1.4.4 Eine Form mit mehreren Funktionen
Viele ungarische Endungen sehen gleich aus, sind aber verschiedene Endungen: „-t” zeigt am Substantiv das Objekt, am Verb die Vergangenheit. Welche Endung vorliegt, zeigen die Wortart des Stammes und die Stelle in der Wortform. Daneben hat manche Endung mehrere verwandte Aufgaben, etwa „-val”/„-vel” und „-ért”.
1.Dreimal „-t”
Anna levelet írt. – Anna hat einen Brief geschrieben.
Ez egy régen írt levél. – Das ist ein vor langer Zeit geschriebener Brief.
Dreimal steht am Wortende ein t, dreimal mit anderer Aufgabe: levelet {level·ET} – Brief·(OBJEKT) írt {ír·T} – schreiben·(VERGANGENHEIT)(er/sie schrieb) írt {írT} – schreiben·(MITTELWORT)(geschrieben) Am Substantiv levél kennzeichnet „-t” das Objekt; das lange é wird dabei kurz, und vor „-t” tritt der Bindevokal e. Am Verb ír zeigt „-t” die Vergangenheit. Steht die t-Form vor einem Substantiv und beschreibt es, ist sie ein Mittelwort (Partizip) (→ 12.6).
| Grundwort | Objekt | Vergangenheit | Mittelwort |
|---|---|---|---|
| levél – Brief | levelet | – | – |
| könyv – Buch | könyvet | – | – |
| ház – Haus | házat | – | – |
| ír – schreiben | – | írt – er/sie schrieb | írt levél – geschriebener Brief |
| olvas – lesen | – | olvasott – er/sie las | olvasott könyv – gelesenes Buch |
| vár – warten | – | várt – er/sie wartete | várt vendég – erwarteter Gast |
| tanul – lernen | – | tanult – er/sie lernte | tanult ember – gebildeter Mensch |
| kér – verlangen | – | kért – er/sie verlangte | kért összeg – verlangter Betrag |
Anna sokat olvasott a nyáron. – Anna hat im Sommer viel gelesen.
Ez egy sokat olvasott könyv. – Das ist ein viel gelesenes Buch.
Tanult ember heißt wörtlich „gelernter Mensch“, gemeint ist „gebildeter Mensch“.
Nicht jedes t am Wortende ist eine Endung. In kert „Garten“ und hét „Woche“ gehört es zum Stamm; die Objektformen lauten kertet und hetet.
Wortschatz
- levelet {level·ET} – Brief·(OBJEKT)
- levél – Brief; Blatt
- ír – schreiben
- írt – er/sie schrieb
- írt levél – geschriebener Brief
- régen – vor langer Zeit
- olvasott – er/sie las
- olvasott könyv – gelesenes Buch
- várt vendég – erwarteter Gast
- tanult ember – gebildeter Mensch
- kért összeg – verlangter Betrag
- nyáron – im Sommer
- sokat – viel
- kertet – Garten (Objekt)
- hetet – Woche (Objekt)
2.Gleichlautende Endungen
Endungen von gleicher Gestalt, aber verschiedener Aufgabe heißen gleichlautende Endungen – azonos alakú toldalékok – oder Homonyme (Homonymie, griechisch homós „gleich“ und ónyma „Name“): azonos – gleich, identisch alakú {alakÚ} – Form·IG(-förmig, von … Gestalt) toldalék {toldALÉK} – anstücken·SEL(Anhängsel; Suffix) Toldalék gehört zu told „anstücken, verlängern“ und ist seit dem 13. Jahrhundert belegt. In der ungarischen Schulgrammatik sind die azonos alakú toldalékok ein festes Unterrichtsthema; das Standardbeispiel ist das dreifache „-t”.
„Funktion“ bedeutet hier die Aufgabe einer Endung überhaupt: Mehrzahl, Zeit, Person, Objekt. In 1.4.3 bezeichnete das Wort enger die Rolle im Satz (→ 1.4.3).
Eine solche Endung gleicht einem Taschenmesser: ein Griff, mehrere Klingen – welche gerade arbeitet, zeigt erst die Arbeit.
