Thema 45 – Hobbys und Freunde
Stufe 8 – sehr anspruchsvoll, Fachbegriffe (10 Kurzgeschichten mit je 9 Sätzen)
1. Kurzgeschichte – A szemfelszedés – Der Maschenanschlag
1. Júlia a kötőklub első estéjén kapott egy pár kötőtűt (Stricknadeln) és egy gombolyag gyapjúfonalat. – Júlia bekam am ersten Abend des Strickclubs ein Paar Stricknadeln und ein Knäuel Wollgarn.
2. Ágnes, a klub vezetője, először a szemfelszedést (Maschenanschlag) mutatta meg neki. – Ágnes, die Leiterin des Clubs, zeigte ihr zuerst den Maschenanschlag.
3. „Húsz szemmel kezdünk, és ne húzd túl szorosra a fonalat!” – tanácsolta. – „Wir beginnen mit zwanzig Maschen, und zieh den Faden nicht zu fest!“, riet sie.
4. Ezután megtanulta a sima szemet (rechte Masche), majd a fordított szemet (linke Masche) is. – Danach lernte sie die rechte Masche und dann auch die linke Masche.
5. A kettő váltakozásából jön létre a patentminta (Rippenmuster), amely a sálak és mandzsetták alapja. – Aus dem Wechsel der beiden entsteht das Rippenmuster, das die Grundlage für Schals und Bündchen ist.
6. Mielőtt egy pulóverbe kezdene, Ágnes szerint mindig érdemes egy próbadarabot (Maschenprobe) kötni. – Bevor man mit einem Pullover beginnt, lohnt es sich laut Ágnes immer, eine Maschenprobe zu stricken.
7. Ebből lehet kiszámítani, hány szem és hány sor adja ki a kívánt méretet. – Daraus kann man berechnen, wie viele Maschen und wie viele Reihen die gewünschte Größe ergeben.
8. Az est végén Júlia megtanulta a lekötést (Abketten) is, hogy a munkája ne bomoljon fel. – Am Ende des Abends lernte Júlia auch das Abketten, damit sich ihre Arbeit nicht auflöst.
9. Büszkén vitte haza az első, kissé egyenetlen kis négyzetet, amely később egy takaró első darabja lett. – Stolz trug sie das erste, etwas ungleichmäßige kleine Quadrat nach Hause, das später das erste Stück einer Decke wurde.
(aufklappen)magyarul
1. Júlia a kötőklub első estéjén kapott egy pár kötőtűt (Stricknadeln) és egy gombolyag gyapjúfonalat.
2. Ágnes, a klub vezetője, először a szemfelszedést (Maschenanschlag) mutatta meg neki.
3. „Húsz szemmel kezdünk, és ne húzd túl szorosra a fonalat!” – tanácsolta.
4. Ezután megtanulta a sima szemet (rechte Masche), majd a fordított szemet (linke Masche) is.
5. A kettő váltakozásából jön létre a patentminta (Rippenmuster), amely a sálak és mandzsetták alapja.
6. Mielőtt egy pulóverbe kezdene, Ágnes szerint mindig érdemes egy próbadarabot (Maschenprobe) kötni.
7. Ebből lehet kiszámítani, hány szem és hány sor adja ki a kívánt méretet.
8. Az est végén Júlia megtanulta a lekötést (Abketten) is, hogy a munkája ne bomoljon fel.
9. Büszkén vitte haza az első, kissé egyenetlen kis négyzetet, amely később egy takaró első darabja lett.
(aufklappen)német
1. Júlia bekam am ersten Abend des Strickclubs ein Paar Stricknadeln und ein Knäuel Wollgarn.
2. Ágnes, die Leiterin des Clubs, zeigte ihr zuerst den Maschenanschlag.
3. „Wir beginnen mit zwanzig Maschen, und zieh den Faden nicht zu fest!“, riet sie.
4. Danach lernte sie die rechte Masche und dann auch die linke Masche.
5. Aus dem Wechsel der beiden entsteht das Rippenmuster, das die Grundlage für Schals und Bündchen ist.
6. Bevor man mit einem Pullover beginnt, lohnt es sich laut Ágnes immer, eine Maschenprobe zu stricken.
7. Daraus kann man berechnen, wie viele Maschen und wie viele Reihen die gewünschte Größe ergeben.
8. Am Ende des Abends lernte Júlia auch das Abketten, damit sich ihre Arbeit nicht auflöst.
9. Stolz trug sie das erste, etwas ungleichmäßige kleine Quadrat nach Hause, das später das erste Stück einer Decke wurde.
2. Kurzgeschichte – A horgolás alapjai – Die Grundlagen des Häkelns
1. Mira egy videóban látott apró horgolt figurákat, amelyeket japán eredetű szóval amigurumiknak (Amigurumi) neveznek. – Mira sah in einem Video winzige gehäkelte Figuren, die mit einem Wort japanischen Ursprungs Amigurumi genannt werden.
2. Vett egy horgolótűt (Häkelnadel) és pamutfonalat, majd a nagymamájától kért segítséget. – Sie kaufte eine Häkelnadel und Baumwollgarn und bat dann ihre Großmutter um Hilfe.
3. Nagymama először a láncszemet (Luftmasche) tanította meg neki, amely szinte minden munka kezdete. – Oma brachte ihr zuerst die Luftmasche bei, die der Anfang fast jeder Arbeit ist.
4. Az amigurumikhoz főleg rövidpálcát (feste Masche) használnak, mert az tömör és erős anyagot ad. – Für Amigurumi verwendet man hauptsächlich feste Maschen, weil sie ein dichtes und festes Material ergeben.
5. A figurák spirálban készülnek, ezért egy szemjelölővel (Maschenmarkierer) kell megjelölni a kör kezdetét. – Die Figuren werden in Spiralen gearbeitet, deshalb muss man den Rundenanfang mit einem Maschenmarkierer kennzeichnen.
