Thema 72 – Orientierung und Wegbeschreibung
Stufe 10 – höchstes Niveau, Navigation im Gelände und Geoinformation (10 Kurzgeschichten mit je 10 Sätzen)
1. Kurzgeschichte – Az Országos Kéktúra – Die Landesweite Blaue Tour
1. Schneider úr hatvanöt évesen elhatározta, hogy végigjárja az Országos Kéktúrát (Landesweite Blaue Tour). – Herr Schneider beschloss mit fünfundsechzig Jahren, die Landesweite Blaue Tour abzuwandern.
2. A túra több mint ezer kilométer hosszú, és a nyugati határ melletti Írott-kőtől az északkeleti Hollóházáig vezet. – Die Tour ist über tausend Kilometer lang und führt vom Írott-kő an der Westgrenze bis nach Hollóháza im Nordosten.
3. Az útvonalat végig a kék sáv (blauer Streifen) jelzi, fehér alapon, fák törzsén, köveken és oszlopokon. – Die Route ist durchgehend mit dem blauen Streifen auf weißem Grund markiert, an Baumstämmen, Steinen und Pfosten.
4. Az indulás előtt Schneider úr beszerezte az igazolófüzetet (Stempelheft), amelybe a bélyegzőhelyeken (Stempelstellen) pecsétet kell gyűjteni. – Vor dem Aufbruch besorgte sich Herr Schneider das Stempelheft, in das man an den Stempelstellen Stempel sammeln muss.
5. „Miért kell ennyi pecsét?” – kérdezte a természetjáró egyesület (Wanderverein) titkárától. – „Warum braucht man so viele Stempel?“, fragte er den Sekretär des Wandervereins.
6. „A pecsétek igazolják, hogy valóban végigjárta a szakaszokat, és a végén emlékjelvényt (Abzeichen) kap értük” – felelte a titkár. – „Die Stempel belegen, dass Sie die Abschnitte wirklich gegangen sind, und am Ende bekommen Sie dafür ein Abzeichen“, antwortete der Sekretär.
7. Schneider úr szakaszonként, hétvégéken haladt, és minden alkalommal tömegközlekedéssel jutott el a kiindulópontra. – Herr Schneider ging abschnittsweise an den Wochenenden und gelangte jedes Mal mit öffentlichen Verkehrsmitteln zum Ausgangspunkt.
8. A legnehezebb a Bükk volt, ahol egy viharban kidőlt fák eltakarták a jelzéseket, és csak a térkép segített. – Am schwierigsten war das Bükk-Gebirge, wo nach einem Sturm umgestürzte Bäume die Markierungen verdeckten und nur die Karte half.
9. Három év múlva Hollóházán a polgármester személyesen adta át neki az igazolófüzet utolsó pecsétjét. – Drei Jahre später überreichte ihm der Bürgermeister in Hollóháza persönlich den letzten Stempel des Stempelhefts.
10. Schneider úr azt mondta, hogy a Kéktúrán többet tanult Magyarországról, mint bármelyik útikönyvből. – Herr Schneider sagte, dass er auf der Blauen Tour mehr über Ungarn gelernt habe als aus jedem Reiseführer.
(aufklappen)magyarul
1. Schneider úr hatvanöt évesen elhatározta, hogy végigjárja az Országos Kéktúrát (Landesweite Blaue Tour).
2. A túra több mint ezer kilométer hosszú, és a nyugati határ melletti Írott-kőtől az északkeleti Hollóházáig vezet.
3. Az útvonalat végig a kék sáv (blauer Streifen) jelzi, fehér alapon, fák törzsén, köveken és oszlopokon.
4. Az indulás előtt Schneider úr beszerezte az igazolófüzetet (Stempelheft), amelybe a bélyegzőhelyeken (Stempelstellen) pecsétet kell gyűjteni.
5. „Miért kell ennyi pecsét?” – kérdezte a természetjáró egyesület (Wanderverein) titkárától.
6. „A pecsétek igazolják, hogy valóban végigjárta a szakaszokat, és a végén emlékjelvényt (Abzeichen) kap értük” – felelte a titkár.