Wortschatz
- azonos – gleich, identisch
- alak – Form, Gestalt
- alakú {alakÚ} – Form·IG(von … Gestalt)
- azonos alakú – gleichlautend
- toldalék {toldALÉK} – anstücken·SEL(Suffix, Anhängsel)
- told – anstücken, verlängern
- toldalékok – Suffixe, Endungen
3.Besitzer oder Handelnder: „-m”, „-d”, „-unk”/„-ünk”
Olvasom a könyvemet. – Ich lese mein Buch.
Hozod a füzetedet? – Bringst du dein Heft mit?
Holnap a tanárunkkal tanulunk. – Morgen lernen wir mit unserem Lehrer.
Am Substantiv bezeichnet die Endung den Besitzer, am Verb die handelnde Person: könyvem {könyv·EM} – Buch·MEIN olvasom {olvas·OM} – lesen·ICH(ich lese es) tanárunk {tanár·UNK} – Lehrer·UNSER tanulunk {tanul·UNK} – lernen·WIR Die erste Endung ist das Possessivsuffix – birtokos személyjel (→ 6.2), die zweite die Personalendung des Verbs – igei személyrag (→ 10.4): birtokos {birtokOS} – Besitz·ER(Besitzer; besitzanzeigend) személyjel {személy·JEL} – Person·ZEICHEN(Personalzeichen) személyrag {személy·RAG} – Person·ENDUNG(Personalendung) Olvasom, hozod bezeichnen zugleich ein bestimmtes Objekt („es“) (→ 1.6.5).
| Endung | am Substantiv: Besitzer | am Verb: Person |
|---|---|---|
| „-m” | házam – mein Haus | látom – ich sehe es |
| kertem – mein Garten | kérem – ich bitte darum | |
| autóm – mein Auto | írom – ich schreibe es | |
| „-d” | házad – dein Haus | látod – du siehst es |
| kerted – dein Garten | kéred – du bittest darum | |
| autód – dein Auto | írod – du schreibst es | |
| „-unk”/„-ünk” | házunk – unser Haus | lakunk – wir wohnen |
| kertünk – unser Garten | kérünk – wir bitten | |
| autónk – unser Auto | írunk – wir schreiben |
Kérem „ich bitte darum“ ist zugleich die höfliche Formel „bitte“: Kérem, üljön le! „Bitte, setzen Sie sich!“
Wortschatz
- olvasom – ich lese es
- könyvem – mein Buch
- könyvemet – mein Buch (Objekt)
- hozod – du bringst es
- füzet – Heft
- füzetedet – dein Heft (Objekt)
- tanárunk – unser Lehrer
- tanárunkkal – mit unserem Lehrer
- tanulunk – wir lernen
- holnap – morgen
- házam – mein Haus
- látom – ich sehe es
- kérem – ich bitte darum; bitte
- lakunk – wir wohnen
- birtokos {birtokos} személyjel {személy·jel} – Possessivsuffix
- igei {igei} személyrag {személy·rag} – Personalendung des Verbs
4.Mehrzahl oder „ich“: „-k”
A könyvek a polcon vannak, én pedig olvasok. – Die Bücher stehen im Regal, und ich lese.
könyvek {könyv·EK} – Buch·(MEHRZAHL) olvasok {olvas·OK} – lesen·ICH
| Substantiv: Mehrzahl | Verb: „ich“ |
|---|---|
| könyvek – Bücher | olvasok – ich lese |
| házak – Häuser | tanulok – ich lerne |
| kertek – Gärten | írok – ich schreibe |
| tanárok – Lehrer (Mz.) | kérek – ich bitte |
| gyerekek – Kinder | várok – ich warte |
Olvasok „ich lese“ ist keine Mehrzahl; „Leser“ heißt olvasó, „die Leser“ olvasók. Kurzes o und langes ó unterscheiden hier Verb und Substantiv.
Wortschatz
- könyvek – Bücher
- olvasok – ich lese
- polc – Regal
- polcon – im Regal
- házak – Häuser
- tanárok – Lehrer (Mehrzahl)
- gyerekek – Kinder
- várok – ich warte
- olvasó – Leser
- olvasók – Leser (Mehrzahl)
5.„-nak”/„-nek” und „-i”
A diákok levelet írnak a tanárnőnek. – Die Schüler schreiben der Lehrerin einen Brief.