6. A fej kialakításához szaporítani (zunehmen), a formázásához pedig fogyasztani (abnehmen) kell a szemeket. – Um den Kopf zu gestalten, muss man Maschen zunehmen, und zum Formen muss man sie abnehmen.
7. Nagymama a terítőkhöz inkább egyráhajtásos pálcát (Stäbchen) használt, amelytől a minta lazább és áttörtebb lesz. – Oma verwendete für Deckchen eher Stäbchen, durch die das Muster lockerer und durchbrochener wird.
8. Mira első macija kicsit ferde fejjel készült el, de a töméssel (Füllwatte) végül mégis kedves formát kapott. – Miras erster Teddy wurde mit etwas schiefem Kopf fertig, bekam aber durch die Füllwatte schließlich doch eine niedliche Form.
9. A nagymama és az unoka azóta minden vasárnap együtt horgol, és közben régi családi történeteket mesélnek egymásnak. – Großmutter und Enkelin häkeln seitdem jeden Sonntag zusammen und erzählen sich dabei alte Familiengeschichten.
(aufklappen)magyarul
1. Mira egy videóban látott apró horgolt figurákat, amelyeket japán eredetű szóval amigurumiknak (Amigurumi) neveznek.
2. Vett egy horgolótűt (Häkelnadel) és pamutfonalat, majd a nagymamájától kért segítséget.
3. Nagymama először a láncszemet (Luftmasche) tanította meg neki, amely szinte minden munka kezdete.
4. Az amigurumikhoz főleg rövidpálcát (feste Masche) használnak, mert az tömör és erős anyagot ad.
5. A figurák spirálban készülnek, ezért egy szemjelölővel (Maschenmarkierer) kell megjelölni a kör kezdetét.
6. A fej kialakításához szaporítani (zunehmen), a formázásához pedig fogyasztani (abnehmen) kell a szemeket.
7. Nagymama a terítőkhöz inkább egyráhajtásos pálcát (Stäbchen) használt, amelytől a minta lazább és áttörtebb lesz.
8. Mira első macija kicsit ferde fejjel készült el, de a töméssel (Füllwatte) végül mégis kedves formát kapott.
9. A nagymama és az unoka azóta minden vasárnap együtt horgol, és közben régi családi történeteket mesélnek egymásnak.
(aufklappen)német
1. Mira sah in einem Video winzige gehäkelte Figuren, die mit einem Wort japanischen Ursprungs Amigurumi genannt werden.
2. Sie kaufte eine Häkelnadel und Baumwollgarn und bat dann ihre Großmutter um Hilfe.
3. Oma brachte ihr zuerst die Luftmasche bei, die der Anfang fast jeder Arbeit ist.
4. Für Amigurumi verwendet man hauptsächlich feste Maschen, weil sie ein dichtes und festes Material ergeben.
5. Die Figuren werden in Spiralen gearbeitet, deshalb muss man den Rundenanfang mit einem Maschenmarkierer kennzeichnen.
6. Um den Kopf zu gestalten, muss man Maschen zunehmen, und zum Formen muss man sie abnehmen.
7. Oma verwendete für Deckchen eher Stäbchen, durch die das Muster lockerer und durchbrochener wird.
8. Miras erster Teddy wurde mit etwas schiefem Kopf fertig, bekam aber durch die Füllwatte schließlich doch eine niedliche Form.
9. Großmutter und Enkelin häkeln seitdem jeden Sonntag zusammen und erzählen sich dabei alte Familiengeschichten.
3. Kurzgeschichte – A kalocsai hímzés – Die Kalocsaer Stickerei
1. Mária néni Kalocsán egy népművészeti szakkört vezet, ahová német turisták is gyakran ellátogatnak. – Tante Mária leitet in Kalocsa einen Volkskunstzirkel, den auch deutsche Touristen oft besuchen.
2. A kalocsai hímzés (Kalocsaer Stickerei) élénk színű, virágmintás díszítéséről ismert. – Die Kalocsaer Stickerei ist für ihre farbenprächtige, florale Verzierung bekannt.
3. A hímzés előtt a mintát egy íróasszony (Vorzeichnerin) rajzolja fel szabadkézzel a vászonra. – Vor dem Sticken zeichnet eine Vorzeichnerin das Muster freihändig auf das Leinen.
4. Ezt az előrajzolást (Vorzeichnung) Mária néni ma is ceruzával végzi, ahogyan a nagyanyjától tanulta. – Diese Vorzeichnung macht Tante Mária heute noch mit Bleistift, so wie sie es von ihrer Großmutter gelernt hat.
5. A varráshoz az anyagot egy hímzőrámába (Stickrahmen) feszítik, hogy ne gyűrődjön. – Zum Sticken wird der Stoff in einen Stickrahmen gespannt, damit er nicht knittert.
6. A leggyakoribb technika a laposöltés (Plattstich), amellyel a szirmokat egyenletesen, szorosan kitöltik. – Die häufigste Technik ist der Plattstich, mit dem die Blütenblätter gleichmäßig und dicht ausgefüllt werden.
7. A régebbi darabokon fehér lyukhímzés (Lochstickerei) is látható, amelyet a helyiek riseliőnek neveznek. – Auf älteren Stücken ist auch weiße Lochstickerei zu sehen, die die Einheimischen Richelieu nennen.
8. Egy nagyobb terítő elkészítése akár több hónapig is eltarthat, ha valaki csak esténként dolgozik rajta. – Die Anfertigung einer größeren Tischdecke kann sogar mehrere Monate dauern, wenn man nur abends daran arbeitet.
9. Mária néni szerint a hímzés nemcsak díszítés, hanem egy közösség emlékezete, amelyet öltésről öltésre adnak tovább. – Laut Tante Mária ist die Stickerei nicht nur Verzierung, sondern das Gedächtnis einer Gemeinschaft, das Stich für Stich weitergegeben wird.