7. Schneider úr szakaszonként, hétvégéken haladt, és minden alkalommal tömegközlekedéssel jutott el a kiindulópontra.
8. A legnehezebb a Bükk volt, ahol egy viharban kidőlt fák eltakarták a jelzéseket, és csak a térkép segített.
9. Három év múlva Hollóházán a polgármester személyesen adta át neki az igazolófüzet utolsó pecsétjét.
10. Schneider úr azt mondta, hogy a Kéktúrán többet tanult Magyarországról, mint bármelyik útikönyvből.
(aufklappen)német
1. Herr Schneider beschloss mit fünfundsechzig Jahren, die Landesweite Blaue Tour abzuwandern.
2. Die Tour ist über tausend Kilometer lang und führt vom Írott-kő an der Westgrenze bis nach Hollóháza im Nordosten.
3. Die Route ist durchgehend mit dem blauen Streifen auf weißem Grund markiert, an Baumstämmen, Steinen und Pfosten.
4. Vor dem Aufbruch besorgte sich Herr Schneider das Stempelheft, in das man an den Stempelstellen Stempel sammeln muss.
5. „Warum braucht man so viele Stempel?“, fragte er den Sekretär des Wandervereins.
6. „Die Stempel belegen, dass Sie die Abschnitte wirklich gegangen sind, und am Ende bekommen Sie dafür ein Abzeichen“, antwortete der Sekretär.
7. Herr Schneider ging abschnittsweise an den Wochenenden und gelangte jedes Mal mit öffentlichen Verkehrsmitteln zum Ausgangspunkt.
8. Am schwierigsten war das Bükk-Gebirge, wo nach einem Sturm umgestürzte Bäume die Markierungen verdeckten und nur die Karte half.
9. Drei Jahre später überreichte ihm der Bürgermeister in Hollóháza persönlich den letzten Stempel des Stempelhefts.
10. Herr Schneider sagte, dass er auf der Blauen Tour mehr über Ungarn gelernt habe als aus jedem Reiseführer.
2. Kurzgeschichte – A jelzésfestő – Der Wegmarkierer
1. Papp János nyugdíjas, és hétvégente önkéntes jelzésfestőként (ehrenamtlicher Wegmarkierer) járja a Pilist. – János Papp ist Rentner und zieht an den Wochenenden als ehrenamtlicher Wegmarkierer durch das Pilis-Gebirge.
2. Egy fiatal önkéntesnek, Rékának mutatja meg, hogyan kell egy turistajelzést (Wandermarkierung) szabályosan felfesteni. – Einer jungen Freiwilligen, Réka, zeigt er, wie man eine Wandermarkierung ordnungsgemäß aufmalt.
3. „Először lekaparjuk a mohát, aztán fehér alapot festünk, és csak arra kerül a színes jel” – magyarázza. – „Zuerst kratzen wir das Moos ab, dann malen wir einen weißen Grund, und erst darauf kommt das farbige Zeichen“, erklärt er.
4. Elmondja, hogy a szín a jelzés fontosságát, a forma pedig a jelentését mutatja meg. – Er erzählt, dass die Farbe die Bedeutung der Markierung im Wegenetz und die Form ihren Sinn anzeigt.
5. A sáv (Streifen) a fő útvonalat jelöli, a kereszt (Kreuz) az összekötő utat, a háromszög (Dreieck) pedig csúcsra vagy kilátóhoz vezet. – Der Streifen kennzeichnet die Hauptroute, das Kreuz einen Verbindungsweg, und das Dreieck führt zu einem Gipfel oder Aussichtspunkt.
6. A négyzet (Quadrat) szálláshelyhez, a kör (Kreis) forráshoz, az omega jel pedig barlanghoz vezet. – Das Quadrat führt zu einer Unterkunft, der Kreis zu einer Quelle und das Omega-Zeichen zu einer Höhle.
7. Réka megkérdezi, milyen sűrűn kell a jelzéseket elhelyezni. – Réka fragt, wie dicht man die Markierungen anbringen muss.
8. „Úgy, hogy az egyik jelzéstől mindig lássuk a következőt, és minden elágazásnál (Abzweigung) legyen egy egyértelmű jel” – feleli János. – „So, dass man von einer Markierung aus immer die nächste sieht und an jeder Abzweigung ein eindeutiges Zeichen ist“, antwortet János.