Ennek a diáknak a füzete eltűnt. – Das Heft dieses Schülers ist verschwunden.
írnak {ír·NAK} – schreiben·SIE(sie schreiben) tanárnőnek {tanár·NŐ·nek} – Lehrer·FRAU·(Dativ)(der Lehrerin) Am Verb bezeichnet „-nak”/„-nek” die 3. Person Mehrzahl, am Substantiv den Empfänger (Dativ) oder den Besitzer. Als Besitzer steht es, wenn ein Besitzwort folgt: diáknak a füzete „das Heft des Schülers“ (→ 6.5).
| Substantiv: „wem?“ | Verb: „sie“ |
|---|---|
| tanárnak – dem Lehrer | írnak – sie schreiben |
| gyereknek – dem Kind | olvasnak – sie lesen |
| Annának – Anna (Dativ) | tanulnak – sie lernen |
| barátnak – dem Freund | kérnek – sie bitten |
Visszakéri a könyveit. – Er verlangt seine Bücher zurück.
A budapesti diákok holnap jönnek. – Die Budapester Schüler kommen morgen.
Auch „-i” hat drei Aufgaben. Am Verb ist es die Personalendung „er/sie – es“, im Besitzwort die Mehrzahl des Besitzes, am Ortsnamen und an Zeitwörtern ein Bildungssuffix für Adjektive: kéri {kér·I} – verlangen·ER/SIE(er/sie verlangt es) budapesti {budapestI} – Budapest·ER(Budapester, aus Budapest)
| Verb: „er/sie – es“ | Besitz: Mehrzahl | Adjektiv |
|---|---|---|
| kéri – er/sie verlangt es | könyvei – seine/ihre Bücher | budapesti – Budapester |
| nézi – er/sie sieht es an | házai – seine/ihre Häuser | szegedi – Szegeder |
| viszi – er/sie trägt es | kertjei – seine/ihre Gärten | mai – heutig |
| szereti – er/sie liebt es | gyerekei – seine/ihre Kinder | tegnapi – gestrig |
| ismeri – er/sie kennt es | barátai – seine/ihre Freunde | esti – abendlich |
Wortschatz
- diák – Schüler(in), Student(in)
- diákok – Schüler (Mehrzahl)
- írnak – sie schreiben
- tanárnő {tanár·NŐ} – Lehrer·FRAU(Lehrerin)
- tanárnőnek – der Lehrerin
- diáknak a füzete – das Heft des Schülers
- eltűnik – verschwinden
- eltűnt – ist verschwunden
- visszakér {vissza·KÉR} – zurück·VERLANGEN(zurückverlangen)
- könyveit – seine/ihre Bücher (Objekt)
- budapesti – Budapester, aus Budapest
- mai – heutig
- tegnapi – gestrig
- jönnek – sie kommen
6.Zwei Prüffragen
Die Bestimmung geht vom Wortende aus und fragt zuerst nach dem Stamm.
1. Ist der Stamm ein Verb oder ein Substantiv? An Verben (ír, olvas, tanul, kér) stehen Personal- und Zeitendungen, an Substantiven (levél, könyv, tanár) Objekt-, Mehrzahl-, Besitz- und Fallendungen.
2. Wo steht die Endung, und was folgt ihr?
A diákok köszönnek a tanároknak. – Die Schüler grüßen die Lehrer.
tanároknak {tanár·OK·nak} – Lehrer·(MEHRZAHL)·(Dativ) köszönnek {köszön·NEK} – grüßen·SIE Ein „-k” vor weiteren Endungen ist das Mehrzahlzeichen; „-t” ganz am Ende eines Substantivs ist das Objektzeichen; eine t-Form des Verbs vor einem Substantiv ist ein Mittelwort (írt levél). Köszön „grüßen, danken“ verlangt „-nak”/„-nek”, das Deutsche den Akkusativ.
Reicht die Wortform allein nicht aus, entscheidet der Zusammenhang (→ 1.4.6).
Wortschatz
- köszön – grüßen; danken
- köszönnek – sie grüßen
- tanároknak – den Lehrern
- ige – Verb
- főnév {fő·NÉV} – Haupt·NAME(Substantiv)
7.Eine Endung, mehrere Aufgaben: „-val”/„-vel”, „-ért”
Anders liegt der Fall bei Endungen, die eine einzige Endung mit mehreren verwandten Bedeutungen sind.