(aufklappen)magyarul
1. Mária néni Kalocsán egy népművészeti szakkört vezet, ahová német turisták is gyakran ellátogatnak.
2. A kalocsai hímzés (Kalocsaer Stickerei) élénk színű, virágmintás díszítéséről ismert.
3. A hímzés előtt a mintát egy íróasszony (Vorzeichnerin) rajzolja fel szabadkézzel a vászonra.
4. Ezt az előrajzolást (Vorzeichnung) Mária néni ma is ceruzával végzi, ahogyan a nagyanyjától tanulta.
5. A varráshoz az anyagot egy hímzőrámába (Stickrahmen) feszítik, hogy ne gyűrődjön.
6. A leggyakoribb technika a laposöltés (Plattstich), amellyel a szirmokat egyenletesen, szorosan kitöltik.
7. A régebbi darabokon fehér lyukhímzés (Lochstickerei) is látható, amelyet a helyiek riseliőnek neveznek.
8. Egy nagyobb terítő elkészítése akár több hónapig is eltarthat, ha valaki csak esténként dolgozik rajta.
9. Mária néni szerint a hímzés nemcsak díszítés, hanem egy közösség emlékezete, amelyet öltésről öltésre adnak tovább.
(aufklappen)német
1. Tante Mária leitet in Kalocsa einen Volkskunstzirkel, den auch deutsche Touristen oft besuchen.
2. Die Kalocsaer Stickerei ist für ihre farbenprächtige, florale Verzierung bekannt.
3. Vor dem Sticken zeichnet eine Vorzeichnerin das Muster freihändig auf das Leinen.
4. Diese Vorzeichnung macht Tante Mária heute noch mit Bleistift, so wie sie es von ihrer Großmutter gelernt hat.
5. Zum Sticken wird der Stoff in einen Stickrahmen gespannt, damit er nicht knittert.
6. Die häufigste Technik ist der Plattstich, mit dem die Blütenblätter gleichmäßig und dicht ausgefüllt werden.
7. Auf älteren Stücken ist auch weiße Lochstickerei zu sehen, die die Einheimischen Richelieu nennen.
8. Die Anfertigung einer größeren Tischdecke kann sogar mehrere Monate dauern, wenn man nur abends daran arbeitet.
9. Laut Tante Mária ist die Stickerei nicht nur Verzierung, sondern das Gedächtnis einer Gemeinschaft, das Stich für Stich weitergegeben wird.
4. Kurzgeschichte – A keresztszemes hímzés – Der Kreuzstich
1. Zsuzsa a barátnőivel minden kedden keresztszemes (Kreuzstich) estet tart a lakásán. – Zsuzsa veranstaltet mit ihren Freundinnen jeden Dienstag einen Kreuzstichabend in ihrer Wohnung.
2. A keresztszemes hímzéshez leggyakrabban úgynevezett Aida-vásznat (Aida-Stoff) használnak, amelyen jól láthatók a kis négyzetek. – Für den Kreuzstich verwendet man am häufigsten den sogenannten Aida-Stoff, auf dem die kleinen Quadrate gut zu sehen sind.
3. A mintát egy mintarajzról (Stickvorlage) számolják ki, amelyen minden kocka egy öltést jelöl. – Das Muster wird nach einer Stickvorlage ausgezählt, auf der jedes Kästchen einen Stich bezeichnet.
4. A színeket számokkal jelölik, amelyek megfelelnek a hímzőfonalak (Sticktwist) gyári színkódjainak. – Die Farben werden mit Nummern gekennzeichnet, die den Farbcodes der Hersteller für Sticktwist entsprechen.
5. Zsuzsa mindig a minta közepéről indul, hogy a kép pontosan az anyag közepére kerüljön. – Zsuzsa beginnt immer in der Mitte des Musters, damit das Bild genau in die Mitte des Stoffes kommt.
6. Fontos szabály, hogy minden kereszt felső öltése ugyanabba az irányba mutasson, különben a felület egyenetlennek tűnik. – Eine wichtige Regel ist, dass der obere Stich jedes Kreuzes in dieselbe Richtung zeigt, sonst wirkt die Oberfläche ungleichmäßig.
7. A kontúrokat a végén egyszerű hátöltéssel (Rückstich) emelik ki. – Die Konturen werden am Ende mit einfachem Rückstich hervorgehoben.
8. A legutóbbi közös munkájuk egy nagy falikép lett, amelyet a barátnők egy beteg társuknak ajándékoztak. – Ihre letzte gemeinsame Arbeit wurde ein großes Wandbild, das die Freundinnen einer kranken Freundin schenkten.
9. Zsuzsa úgy érzi, hogy az öltések egyenletes ritmusa és a halk beszélgetés együtt a legjobb gyógymód a hét fáradalmaira. – Zsuzsa hat das Gefühl, dass der gleichmäßige Rhythmus der Stiche und das leise Gespräch zusammen das beste Heilmittel gegen die Strapazen der Woche sind.
(aufklappen)magyarul
1. Zsuzsa a barátnőivel minden kedden keresztszemes (Kreuzstich) estet tart a lakásán.
2. A keresztszemes hímzéshez leggyakrabban úgynevezett Aida-vásznat (Aida-Stoff) használnak, amelyen jól láthatók a kis négyzetek.
3. A mintát egy mintarajzról (Stickvorlage) számolják ki, amelyen minden kocka egy öltést jelöl.
4. A színeket számokkal jelölik, amelyek megfelelnek a hímzőfonalak (Sticktwist) gyári színkódjainak.
5. Zsuzsa mindig a minta közepéről indul, hogy a kép pontosan az anyag közepére kerüljön.
6. Fontos szabály, hogy minden kereszt felső öltése ugyanabba az irányba mutasson, különben a felület egyenetlennek tűnik.
7. A kontúrokat a végén egyszerű hátöltéssel (Rückstich) emelik ki.
8. A legutóbbi közös munkájuk egy nagy falikép lett, amelyet a barátnők egy beteg társuknak ajándékoztak.
9. Zsuzsa úgy érzi, hogy az öltések egyenletes ritmusa és a halk beszélgetés együtt a legjobb gyógymód a hét fáradalmaira.