9. Az irányváltoztatást egy kis nyíl vagy egy megtört jel mutatja, hogy a túrázó időben észrevegye. – Einen Richtungswechsel zeigt ein kleiner Pfeil oder ein abgeknicktes Zeichen, damit der Wanderer ihn rechtzeitig bemerkt.
10. Este, amikor visszanéznek a frissen festett jelekre, Réka megérti, hogy minden túrázó biztonsága egy kicsit az ő munkájukon múlik. – Am Abend, als sie auf die frisch gemalten Zeichen zurückblicken, versteht Réka, dass die Sicherheit jedes Wanderers ein wenig von ihrer Arbeit abhängt.
(aufklappen)magyarul
1. Papp János nyugdíjas, és hétvégente önkéntes jelzésfestőként (ehrenamtlicher Wegmarkierer) járja a Pilist.
2. Egy fiatal önkéntesnek, Rékának mutatja meg, hogyan kell egy turistajelzést (Wandermarkierung) szabályosan felfesteni.
3. „Először lekaparjuk a mohát, aztán fehér alapot festünk, és csak arra kerül a színes jel” – magyarázza.
4. Elmondja, hogy a szín a jelzés fontosságát, a forma pedig a jelentését mutatja meg.
5. A sáv (Streifen) a fő útvonalat jelöli, a kereszt (Kreuz) az összekötő utat, a háromszög (Dreieck) pedig csúcsra vagy kilátóhoz vezet.
6. A négyzet (Quadrat) szálláshelyhez, a kör (Kreis) forráshoz, az omega jel pedig barlanghoz vezet.
7. Réka megkérdezi, milyen sűrűn kell a jelzéseket elhelyezni.
8. „Úgy, hogy az egyik jelzéstől mindig lássuk a következőt, és minden elágazásnál (Abzweigung) legyen egy egyértelmű jel” – feleli János.
9. Az irányváltoztatást egy kis nyíl vagy egy megtört jel mutatja, hogy a túrázó időben észrevegye.
10. Este, amikor visszanéznek a frissen festett jelekre, Réka megérti, hogy minden túrázó biztonsága egy kicsit az ő munkájukon múlik.
(aufklappen)német
1. János Papp ist Rentner und zieht an den Wochenenden als ehrenamtlicher Wegmarkierer durch das Pilis-Gebirge.
2. Einer jungen Freiwilligen, Réka, zeigt er, wie man eine Wandermarkierung ordnungsgemäß aufmalt.
3. „Zuerst kratzen wir das Moos ab, dann malen wir einen weißen Grund, und erst darauf kommt das farbige Zeichen“, erklärt er.
4. Er erzählt, dass die Farbe die Bedeutung der Markierung im Wegenetz und die Form ihren Sinn anzeigt.
5. Der Streifen kennzeichnet die Hauptroute, das Kreuz einen Verbindungsweg, und das Dreieck führt zu einem Gipfel oder Aussichtspunkt.
6. Das Quadrat führt zu einer Unterkunft, der Kreis zu einer Quelle und das Omega-Zeichen zu einer Höhle.
7. Réka fragt, wie dicht man die Markierungen anbringen muss.
8. „So, dass man von einer Markierung aus immer die nächste sieht und an jeder Abzweigung ein eindeutiges Zeichen ist“, antwortet János.
9. Einen Richtungswechsel zeigt ein kleiner Pfeil oder ein abgeknicktes Zeichen, damit der Wanderer ihn rechtzeitig bemerkt.
10. Am Abend, als sie auf die frisch gemalten Zeichen zurückblicken, versteht Réka, dass die Sicherheit jedes Wanderers ein wenig von ihrer Arbeit abhängt.
3. Kurzgeschichte – Az azimut – Das Azimut / Die Marschzahl
1. Egy erdei tájékozódási tanfolyamon Kozma Erika oktató az azimut (Azimut, Marschzahl) fogalmát magyarázza el a résztvevőknek. – In einem Orientierungskurs im Wald erklärt die Ausbilderin Erika Kozma den Teilnehmern den Begriff des Azimuts.
