG·Ordnung(Fahrplan)

Wortschatz

• étel – Speise
• étterem {ét·terem} – Restaurant
• evés – das Essen
• jövő – Zukunft
• jövedelem – Einkommen
• menetrend {menet·rend} – Fahrplan
• író – Schriftsteller
• szócsalád {szó·család} – Wortfamilie
• családjába – in seine Familie
• tartozik – gehört (zu)

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14.Rektion als Zusatzfeld

Az emlékszik ige mellé mindig odaírom: valamire. – Neben das Verb emlékszik schreibe ich immer: valamire.

Verben mit festem Kasus erhalten die Rektion (vonzat) als kurze Angabe. Die Wörterbücher schreiben dafür valami „etwas“ und valaki „jemand“ mit Endung, abgekürzt vmi, vki:

Eintrag	Bedeutung
emlékszik vmire	erinnert sich an etwas
fél vmitől	hat Angst vor etwas
hisz vkinek	glaubt jemandem
hisz vmiben	glaubt an etwas
vár vkire	wartet auf jemanden
segít vkinek	hilft jemandem

Die Angabe ist im Deutschen ebenso nötig (an etwas, vor etwas), weicht aber oft ab: „warten auf“ entspricht vár vkire, „helfen“ mit Dativ entspricht segít vkinek. Ausführlich: (→ 4.15.10, 11.7.11).

Wortschatz

• vonzat – Rektion
• emlékszik – sich erinnern
• valamire – an etwas
• valakinek – jemandem
• fél – Angst haben
• segít – helfen
• odaírom {oda·ír·om} – ich schreibe es dazu
• mellé – daneben (hin)

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15.Digitale Lernkarten

A telefonomon is vannak szókártyáim. – Ich habe auch auf dem Handy Lernkarten.

Digitale Karten bestehen aus Feldern; jedes Feld lässt sich einzeln abfragen, auch in beide Richtungen (→ 2.10.8).

Feld	Beispiel eszik
Grundform	eszik
Wortart	Verb (-ik-Verb)
Bedeutung	isst
Kennformen	eszem – evett – enni – egyél
Beispielsatz	Egyél még egy kicsit! „Iss noch ein bisschen!“
Stil	eszek (ugs.)
Wortfamilie	étel, étterem, evés
Rektion	eszik vmit
Ton	eigene Aufnahme der fünf Formen

Auf einer deutschen Tastatur fehlen ő und ű. Ersatzweise getippte õ, û oder ö, ü machen den Eintrag falsch, und das kann die Bedeutung ändern: öt „fünf“ – őt „ihn, sie“; tör „bricht“ – tőr „Dolch“.

Wortschatz

• telefon – Handy, Telefon
• telefonomon – auf meinem Handy
• szókártyáim {szó·kártyá·im} – meine Lernkarten
• mező – Feld
• öt – fünf
• őt – ihn, sie
• tör – brechen
• tőr – Dolch

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16.Wortlisten nach Häufigkeit und Thema

Először a leggyakoribb szavakat tanulom meg. – Zuerst lerne ich die häufigsten Wörter.

A kártyákat témák szerint rendezem. – Ich ordne die Karten nach Themen.

Eine Wortliste lässt sich nach Häufigkeit ordnen oder nach Themen (Familie, Essen, Reise …; vgl. die Lernliste in → 2.10.7). Lehrwerke ordnen den Wortschatz außerdem nach den Niveaustufen A1 bis C2 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens; die Listen der einzelnen Lehrwerke stimmen nicht überein. Die häufigsten Wörter sind zugleich die unregelmäßigsten: van, megy, jön, eszik, ló, kéz – häufiger Gebrauch hat ihre alten Formen bewahrt.

leggyakoribb {legGYAKORIbb} – am·HÄUFIG·sten(häufigster)

Wortschatz

• gyakori – häufig
• leggyakoribb {leggyakoribb} – häufigster
• téma – Thema
• témák szerint – nach Themen
• rendezem – ich ordne es
• először – zuerst
• megtanulom {meg·tanul·om} – ich lerne es
• lista – Liste

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17.Fehlerquellen beim Notieren

Rossz alakot írtam fel, ki kell javítanom. – Ich habe eine falsche Form aufgeschrieben, ich muss sie korrigieren.

Fehlerquelle	Beispiel	richtig
Kurzschreibung falsch aufgelöst	*lóvat	lovat
Variante als Stichwort	*aludt, *lovak	alszik, ló
Umgangssprachliche Form ohne Kürzel	alszok	alszom (ugs. alszok)
Doppelakut oder Länge falsch	*tegy, *tégyél	tégy, tegyél
Form aus unsicherer Quelle	*alszott	aludt

Auch Lernerseiten und Konjugationstabellen im Netz enthalten Fehler; eine Form, die nur dort steht, wird vor dem Eintrag im Wörterbuch geprüft.

Wortschatz

• rossz – schlecht, falsch
• rossz alakot – falsche Form (Objekt)
• felírtam {fel·ír·t·am} – ich schrieb auf
• kijavít {ki·javít} – korrigieren
• kijavítanom {ki·javít·anom} – (dass) ich korrigiere
• hiba – Fehler
• hibás – fehlerhaft

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18.Aktiver und passiver Wortschatz genauer

Ezt a szót értem, de még nem használom. – Dieses Wort verstehe ich, aber ich benutze es noch nicht.

Eine passive Karte enthält Grundform, Bedeutung und die gelesene Form; eine aktive Karte alle Kennformen und einen eigenen Satz:

Karte	Inhalt
passiv	vittük → visz „trägt, bringt“
aktiv	visz – viszek – vitt – vinni – vigyél; Vigyél esernyőt! „Nimm einen Schirm mit!“

Wörter wandern vom passiven in den aktiven Wortschatz; die Karte wächst dann um die fehlenden Formen. Der passive Wortschatz ist bei jedem Sprecher, auch in der Muttersprache, deutlich größer als der aktive.

Wortschatz

• ért – verstehen
• értem – ich verstehe es
• használ – benutzen
• használom – ich benutze es
• viszek – ich trage
• vigyél – trag!, nimm mit!
• esőernyő {eső·ernyő} – Regenschirm

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19.Stammformen in anderen Sprachen

A latin igéket is több alakkal tanultuk az iskolában. – Auch die lateinischen Verben haben wir in der Schule mit mehreren Formen gelernt.

Auch in anderen Sprachen gehören Formen zum Eintrag. Das Lateinische lernt Verben mit Stammformen (fero, tuli, latum „tragen“) und Nomen mit Genitiv und Genus (rosa, -ae f.); das Deutsche Nomen mit Artikel und Plural (der Tisch, die Tische), starke Verben mit Präteritum und Partizip (singen – sang – gesungen); das Russische Verben mit Aspektpaar (писать – написать „schreiben“). Das Ungarische hat kein Genus, verlangt aber Stammformen bei Verben UND Nomen. Die lateinische Wörterbuchangabe rosa, -ae ist gebaut wie die ungarische ló -vat, -vak: ein Strich und die Endung.

Wortschatz

• latin – lateinisch
• latin igéket – lateinische Verben (Objekt)
• alakkal – mit Form
• iskolában – in der Schule
• alapalak {alap·alak} – Grundform

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