(aufklappen)német
1. Zsuzsa veranstaltet mit ihren Freundinnen jeden Dienstag einen Kreuzstichabend in ihrer Wohnung.
2. Für den Kreuzstich verwendet man am häufigsten den sogenannten Aida-Stoff, auf dem die kleinen Quadrate gut zu sehen sind.
3. Das Muster wird nach einer Stickvorlage ausgezählt, auf der jedes Kästchen einen Stich bezeichnet.
4. Die Farben werden mit Nummern gekennzeichnet, die den Farbcodes der Hersteller für Sticktwist entsprechen.
5. Zsuzsa beginnt immer in der Mitte des Musters, damit das Bild genau in die Mitte des Stoffes kommt.
6. Eine wichtige Regel ist, dass der obere Stich jedes Kreuzes in dieselbe Richtung zeigt, sonst wirkt die Oberfläche ungleichmäßig.
7. Die Konturen werden am Ende mit einfachem Rückstich hervorgehoben.
8. Ihre letzte gemeinsame Arbeit wurde ein großes Wandbild, das die Freundinnen einer kranken Freundin schenkten.
9. Zsuzsa hat das Gefühl, dass der gleichmäßige Rhythmus der Stiche und das leise Gespräch zusammen das beste Heilmittel gegen die Strapazen der Woche sind.
5. Kurzgeschichte – A halasi csipke – Die Halaser Spitze
1. Egy kiskunhalasi osztálykiránduláson Dóra először látott halasi csipkét (Halaser Spitze) közelről. – Bei einem Klassenausflug nach Kiskunhalas sah Dóra zum ersten Mal Halaser Spitze aus der Nähe.
2. A múzeumi tárlatvezető elmondta, hogy ezt a varrott csipkét (Nähspitze) 1902-ben Markovits Mária és Dékáni Árpád álmodta meg. – Die Museumsführerin erzählte, dass diese Nähspitze 1902 von Mária Markovits und Árpád Dékáni erdacht wurde.
3. A csipke nem horgolással vagy veréssel, hanem tűvel, öltésekkel készül egy előre megrajzolt minta alapján. – Die Spitze entsteht nicht durch Häkeln oder Klöppeln, sondern mit der Nadel, durch Stiche nach einem vorgezeichneten Muster.
4. A csipkevarrók (Spitzennäherinnen) a finom fonallal többféle öltésfajtát (Stichart) alkalmaznak, hogy árnyalatokat hozzanak létre. – Die Spitzennäherinnen verwenden mit dem feinen Garn mehrere Sticharten, um Schattierungen zu erzeugen.
5. Egy tenyérnyi darab elkészítése is több száz munkaórát vehet igénybe. – Selbst die Anfertigung eines handtellergroßen Stücks kann mehrere Hundert Arbeitsstunden in Anspruch nehmen.
6. A halasi csipkéből készült darabokat magyar államfők gyakran adták diplomáciai ajándékként (Staatsgeschenk). – Stücke aus Halaser Spitze wurden von ungarischen Staatsoberhäuptern oft als Staatsgeschenke überreicht.
7. Dóra annyira elcsodálkozott a finom mintákon, hogy megkérdezte, tanulhat-e ő is csipkevarrást. – Dóra staunte so sehr über die feinen Muster, dass sie fragte, ob auch sie das Spitzennähen lernen könne.
8. A csipkeház egyik idős mestere megmutatta neki az alapöltéseket egy kis próbadarabon. – Eine ältere Meisterin des Spitzenhauses zeigte ihr die Grundstiche an einem kleinen Probestück.
9. Dóra azóta levelezik a mesterrel, és a nyári szünetben egy hetet a csipkeházban tölt. – Dóra schreibt sich seitdem mit der Meisterin und verbringt in den Sommerferien eine Woche im Spitzenhaus.
(aufklappen)magyarul
1. Egy kiskunhalasi osztálykiránduláson Dóra először látott halasi csipkét (Halaser Spitze) közelről.
2. A múzeumi tárlatvezető elmondta, hogy ezt a varrott csipkét (Nähspitze) 1902-ben Markovits Mária és Dékáni Árpád álmodta meg.
3. A csipke nem horgolással vagy veréssel, hanem tűvel, öltésekkel készül egy előre megrajzolt minta alapján.
4. A csipkevarrók (Spitzennäherinnen) a finom fonallal többféle öltésfajtát (Stichart) alkalmaznak, hogy árnyalatokat hozzanak létre.
5. Egy tenyérnyi darab elkészítése is több száz munkaórát vehet igénybe.
6. A halasi csipkéből készült darabokat magyar államfők gyakran adták diplomáciai ajándékként (Staatsgeschenk).
7. Dóra annyira elcsodálkozott a finom mintákon, hogy megkérdezte, tanulhat-e ő is csipkevarrást.
8. A csipkeház egyik idős mestere megmutatta neki az alapöltéseket egy kis próbadarabon.
9. Dóra azóta levelezik a mesterrel, és a nyári szünetben egy hetet a csipkeházban tölt.
(aufklappen)német
1. Bei einem Klassenausflug nach Kiskunhalas sah Dóra zum ersten Mal Halaser Spitze aus der Nähe.
2. Die Museumsführerin erzählte, dass diese Nähspitze 1902 von Mária Markovits und Árpád Dékáni erdacht wurde.
3. Die Spitze entsteht nicht durch Häkeln oder Klöppeln, sondern mit der Nadel, durch Stiche nach einem vorgezeichneten Muster.