2. „Az azimut az a szög, amelyet a menetirány az északi iránnyal bezár, az óramutató járásával megegyezően mérve” – mondja. – „Das Azimut ist der Winkel, den die Marschrichtung mit der Nordrichtung einschließt, im Uhrzeigersinn gemessen“, sagt sie.
3. A résztvevők először a térképen jelölik be a célpontot, majd a tájolóval (Plattenkompass) leolvassák a szöget. – Die Teilnehmer markieren zuerst das Ziel auf der Karte und lesen dann mit dem Plattenkompass den Winkel ab.
4. Erika figyelmeztet, hogy a térkép északi iránya és a mágneses észak (magnetischer Norden) nem pontosan ugyanaz. – Erika weist darauf hin, dass die Nordrichtung der Karte und der magnetische Norden nicht genau dasselbe sind.
5. A kettő közötti eltérést mágneses elhajlásnak (Missweisung, Deklination) nevezzük, és Magyarországon ma néhány fok keleti irányú. – Die Abweichung zwischen beiden nennt man Missweisung oder Deklination, und sie beträgt in Ungarn heute einige Grad nach Osten.
6. Egy résztvevő, Hans, megkérdezi, számít-e ez egyáltalán néhány száz méteres távon. – Ein Teilnehmer, Hans, fragt, ob das auf einer Strecke von einigen hundert Metern überhaupt eine Rolle spielt.
7. „Rövid távon alig, de egy több kilométeres ködös gerincen már akár egy egész völggyel is mellé lehet menni” – feleli Erika. – „Auf kurze Distanz kaum, aber auf einem mehrere Kilometer langen nebligen Grat kann man schon um ein ganzes Tal danebenliegen“, antwortet Erika.
8. Utána mindenki megkapja a saját azimutját, és a megadott lépésszámmal (Schrittzahl) indul el a fák között. – Danach bekommt jeder sein eigenes Azimut und geht mit der vorgegebenen Schrittzahl zwischen den Bäumen los.
9. A gyakorlat végén Hans pontosan egy kis faoszlopnál köt ki, amelyre egy piros-fehér zászlót kötöttek. – Am Ende der Übung landet Hans genau an einem kleinen Holzpfahl, an den eine rot-weiße Fahne gebunden ist.
10. Erika elégedetten mondja, hogy aki egyszer megtanulta az azimut szerinti haladást, az sötétben és ködben is biztonságban érezheti magát. – Erika sagt zufrieden, dass sich jemand, der einmal gelernt hat, nach Azimut zu gehen, auch im Dunkeln und im Nebel sicher fühlen kann.
(aufklappen)magyarul
1. Egy erdei tájékozódási tanfolyamon Kozma Erika oktató az azimut (Azimut, Marschzahl) fogalmát magyarázza el a résztvevőknek.
2. „Az azimut az a szög, amelyet a menetirány az északi iránnyal bezár, az óramutató járásával megegyezően mérve” – mondja.
3. A résztvevők először a térképen jelölik be a célpontot, majd a tájolóval (Plattenkompass) leolvassák a szöget.
4. Erika figyelmeztet, hogy a térkép északi iránya és a mágneses észak (magnetischer Norden) nem pontosan ugyanaz.
5. A kettő közötti eltérést mágneses elhajlásnak (Missweisung, Deklination) nevezzük, és Magyarországon ma néhány fok keleti irányú.
6. Egy résztvevő, Hans, megkérdezi, számít-e ez egyáltalán néhány száz méteres távon.
7. „Rövid távon alig, de egy több kilométeres ködös gerincen már akár egy egész völggyel is mellé lehet menni” – feleli Erika.
8. Utána mindenki megkapja a saját azimutját, és a megadott lépésszámmal (Schrittzahl) indul el a fák között.
9. A gyakorlat végén Hans pontosan egy kis faoszlopnál köt ki, amelyre egy piros-fehér zászlót kötöttek.
10. Erika elégedetten mondja, hogy aki egyszer megtanulta az azimut szerinti haladást, az sötétben és ködben is biztonságban érezheti magát.