Tollal írok, nem ceruzával. – Ich schreibe mit dem Kugelschreiber, nicht mit dem Bleistift.
A barátommal tanulok. – Ich lerne mit meinem Freund.
Örömmel segítek. – Ich helfe gern.
Két nappal a vizsga előtt kezdtem tanulni. – Zwei Tage vor der Prüfung habe ich angefangen zu lernen.
Das v von „-val”/„-vel” gleicht sich einem vorausgehenden Konsonanten an: toll → tollal, barátom → barátommal, öröm → örömmel (→ 2.7.7).
| Aufgabe | Beispiel |
|---|---|
| Werkzeug | tollal – mit dem Kugelschreiber |
| Begleitung | barátommal – mit meinem Freund |
| Art und Weise | örömmel – mit Freude, gern |
| Zeitabstand | két nappal előtte – zwei Tage davor |
| Verkehrsmittel | buszszal – mit dem Bus |
Ezt a szótárt ötezer forintért vettem. – Dieses Wörterbuch habe ich für fünftausend Forint gekauft.
A diákok jobb jegyekért tanulnak. – Die Schüler lernen für bessere Noten.
Bocsánat a késésért! – Entschuldigung für die Verspätung!
Délben megyek a gyerekért az iskolába. – Mittags hole ich das Kind von der Schule ab.
Elmegyek kenyérért. – Ich gehe Brot holen.
| Aufgabe | Beispiel |
|---|---|
| Preis | ötezer forintért – für fünftausend Forint |
| Zweck | jobb jegyekért – für bessere Noten |
| Grund | a késésért – für die Verspätung |
| holen, abholen | megy a gyerekért – geht das Kind abholen |
Russisch за hat dieselbe Bedeutungsfamilie: за сто рублей „für hundert Rubel“, спасибо за помощь „danke für die Hilfe“, идти за хлебом „Brot holen gehen“.
Wortschatz
- toll – Kugelschreiber; Feder
- tollal – mit dem Kugelschreiber
- ceruza – Bleistift
- ceruzával – mit dem Bleistift
- barátommal – mit meinem Freund
- öröm – Freude
- örömmel – mit Freude, gern
- segít – helfen
- nappal – um … Tage
- vizsga – Prüfung
- buszszal – mit dem Bus
- szótár {szó·TÁR} – Wort·LAGER(Wörterbuch)
- forintért – für … Forint
- jegy – Note; Karte
- jegyekért – für Noten
- késés – Verspätung
- bocsánat – Entschuldigung
- gyerekért – für das Kind; das Kind abholen
- kenyérért – Brot holen
- délben – mittags
8.Das Wichtigste in Kürze
- Gleichlautende Endungen – azonos alakú toldalékok – sind häufig: „-t”, „-k”, „-m”, „-d”, „-unk”/„-ünk”, „-nak”/„-nek”, „-i”.
- levelet – Objekt; írt – Vergangenheit; írt levél – Mittelwort.
- Am Substantiv zeigen „-m”, „-d”, „-unk” den Besitzer, am Verb die handelnde Person.
- Prüffragen: Verb oder Substantiv? Wo steht die Endung, was folgt ihr?
- „-val”/„-vel” und „-ért” sind je eine Endung mit mehreren verwandten Aufgaben.
Vertiefung
9.Homonymie und Polysemie
Homonymie – azonos alakúság, homonímia – ist die gleiche Gestalt verschiedener Elemente (levelet – írt). Polysemie – többjelentésűség, poliszémia – ist die Mehrdeutigkeit eines einzigen Elements mit verwandten Bedeutungen („-val”/„-vel”, „-ért”; ebenso „-ban”/„-ben” mit Ort, Zeit und Zustand (→ 1.4.2)). Griechisch polýs „viel“ und sēma „Zeichen“. többjelentésű {több·JELENTésŰ} – mehr·BEDEUTEN·ung·IG(mehrdeutig)
Die Grenze ist nicht immer scharf. Das Vergangenheitszeichen „-t” ist aus dem Suffix des Mittelworts hervorgegangen; das Mittelwort ist seit 1055 belegt, die Vergangenheitsform seit dem späten 12. Jahrhundert. Die Schulgrammatik trennt beide nach ihrer heutigen Aufgabe: jel und képző (→ 1.3.7, 12.6.10).