4. Die Spitzennäherinnen verwenden mit dem feinen Garn mehrere Sticharten, um Schattierungen zu erzeugen.
5. Selbst die Anfertigung eines handtellergroßen Stücks kann mehrere Hundert Arbeitsstunden in Anspruch nehmen.
6. Stücke aus Halaser Spitze wurden von ungarischen Staatsoberhäuptern oft als Staatsgeschenke überreicht.
7. Dóra staunte so sehr über die feinen Muster, dass sie fragte, ob auch sie das Spitzennähen lernen könne.
8. Eine ältere Meisterin des Spitzenhauses zeigte ihr die Grundstiche an einem kleinen Probestück.
9. Dóra schreibt sich seitdem mit der Meisterin und verbringt in den Sommerferien eine Woche im Spitzenhaus.
6. Kurzgeschichte – A korongozás – Das Drehen an der Töpferscheibe
1. Balázs, a fiatal informatikus, egy fazekasműhelyben keresett ellensúlyt a képernyő előtt töltött napjainak. – Balázs, der junge Informatiker, suchte in einer Töpferwerkstatt einen Ausgleich zu seinen vor dem Bildschirm verbrachten Tagen.
2. A mester először megmutatta neki, hogyan kell az agyagot (Ton) átgyúrni (kneten), hogy ne maradjanak benne légbuborékok. – Der Meister zeigte ihm zuerst, wie man den Ton durchknetet, damit keine Luftblasen darin bleiben.
3. A korongozás (Drehen) legnehezebb lépése a központosítás (Zentrieren), amikor az agyagot a forgó korong közepére kell igazítani. – Der schwierigste Schritt beim Drehen ist das Zentrieren, bei dem der Ton in die Mitte der sich drehenden Scheibe gebracht werden muss.
4. Ha az agyag nincs pontosan középen, az edény fala egyenetlen lesz, és akár össze is omolhat. – Wenn der Ton nicht genau in der Mitte ist, wird die Wand des Gefäßes ungleichmäßig und kann sogar zusammenfallen.
5. Az elkészült edényeket először bőrkeményre (lederhart) szárítják, majd kialakítják a talpukat. – Die fertigen Gefäße werden zuerst lederhart getrocknet, dann wird ihr Fuß geformt.
6. Az első égetést zsengélésnek (Schrühbrand) nevezik, ezután porózus, de már szilárd az anyag. – Den ersten Brand nennt man Schrühbrand, danach ist das Material porös, aber bereits fest.
7. Ezt követi a mázazás (Glasieren), majd a második, magasabb hőmérsékletű mázégetés (Glattbrand). – Darauf folgt das Glasieren und dann der zweite, bei höherer Temperatur durchgeführte Glattbrand.
8. Balázs első bögréje a kemencében megrepedt, mert túl vastagra hagyta az alját. – Balázs‘ erster Becher bekam im Brennofen einen Riss, weil er den Boden zu dick gelassen hatte.
9. A mester nevetve mondta, hogy minden fazekas első edényeiből egy egész cserépkertet lehetne kirakni. – Der Meister sagte lachend, dass man aus den ersten Gefäßen jedes Töpfers einen ganzen Scherbengarten legen könnte.
(aufklappen)magyarul
1. Balázs, a fiatal informatikus, egy fazekasműhelyben keresett ellensúlyt a képernyő előtt töltött napjainak.
2. A mester először megmutatta neki, hogyan kell az agyagot (Ton) átgyúrni (kneten), hogy ne maradjanak benne légbuborékok.
3. A korongozás (Drehen) legnehezebb lépése a központosítás (Zentrieren), amikor az agyagot a forgó korong közepére kell igazítani.
4. Ha az agyag nincs pontosan középen, az edény fala egyenetlen lesz, és akár össze is omolhat.
5. Az elkészült edényeket először bőrkeményre (lederhart) szárítják, majd kialakítják a talpukat.
6. Az első égetést zsengélésnek (Schrühbrand) nevezik, ezután porózus, de már szilárd az anyag.
7. Ezt követi a mázazás (Glasieren), majd a második, magasabb hőmérsékletű mázégetés (Glattbrand).
8. Balázs első bögréje a kemencében megrepedt, mert túl vastagra hagyta az alját.
9. A mester nevetve mondta, hogy minden fazekas első edényeiből egy egész cserépkertet lehetne kirakni.
(aufklappen)német
1. Balázs, der junge Informatiker, suchte in einer Töpferwerkstatt einen Ausgleich zu seinen vor dem Bildschirm verbrachten Tagen.
2. Der Meister zeigte ihm zuerst, wie man den Ton durchknetet, damit keine Luftblasen darin bleiben.
3. Der schwierigste Schritt beim Drehen ist das Zentrieren, bei dem der Ton in die Mitte der sich drehenden Scheibe gebracht werden muss.
4. Wenn der Ton nicht genau in der Mitte ist, wird die Wand des Gefäßes ungleichmäßig und kann sogar zusammenfallen.
5. Die fertigen Gefäße werden zuerst lederhart getrocknet, dann wird ihr Fuß geformt.
6. Den ersten Brand nennt man Schrühbrand, danach ist das Material porös, aber bereits fest.
7. Darauf folgt das Glasieren und dann der zweite, bei höherer Temperatur durchgeführte Glattbrand.
8. Balázs‘ erster Becher bekam im Brennofen einen Riss, weil er den Boden zu dick gelassen hatte.
9. Der Meister sagte lachend, dass man aus den ersten Gefäßen jedes Töpfers einen ganzen Scherbengarten legen könnte.
7. Kurzgeschichte – A fafaragás eszközei – Die Werkzeuge des Holzschnitzens
1. Imre bácsi, a falu nyugdíjas tanítója, hétvégenként fafaragó tábort tart a gyerekeknek. – Onkel Imre, der pensionierte Dorflehrer, veranstaltet an den Wochenenden ein Holzschnitzlager für Kinder.
2. Kezdőknek mindig puha hársfát (Lindenholz) ad, mert az könnyen faragható, és nem reped. – Anfängern gibt er immer weiches Lindenholz, weil es sich leicht schnitzen lässt und nicht reißt.