(aufklappen)német
1. In einem Orientierungskurs im Wald erklärt die Ausbilderin Erika Kozma den Teilnehmern den Begriff des Azimuts.
2. „Das Azimut ist der Winkel, den die Marschrichtung mit der Nordrichtung einschließt, im Uhrzeigersinn gemessen“, sagt sie.
3. Die Teilnehmer markieren zuerst das Ziel auf der Karte und lesen dann mit dem Plattenkompass den Winkel ab.
4. Erika weist darauf hin, dass die Nordrichtung der Karte und der magnetische Norden nicht genau dasselbe sind.
5. Die Abweichung zwischen beiden nennt man Missweisung oder Deklination, und sie beträgt in Ungarn heute einige Grad nach Osten.
6. Ein Teilnehmer, Hans, fragt, ob das auf einer Strecke von einigen hundert Metern überhaupt eine Rolle spielt.
7. „Auf kurze Distanz kaum, aber auf einem mehrere Kilometer langen nebligen Grat kann man schon um ein ganzes Tal danebenliegen“, antwortet Erika.
8. Danach bekommt jeder sein eigenes Azimut und geht mit der vorgegebenen Schrittzahl zwischen den Bäumen los.
9. Am Ende der Übung landet Hans genau an einem kleinen Holzpfahl, an den eine rot-weiße Fahne gebunden ist.
10. Erika sagt zufrieden, dass sich jemand, der einmal gelernt hat, nach Azimut zu gehen, auch im Dunkeln und im Nebel sicher fühlen kann.
4. Kurzgeschichte – A földrajzi koordináták – Die geografischen Koordinaten
1. Egy gimnáziumi földrajzórán Gál tanár úr a földrajzi koordinátákról (geografische Koordinaten) beszél. – In einer Erdkundestunde am Gymnasium spricht Lehrer Gál über die geografischen Koordinaten.
2. Elmagyarázza, hogy minden pont helyét a Földön két szám határozza meg: a földrajzi szélesség (geografische Breite) és a földrajzi hosszúság (geografische Länge). – Er erklärt, dass die Lage jedes Punktes auf der Erde durch zwei Zahlen bestimmt wird: die geografische Breite und die geografische Länge.
3. A szélesség az Egyenlítőtől (Äquator) északra vagy délre mért szögtávolság, a hosszúság pedig a kezdő délkörtől (Nullmeridian) keletre vagy nyugatra mért. – Die Breite ist der nördlich oder südlich vom Äquator gemessene Winkelabstand, die Länge der östlich oder westlich vom Nullmeridian gemessene.
4. Budapest nagyjából az északi szélesség negyvenhetedik és a keleti hosszúság tizenkilencedik foka közelében fekszik. – Budapest liegt ungefähr in der Nähe des siebenundvierzigsten Grads nördlicher Breite und des neunzehnten Grads östlicher Länge.
5. Egy diák, Zoé, megkérdezi, miért ír a telefonja tizedes törteket, a régi térképek pedig fokokat, perceket és másodperceket. – Eine Schülerin, Zoé, fragt, warum ihr Handy Dezimalbrüche anzeigt, die alten Karten aber Grad, Minuten und Sekunden.
6. Gál tanár úr elmondja, hogy ez ugyanannak az értéknek két különböző írásmódja, amelyeket át lehet számolni egymásba. – Lehrer Gál erklärt, dass dies zwei verschiedene Schreibweisen desselben Werts sind, die man ineinander umrechnen kann.
7. A mai műholdas helymeghatározó rendszerek egy egységes földi vonatkoztatási rendszert (geodätisches Bezugssystem) használnak, hogy az adatok világszerte összevethetők legyenek. – Die heutigen Satellitenortungssysteme verwenden ein einheitliches geodätisches Bezugssystem, damit die Daten weltweit vergleichbar sind.
8. Ha két különböző rendszer koordinátáit keverjük össze, akár több száz méteres hiba is keletkezhet. – Wenn man Koordinaten aus zwei verschiedenen Systemen vermischt, kann ein Fehler von mehreren hundert Metern entstehen.
9. Házi feladatként minden diáknak meg kell adnia a saját lakóháza koordinátáit, kétféle írásmódban. – Als Hausaufgabe muss jeder Schüler die Koordinaten seines eigenen Wohnhauses in beiden Schreibweisen angeben.