Wortschatz
- azonos alakúság – Homonymie
- homonímia – Homonymie
- többjelentésű {több·JELENTésŰ} – mehr·BEDEUTEN·ung·IG(mehrdeutig)
- többjelentésűség – Polysemie
- poliszémia – Polysemie
- jelent – bedeuten
- jelentés – Bedeutung
- jel – Zeichen
- képző – Bildungssuffix
10.Eine Personenreihe, vier Aufgaben
Mögöttem ül a legjobb barátom. – Hinter mir sitzt mein bester Freund.
Mögöttem enthält die Person „ich“, aber keinen Besitz: Die Person ist Bezugspunkt der Postposition mögött „hinter“ (→ 5.7). Dieselben Personenkennzeichen erscheinen am Personalpronomen, an der Postposition, am Besitzwort und am Verb:
| Person | Empfänger | Bezugspunkt | Besitzer | Handelnder (bestimmtes Objekt) |
|---|---|---|---|---|
| ich | nekem – mir | mögöttem – hinter mir | könyvem – mein Buch | olvasom – ich lese es |
| du | neked – dir | mögötted – hinter dir | könyved – dein Buch | olvasod – du liest es |
| er/sie | neki – ihm/ihr | mögötte – hinter ihm/ihr | könyve – sein/ihr Buch | olvassa – er/sie liest es |
| wir | nekünk – uns | mögöttünk – hinter uns | könyvünk – unser Buch | olvassuk – wir lesen es |
| ihr | nektek – euch | mögöttetek – hinter euch | könyvetek – euer Buch | olvassátok – ihr lest es |
| sie | nekik – ihnen | mögöttük – hinter ihnen | könyvük – ihr Buch | olvassák – sie lesen es |
Die Reihen stimmen nicht ganz überein: In der 3. Person und beim Verb weichen die Formen ab (neki, könyve, olvassa). Die verbale Reihe olvassuk, olvassátok unterscheidet sich von tanulunk „wir lernen“ ohne Objekt (→ 1.6.5, 7.2, 10.5).
Wortschatz
- mögött – hinter
- mögöttem – hinter mir
- nekem – mir
- nekünk – uns
- könyvünk – unser Buch
- olvassuk – wir lesen es
- ül – sitzen
- legjobb – bester
- barátom – mein Freund
11.„-nak”/„-nek”: drei Aufgaben
A tanárnak elküldtem a dolgozatomat. – Ich habe dem Lehrer meine Klassenarbeit geschickt.
A tanárnak a fia is ebbe az iskolába jár. – Der Sohn des Lehrers geht auch auf diese Schule.
A diákok levelet írnak. – Die Schüler schreiben einen Brief.
Im ersten Satz ist der Lehrer Empfänger, die Rolle heißt Dativobjekt – részeshatározó (→ 1.4.3); elküld „schicken“ verlangt einen Empfänger. Im zweiten Satz folgt das Besitzwort fia „sein Sohn“; der Lehrer ist Besitzer. Am Verbstamm ist „-nak”/„-nek” immer Personalendung.
„Besitzer“ ist ein grammatischer Begriff: Er umfasst Verwandtschaft, Zugehörigkeit und Teile, nicht nur Eigentum. Steht ein Demonstrativpronomen vor dem Besitzer, ist „-nak”/„-nek” Pflicht: ennek a diáknak a füzete, nicht *ez a diák füzete (→ 6.5.7).
Wortschatz
- elküld – abschicken
- elküldtem – ich habe abgeschickt
- dolgozat – Klassenarbeit
- dolgozatomat – meine Klassenarbeit (Objekt)
- fiú – Sohn; Junge
- fia – sein/ihr Sohn
- jár – gehen, besuchen (regelmäßig)
- iskolába – in die Schule
- részeshatározó – Dativobjekt
12.Bildungssuffixe mit mehreren Aufgaben
A könyvtárban sok olvasó ül. – In der Bibliothek sitzen viele Leser.
Az olvasó diákot nem zavarjuk. – Den lesenden Schüler stören wir nicht.