3. Az alapeszközök a faragókés (Schnitzmesser) és különböző formájú vésők (Schnitzeisen). – Die Grundwerkzeuge sind das Schnitzmesser und verschieden geformte Schnitzeisen.
4. Imre bácsi első szabálya: „Mindig magadtól elfelé faragj, és a másik kezed soha ne legyen a penge előtt!” – Onkel Imres erste Regel lautet: „Schnitze immer von dir weg, und deine andere Hand soll nie vor der Klinge sein!“
5. Megtanítja azt is, hogyan kell figyelni a rostirányra (Faserrichtung), mert a rostokkal szemben a fa könnyen kiszakad. – Er bringt ihnen auch bei, wie man auf die Faserrichtung achtet, denn gegen die Faser reißt das Holz leicht aus.
6. A kész darabokat finom csiszolópapírral (Schleifpapier) simítják le, majd lenolajjal (Leinöl) kezelik. – Die fertigen Stücke werden mit feinem Schleifpapier geglättet und dann mit Leinöl behandelt.
7. A nagyobb gyerekek a táborban a kopjafa (geschnitzter Gedenkpfahl) díszítőelemeiről is tanulnak, amely a székely és a magyar népi hagyomány része. – Die größeren Kinder lernen im Lager auch die Zierelemente des Kopjafa kennen, eines geschnitzten Gedenkpfahls, der Teil der Szekler und ungarischen Volkstradition ist.
8. A tábor végén a gyerekek kiállítják a munkáikat a falu közösségi házában. – Am Ende des Lagers stellen die Kinder ihre Arbeiten im Gemeinschaftshaus des Dorfes aus.
9. Imre bácsi szerint a legfontosabb, amit a fától tanulnak, a türelem, mert a fa nem siettethető. – Laut Onkel Imre ist das Wichtigste, was sie vom Holz lernen, die Geduld, denn Holz lässt sich nicht hetzen.
(aufklappen)magyarul
1. Imre bácsi, a falu nyugdíjas tanítója, hétvégenként fafaragó tábort tart a gyerekeknek.
2. Kezdőknek mindig puha hársfát (Lindenholz) ad, mert az könnyen faragható, és nem reped.
3. Az alapeszközök a faragókés (Schnitzmesser) és különböző formájú vésők (Schnitzeisen).
4. Imre bácsi első szabálya: „Mindig magadtól elfelé faragj, és a másik kezed soha ne legyen a penge előtt!”
5. Megtanítja azt is, hogyan kell figyelni a rostirányra (Faserrichtung), mert a rostokkal szemben a fa könnyen kiszakad.
6. A kész darabokat finom csiszolópapírral (Schleifpapier) simítják le, majd lenolajjal (Leinöl) kezelik.
7. A nagyobb gyerekek a táborban a kopjafa (geschnitzter Gedenkpfahl) díszítőelemeiről is tanulnak, amely a székely és a magyar népi hagyomány része.
8. A tábor végén a gyerekek kiállítják a munkáikat a falu közösségi házában.
9. Imre bácsi szerint a legfontosabb, amit a fától tanulnak, a türelem, mert a fa nem siettethető.
(aufklappen)német
1. Onkel Imre, der pensionierte Dorflehrer, veranstaltet an den Wochenenden ein Holzschnitzlager für Kinder.
2. Anfängern gibt er immer weiches Lindenholz, weil es sich leicht schnitzen lässt und nicht reißt.
3. Die Grundwerkzeuge sind das Schnitzmesser und verschieden geformte Schnitzeisen.
4. Onkel Imres erste Regel lautet: „Schnitze immer von dir weg, und deine andere Hand soll nie vor der Klinge sein!“
5. Er bringt ihnen auch bei, wie man auf die Faserrichtung achtet, denn gegen die Faser reißt das Holz leicht aus.
6. Die fertigen Stücke werden mit feinem Schleifpapier geglättet und dann mit Leinöl behandelt.
7. Die größeren Kinder lernen im Lager auch die Zierelemente des Kopjafa kennen, eines geschnitzten Gedenkpfahls, der Teil der Szekler und ungarischen Volkstradition ist.
8. Am Ende des Lagers stellen die Kinder ihre Arbeiten im Gemeinschaftshaus des Dorfes aus.
9. Laut Onkel Imre ist das Wichtigste, was sie vom Holz lernen, die Geduld, denn Holz lässt sich nicht hetzen.
8. Kurzgeschichte – A foltvarrás – Das Patchwork
1. Amikor Erika édesanyja meghalt, a szekrényében sok régi, kedves ruhadarab maradt. – Als Erikas Mutter starb, blieben in ihrem Schrank viele alte, liebgewonnene Kleidungsstücke zurück.
2. Erika nem akarta kidobni őket, ezért egy foltvarró (Patchwork) klubban kért tanácsot. – Erika wollte sie nicht wegwerfen und bat deshalb in einem Patchwork-Club um Rat.
3. A klub tagjai azt javasolták, hogy készítsen belőlük emléktakarót (Erinnerungsdecke). – Die Clubmitglieder schlugen vor, daraus eine Erinnerungsdecke zu machen.
4. Először egy szabásminta (Schnittmuster) alapján egyforma négyzetekre vágta az anyagokat egy körkéssel (Rollschneider). – Zuerst schnitt sie die Stoffe nach einem Schnittmuster mit einem Rollschneider in gleich große Quadrate.
5. Minden darabnál egyenletes, hét milliméteres varrásráhagyást (Nahtzugabe) hagyott. – Bei jedem Stück ließ sie eine gleichmäßige Nahtzugabe von sieben Millimetern.
6. A négyzeteket varrógéppel blokkokká (Blöcke) állította össze, majd a blokkokat egyetlen nagy lappá egyesítette. – Die Quadrate setzte sie mit der Nähmaschine zu Blöcken zusammen und vereinte die Blöcke dann zu einer einzigen großen Fläche.
7. A felső réteg, a vatelin (Vlies) és a hátoldal egyesítését steppelésnek (Quilten) nevezik. – Das Verbinden der oberen Lage, des Vlieses und der Rückseite nennt man Quilten.