10. Zoé este azzal lepi meg a nagymamáját, hogy pontosan megmondja neki, a világ melyik pontján isszák éppen a teájukat. – Zoé überrascht am Abend ihre Großmutter damit, dass sie ihr genau sagt, an welchem Punkt der Welt sie gerade ihren Tee trinken.
(aufklappen)magyarul
1. Egy gimnáziumi földrajzórán Gál tanár úr a földrajzi koordinátákról (geografische Koordinaten) beszél.
2. Elmagyarázza, hogy minden pont helyét a Földön két szám határozza meg: a földrajzi szélesség (geografische Breite) és a földrajzi hosszúság (geografische Länge).
3. A szélesség az Egyenlítőtől (Äquator) északra vagy délre mért szögtávolság, a hosszúság pedig a kezdő délkörtől (Nullmeridian) keletre vagy nyugatra mért.
4. Budapest nagyjából az északi szélesség negyvenhetedik és a keleti hosszúság tizenkilencedik foka közelében fekszik.
5. Egy diák, Zoé, megkérdezi, miért ír a telefonja tizedes törteket, a régi térképek pedig fokokat, perceket és másodperceket.
6. Gál tanár úr elmondja, hogy ez ugyanannak az értéknek két különböző írásmódja, amelyeket át lehet számolni egymásba.
7. A mai műholdas helymeghatározó rendszerek egy egységes földi vonatkoztatási rendszert (geodätisches Bezugssystem) használnak, hogy az adatok világszerte összevethetők legyenek.
8. Ha két különböző rendszer koordinátáit keverjük össze, akár több száz méteres hiba is keletkezhet.
9. Házi feladatként minden diáknak meg kell adnia a saját lakóháza koordinátáit, kétféle írásmódban.
10. Zoé este azzal lepi meg a nagymamáját, hogy pontosan megmondja neki, a világ melyik pontján isszák éppen a teájukat.
(aufklappen)német
1. In einer Erdkundestunde am Gymnasium spricht Lehrer Gál über die geografischen Koordinaten.
2. Er erklärt, dass die Lage jedes Punktes auf der Erde durch zwei Zahlen bestimmt wird: die geografische Breite und die geografische Länge.
3. Die Breite ist der nördlich oder südlich vom Äquator gemessene Winkelabstand, die Länge der östlich oder westlich vom Nullmeridian gemessene.
4. Budapest liegt ungefähr in der Nähe des siebenundvierzigsten Grads nördlicher Breite und des neunzehnten Grads östlicher Länge.
5. Eine Schülerin, Zoé, fragt, warum ihr Handy Dezimalbrüche anzeigt, die alten Karten aber Grad, Minuten und Sekunden.
6. Lehrer Gál erklärt, dass dies zwei verschiedene Schreibweisen desselben Werts sind, die man ineinander umrechnen kann.
7. Die heutigen Satellitenortungssysteme verwenden ein einheitliches geodätisches Bezugssystem, damit die Daten weltweit vergleichbar sind.
8. Wenn man Koordinaten aus zwei verschiedenen Systemen vermischt, kann ein Fehler von mehreren hundert Metern entstehen.
9. Als Hausaufgabe muss jeder Schüler die Koordinaten seines eigenen Wohnhauses in beiden Schreibweisen angeben.
10. Zoé überrascht am Abend ihre Großmutter damit, dass sie ihr genau sagt, an welchem Punkt der Welt sie gerade ihren Tee trinken.
5. Kurzgeschichte – Az EOV – Die Einheitliche Landesprojektion
1. Kun Viktória térinformatikus (Geoinformatikerin) egy német mérnökirodával dolgozik együtt egy szélerőműpark tervezésén. – Die Geoinformatikerin Viktória Kun arbeitet mit einem deutschen Ingenieurbüro an der Planung eines Windparks zusammen.
2. A német kollégák koordinátái azonban nem illeszkednek a magyar földhivatali térképekhez. – Die Koordinaten der deutschen Kollegen passen jedoch nicht zu den ungarischen Katasterkarten.