Az olvasás és az írás a legfontosabb. – Lesen und Schreiben sind das Wichtigste.
Anna ötöst kapott a dolgozatára. – Anna hat für ihre Klassenarbeit eine Fünf bekommen.
olvasó {olvasÓ} – lesen·ER, lesen·END(Leser; lesend) lakás {lakÁS} – wohnen·UNG(Wohnung) ötös {ötÖS} – fünf·ER(Fünfer, Note Fünf) Die Fünf ist in Ungarn die beste Schulnote, die Eins die schlechteste.
| Suffix | Aufgabe | Beispiele |
|---|---|---|
| „-ó”/„-ő” | Mittelwort | olvasó diák – lesender Schüler |
| tanuló gyerek – lernendes Kind | ||
| Person | olvasó – Leser | |
| író – Schriftsteller | ||
| tanuló – Schüler | ||
| „-ás”/„-és” | Tätigkeit | olvasás – Lesen |
| ülés – Sitzen | ||
| Ergebnis | írás – Schrift, Text | |
| fordítás – Übersetzung | ||
| Ort, Gegenstand | lakás – Wohnung | |
| ülés – Sitz | ||
| „-s” | Eigenschaft | sós – salzig |
| kertes ház – Haus mit Garten | ||
| Beruf | órás – Uhrmacher | |
| Zahl als Name | ötös – Fünf (Note), Linie 5 |
Ülés bedeutet „Sitzen“, „Sitzung“ und „Sitz“ (im Auto) – wie deutsch „Sitz“ und „Sitzung“ von „sitzen“. Órás heißt auch „-stündig“: kétórás út „zweistündige Fahrt“ (→ 12.5, 12.10, 13.3).
Wortschatz
- könyvtár {könyv·TÁR} – Buch·LAGER(Bibliothek)
- olvasó – Leser; lesend
- író – Schriftsteller; schreibend
- tanuló – Schüler; lernend
- olvasás – Lesen
- írás – Schreiben; Schrift, Text
- lakás – Wohnung
- lakik – wohnen
- ülés – Sitzen; Sitzung; Sitz
- fordítás – Übersetzung
- só – Salz
- sós – salzig
- kertes ház – Haus mit Garten
- órás – Uhrmacher; -stündig
- ötös – Fünf (Note); Nummer fünf
- zavar – stören
13.Eine Wortform, zwei Zerlegungen
Mit csináltatok tegnap? – Was habt ihr gestern gemacht?
Új szemüveget csináltatok. – Ich lasse mir eine neue Brille machen.
csináltatok {csinál·T·atok} – machen·(VERGANGENHEIT)·ihr csináltatok {csinálTAT·ok} – machen·LASSEN·ich Dieselben Buchstaben gliedern sich verschieden: einmal Vergangenheitszeichen und Endung „ihr“, einmal das Bildungssuffix „-tat” der lassen-Form (Kausativ) und die Endung „ich“ (→ 11.9).
Féltem a vizsgától. – Ich hatte Angst vor der Prüfung.
Nagyon féltem a fiamat. – Ich mache mir große Sorgen um meinen Sohn.
féltem {fél·T·em} – Angst haben·(VERGANGENHEIT)·ich féltem {félT·em} – Angst haben·T·ich(ich bange um ihn/sie) Félt „um jemanden bangen“ ist von fél mit dem verbbildenden „-t” abgeleitet – ein viertes „-t” neben Objekt, Vergangenheit und Mittelwort. Seine Vergangenheit lautet féltettem.
A falunkban két iskola van. – In unserem Dorf gibt es zwei Schulen.
Falunk hat sogar drei Lesarten: falunk {falu·NK} – Dorf·UNSER falunk {fal·UNK} – Wand·UNSER falunk {fal·UNK} – verschlingen·WIR(wir verschlingen)
Wortschatz
- csinál – machen
- csináltatok – ihr habt gemacht
- csináltat – machen lassen
- csináltatok – ich lasse machen
- szemüveg {szem·ÜVEG} – Auge·GLAS(Brille)
- fél – Angst haben
- féltem – ich hatte Angst
- félt – bangen um
- féltem – ich bange um ihn/sie
- féltettem – ich bangte um ihn/sie
- fiamat – meinen Sohn
- vizsgától – vor der Prüfung
- falu – Dorf
- fal – Wand; verschlingen
- falunk – unser Dorf
14.Scheinbare Endungen
Manche Stämme enden zufällig auf eine Lautfolge, die wie eine Endung aussieht: kert „Garten“ und hét „Woche“ auf t, sarok „Ecke“ auf ok. Die Mehrzahl von sarok lautet sarkok.