8. A klub asszonyai egy teljes szombaton át segítettek neki kézzel steppelni a takarót. – Die Frauen des Clubs halfen ihr einen ganzen Samstag lang, die Decke von Hand zu quilten.
9. Erika most minden este ezzel a takaróval takarózik, és úgy érzi, mintha az édesanyja még mindig átölelné. – Erika deckt sich jetzt jeden Abend mit dieser Decke zu und hat das Gefühl, als würde ihre Mutter sie immer noch umarmen.
(aufklappen)magyarul
1. Amikor Erika édesanyja meghalt, a szekrényében sok régi, kedves ruhadarab maradt.
2. Erika nem akarta kidobni őket, ezért egy foltvarró (Patchwork) klubban kért tanácsot.
3. A klub tagjai azt javasolták, hogy készítsen belőlük emléktakarót (Erinnerungsdecke).
4. Először egy szabásminta (Schnittmuster) alapján egyforma négyzetekre vágta az anyagokat egy körkéssel (Rollschneider).
5. Minden darabnál egyenletes, hét milliméteres varrásráhagyást (Nahtzugabe) hagyott.
6. A négyzeteket varrógéppel blokkokká (Blöcke) állította össze, majd a blokkokat egyetlen nagy lappá egyesítette.
7. A felső réteg, a vatelin (Vlies) és a hátoldal egyesítését steppelésnek (Quilten) nevezik.
8. A klub asszonyai egy teljes szombaton át segítettek neki kézzel steppelni a takarót.
9. Erika most minden este ezzel a takaróval takarózik, és úgy érzi, mintha az édesanyja még mindig átölelné.
(aufklappen)német
1. Als Erikas Mutter starb, blieben in ihrem Schrank viele alte, liebgewonnene Kleidungsstücke zurück.
2. Erika wollte sie nicht wegwerfen und bat deshalb in einem Patchwork-Club um Rat.
3. Die Clubmitglieder schlugen vor, daraus eine Erinnerungsdecke zu machen.
4. Zuerst schnitt sie die Stoffe nach einem Schnittmuster mit einem Rollschneider in gleich große Quadrate.
5. Bei jedem Stück ließ sie eine gleichmäßige Nahtzugabe von sieben Millimetern.
6. Die Quadrate setzte sie mit der Nähmaschine zu Blöcken zusammen und vereinte die Blöcke dann zu einer einzigen großen Fläche.
7. Das Verbinden der oberen Lage, des Vlieses und der Rückseite nennt man Quilten.
8. Die Frauen des Clubs halfen ihr einen ganzen Samstag lang, die Decke von Hand zu quilten.
9. Erika deckt sich jetzt jeden Abend mit dieser Decke zu und hat das Gefühl, als würde ihre Mutter sie immer noch umarmen.
9. Kurzgeschichte – A csipkeverés – Das Klöppeln
1. Katalin egy németországi útján látott először csipkeverést (Klöppeln), és azonnal beleszeretett. – Katalin sah auf einer Reise nach Deutschland zum ersten Mal das Klöppeln und verliebte sich sofort darin.
2. Hazatérve kiderült, hogy a szomszéd városban is működik egy csipkeverő kör. – Zurück zu Hause stellte sich heraus, dass es auch in der Nachbarstadt einen Klöppelkreis gibt.
3. A munkához egy kemény, henger alakú csipkeverő párnára (Klöppelkissen) van szükség. – Für die Arbeit braucht man ein festes, zylinderförmiges Klöppelkissen.
4. A párnára rögzítik a mintalevelet (Klöppelbrief), amely megmutatja a fonalak útját. – Auf dem Kissen wird der Klöppelbrief befestigt, der den Weg der Fäden zeigt.
5. A fonalakat fából készült verőkre (Klöppel) tekerik fel, és párosával mozgatják őket. – Die Fäden werden auf hölzerne Klöppel gewickelt und paarweise bewegt.
6. A fonalak keresztezésével és sodrásával (Kreuzen und Drehen) jönnek létre a különféle alapminták. – Durch das Kreuzen und Drehen der Fäden entstehen die verschiedenen Grundschläge.
7. Minden lépés után egy gombostűvel (Stecknadel) rögzítik a fonalat a mintalevél egy pontján. – Nach jedem Schritt wird der Faden mit einer Stecknadel an einem Punkt des Klöppelbriefs fixiert.
8. Katalin eleinte összekeverte a verőket, és a fonalak reménytelenül összegabalyodtak. – Katalin verwechselte anfangs die Klöppel, und die Fäden verhedderten sich hoffnungslos.
9. Ma már ő tanítja a kezdőket, és a kör tagjaival közösen egy csipkeverő fesztivált is szerveztek. – Heute unterrichtet sie selbst die Anfänger, und mit den Mitgliedern des Kreises hat sie sogar ein Klöppelfestival organisiert.
(aufklappen)magyarul
1. Katalin egy németországi útján látott először csipkeverést (Klöppeln), és azonnal beleszeretett.
2. Hazatérve kiderült, hogy a szomszéd városban is működik egy csipkeverő kör.
3. A munkához egy kemény, henger alakú csipkeverő párnára (Klöppelkissen) van szükség.
4. A párnára rögzítik a mintalevelet (Klöppelbrief), amely megmutatja a fonalak útját.
5. A fonalakat fából készült verőkre (Klöppel) tekerik fel, és párosával mozgatják őket.
6. A fonalak keresztezésével és sodrásával (Kreuzen und Drehen) jönnek létre a különféle alapminták.
7. Minden lépés után egy gombostűvel (Stecknadel) rögzítik a fonalat a mintalevél egy pontján.
8. Katalin eleinte összekeverte a verőket, és a fonalak reménytelenül összegabalyodtak.
9. Ma már ő tanítja a kezdőket, és a kör tagjaival közösen egy csipkeverő fesztivált is szerveztek.
(aufklappen)német
1. Katalin sah auf einer Reise nach Deutschland zum ersten Mal das Klöppeln und verliebte sich sofort darin.
2. Zurück zu Hause stellte sich heraus, dass es auch in der Nachbarstadt einen Klöppelkreis gibt.
3. Für die Arbeit braucht man ein festes, zylinderförmiges Klöppelkissen.
4. Auf dem Kissen wird der Klöppelbrief befestigt, der den Weg der Fäden zeigt.
5. Die Fäden werden auf hölzerne Klöppel gewickelt und paarweise bewegt.
6. Durch das Kreuzen und Drehen der Fäden entstehen die verschiedenen Grundschläge.
7. Nach jedem Schritt wird der Faden mit einer Stecknadel an einem Punkt des Klöppelbriefs fixiert.
8. Katalin verwechselte anfangs die Klöppel, und die Fäden verhedderten sich hoffnungslos.
9. Heute unterrichtet sie selbst die Anfänger, und mit den Mitgliedern des Kreises hat sie sogar ein Klöppelfestival organisiert.
10. Kurzgeschichte – A zsűrizés – Die Jurierung
1. Péter évek óta fonott kosarakat készít vesszőből (Weidenruten), eleinte csak a saját kertje számára. – Péter flicht seit Jahren Körbe aus Weidenruten, anfangs nur für seinen eigenen Garten.
2. Barátai biztatására elhatározta, hogy a munkáit a vásárokon is árulni fogja. – Auf Ermutigung seiner Freunde beschloss er, seine Arbeiten auch auf Märkten zu verkaufen.
3. A hagyományos népi iparművészeti termékeket (volkskunsthandwerkliche Erzeugnisse) Magyarországon szakmai zsűri minősítheti. – Traditionelle volkskunsthandwerkliche Erzeugnisse können in Ungarn von einer Fachjury bewertet werden.
4. A zsűrizés (Jurierung) során azt vizsgálják, hogy a tárgy anyaga, technikája és formája megfelel-e a hagyománynak. – Bei der Jurierung wird geprüft, ob Material, Technik und Form des Gegenstands der Tradition entsprechen.
5. Péter öt kosarat nyújtott be, és izgatottan várta az eredményt. – Péter reichte fünf Körbe ein und wartete gespannt auf das Ergebnis.
6. Hármat elfogadtak, kettőnél viszont azt írták, hogy a fonás sűrűsége (Flechtdichte) nem egyenletes. – Drei wurden angenommen, bei zweien schrieb man jedoch, dass die Flechtdichte nicht gleichmäßig sei.
7. Péter először csalódott volt, aztán felkereste egy idős kosárfonó mestert, aki a Népművészet Mestere (Meister der Volkskunst) címet viseli. – Péter war zuerst enttäuscht, dann suchte er einen alten Korbflechtmeister auf, der den Titel „Meister der Volkskunst“ trägt.
8. A mester megmutatta neki, hogyan kell a vesszőt áztatni és válogatni, hogy egyenletes vastagságú legyen. – Der Meister zeigte ihm, wie man die Ruten einweicht und sortiert, damit sie gleichmäßig dick sind.
9. A következő zsűrizésen mind az öt kosara átment, és a mesterrel azóta is jó barátok maradtak. – Bei der nächsten Jurierung bestanden alle fünf Körbe, und mit dem Meister ist er seitdem gut befreundet geblieben.
(aufklappen)magyarul
1. Péter évek óta fonott kosarakat készít vesszőből (Weidenruten), eleinte csak a saját kertje számára.
2. Barátai biztatására elhatározta, hogy a munkáit a vásárokon is árulni fogja.
3. A hagyományos népi iparművészeti termékeket (volkskunsthandwerkliche Erzeugnisse) Magyarországon szakmai zsűri minősítheti.
4. A zsűrizés (Jurierung) során azt vizsgálják, hogy a tárgy anyaga, technikája és formája megfelel-e a hagyománynak.
5. Péter öt kosarat nyújtott be, és izgatottan várta az eredményt.
6. Hármat elfogadtak, kettőnél viszont azt írták, hogy a fonás sűrűsége (Flechtdichte) nem egyenletes.
7. Péter először csalódott volt, aztán felkereste egy idős kosárfonó mestert, aki a Népművészet Mestere (Meister der Volkskunst) címet viseli.
8. A mester megmutatta neki, hogyan kell a vesszőt áztatni és válogatni, hogy egyenletes vastagságú legyen.
9. A következő zsűrizésen mind az öt kosara átment, és a mesterrel azóta is jó barátok maradtak.
(aufklappen)német
1. Péter flicht seit Jahren Körbe aus Weidenruten, anfangs nur für seinen eigenen Garten.
2. Auf Ermutigung seiner Freunde beschloss er, seine Arbeiten auch auf Märkten zu verkaufen.
3. Traditionelle volkskunsthandwerkliche Erzeugnisse können in Ungarn von einer Fachjury bewertet werden.
4. Bei der Jurierung wird geprüft, ob Material, Technik und Form des Gegenstands der Tradition entsprechen.
5. Péter reichte fünf Körbe ein und wartete gespannt auf das Ergebnis.
6. Drei wurden angenommen, bei zweien schrieb man jedoch, dass die Flechtdichte nicht gleichmäßig sei.
7. Péter war zuerst enttäuscht, dann suchte er einen alten Korbflechtmeister auf, der den Titel „Meister der Volkskunst“ trägt.
8. Der Meister zeigte ihm, wie man die Ruten einweicht und sortiert, damit sie gleichmäßig dick sind.
9. Bei der nächsten Jurierung bestanden alle fünf Körbe, und mit dem Meister ist er seitdem gut befreundet geblieben.
Dieser Text steht unter CC0 1.0 Universell. Eine Quellenangabe ist nicht erforderlich.
Er darf kostenlos kopiert, verändert, veröffentlicht und auch kommerziell genutzt werden.