Megégettem a számat a forró teával. – Ich habe mir am heißen Tee den Mund verbrannt.
Felírtam a telefonszámát. – Ich habe mir seine Telefonnummer notiert.
számat {szá·M·at} – Mund·MEIN·(Objekt)(meinen Mund) telefonszámát {telefon·SZÁM·á·T} – Telefon·NUMMER·sein·(OBJEKT) In számat ist m das Possessivsuffix an száj „Mund“, in telefonszámát gehört es zum Stamm szám „Zahl, Nummer“. Auch der Bindevokal trennt: számat „meinen Mund“ – számot „eine Zahl“.
Bei várak „Burgen“ und várok „ich warte“ trennt schon die Endungsvariante Substantiv und Verb: Szeretem a régi várakat. „Ich mag die alten Burgen.“ – Itt várok rád. „Ich warte hier auf dich.“ (→ 1.4.6)
Wortschatz
- sarok – Ecke
- sarkok – Ecken
- száj – Mund
- számat – meinen Mund
- szám – Zahl, Nummer
- számot – eine Zahl (Objekt)
- telefonszám {telefon·SZÁM} – Telefon·NUMMER(Telefonnummer)
- megéget – verbrennen
- forró – heiß
- tea – Tee
- felír – aufschreiben, notieren
- várak – Burgen
- várok – ich warte
15.Gleichlaute in anderen Sprachen
Kurze Endungen fallen in vielen Sprachen zusammen: deutsch -er – Kinder (Mehrzahl), größer (Steigerung), Lehrer (Person) deutsch -en – Frauen (Mehrzahl), lesen (Grundform), den guten (Adjektiv) englisch -s – books (Mehrzahl), reads (3. Person), Anna’s (Besitzer) spanisch -s – libros (Mehrzahl), lees „du liest“ (2. Person) lateinisch rosae – der Rose (Genitiv), der Rose (Dativ), die Rosen (Mehrzahl) Das Ungarische hat für die deutschen -er-Fälle drei verschiedene Endungen: gyerekek {gyerek·EK} – Kind·(MEHRZAHL) nagyobb {nagy·OBB} – groß·ER(größer) olvasó {olvasÓ} – lesen·ER(Leser)
Wortschatz
- gyerekek – Kinder
- nagyobb – größer
- olvasó – Leser
- olvasni – lesen (Grundform)
- nők – Frauen
16.Einordnung in die Suffixklassen
Gleichlautende Endungen gehören oft zu verschiedenen Klassen. Die Schulgrammatik benennt das dreifache „-t” so:
| Aufgabe | ungarische Bezeichnung | Klasse |
|---|---|---|
| Objekt | tárgyrag | rag (Endsuffix) |
| Vergangenheit | a múlt idő jele | jel (Zeichen) |
| Mittelwort | a befejezett melléknévi igenév képzője | képző (Bildungssuffix) |
tárgyrag {tárgy·RAG} – Gegenstand·ENDUNG(Objektendung) melléknév {mellék·NÉV} – Neben·NAME(Adjektiv) igenév {ige·NÉV} – Verb·NAME(infinite Verbform) Ebenso ist „-i” in budapesti ein képző, in könyvei ein jel, in kéri eine Personalendung. Abweichende Einordnungen behandelt 1.3.7 (→ 1.3.7).
Wortschatz
- tárgyrag {tárgy·RAG} – Gegenstand·ENDUNG(Objektendung)
- tárgy – Gegenstand; Objekt
- múlt – vergangen; Vergangenheit
- idő – Zeit
- jele – sein Zeichen
- melléknév {mellék·NÉV} – Neben·NAME(Adjektiv)
- igenév {ige·NÉV} – Verb·NAME(infinite Verbform)
- befejezett – abgeschlossen, vollendet
- képzője – sein Bildungssuffix
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