3. Viktória elmagyarázza nekik, hogy Magyarországon a hivatalos térképek az Egységes Országos Vetületet (Einheitliche Landesprojektion), röviden EOV-t használják. – Viktória erklärt ihnen, dass die amtlichen Karten in Ungarn die Einheitliche Landesprojektion, kurz EOV, verwenden.
4. A vetület (Kartenprojektion) a görbült földfelszínt síkra képezi le, és minden ilyen leképezés valamilyen torzítással jár. – Die Projektion bildet die gekrümmte Erdoberfläche auf eine Ebene ab, und jede solche Abbildung bringt eine gewisse Verzerrung mit sich.
5. Az EOV-t úgy alakították ki, hogy az ország területén ez a torzítás a lehető legkisebb legyen. – Die EOV wurde so gestaltet, dass diese Verzerrung auf dem Gebiet des Landes so gering wie möglich ist.
6. Az EOV-koordináták méterben adják meg a helyet, és úgy választották meg őket, hogy az ország bármely pontján könnyen megkülönböztethetők legyenek. – Die EOV-Koordinaten geben den Ort in Metern an und wurden so gewählt, dass sie an jedem Punkt des Landes leicht zu unterscheiden sind.
7. A német mérnök, Herr Krüger, megkérdezi, nem lenne-e egyszerűbb mindent a nemzetközi rendszerben számolni. – Der deutsche Ingenieur, Herr Krüger, fragt, ob es nicht einfacher wäre, alles im internationalen System zu berechnen.
8. Viktória szerint a terepen igen, de a telekhatárok és a hatósági engedélyek (behördliche Genehmigungen) miatt az EOV-t nem lehet megkerülni. – Laut Viktória ja, im Gelände schon, aber wegen der Grundstücksgrenzen und der behördlichen Genehmigungen kommt man um die EOV nicht herum.
9. Végül egy koordináta-transzformációs (Koordinatentransformation) eljárással minden adatot közös rendszerbe hoznak. – Schließlich bringen sie mit einem Verfahren der Koordinatentransformation alle Daten in ein gemeinsames System.
10. Herr Krüger nevetve megjegyzi, hogy ezúttal nem a nyelv, hanem a koordináták okozták a legnagyobb fordítási nehézséget. – Herr Krüger bemerkt lachend, dass diesmal nicht die Sprache, sondern die Koordinaten die größte Übersetzungsschwierigkeit verursacht haben.
(aufklappen)magyarul
1. Kun Viktória térinformatikus (Geoinformatikerin) egy német mérnökirodával dolgozik együtt egy szélerőműpark tervezésén.
2. A német kollégák koordinátái azonban nem illeszkednek a magyar földhivatali térképekhez.
3. Viktória elmagyarázza nekik, hogy Magyarországon a hivatalos térképek az Egységes Országos Vetületet (Einheitliche Landesprojektion), röviden EOV-t használják.
4. A vetület (Kartenprojektion) a görbült földfelszínt síkra képezi le, és minden ilyen leképezés valamilyen torzítással jár.
5. Az EOV-t úgy alakították ki, hogy az ország területén ez a torzítás a lehető legkisebb legyen.
6. Az EOV-koordináták méterben adják meg a helyet, és úgy választották meg őket, hogy az ország bármely pontján könnyen megkülönböztethetők legyenek.
7. A német mérnök, Herr Krüger, megkérdezi, nem lenne-e egyszerűbb mindent a nemzetközi rendszerben számolni.
8. Viktória szerint a terepen igen, de a telekhatárok és a hatósági engedélyek (behördliche Genehmigungen) miatt az EOV-t nem lehet megkerülni.
9. Végül egy koordináta-transzformációs (Koordinatentransformation) eljárással minden adatot közös rendszerbe hoznak.
10. Herr Krüger nevetve megjegyzi, hogy ezúttal nem a nyelv, hanem a koordináták okozták a legnagyobb fordítási nehézséget.
(aufklappen)német
1. Die Geoinformatikerin Viktória Kun arbeitet mit einem deutschen Ingenieurbüro an der Planung eines Windparks zusammen.
2. Die Koordinaten der deutschen Kollegen passen jedoch nicht zu den ungarischen Katasterkarten.
3. Viktória erklärt ihnen, dass die amtlichen Karten in Ungarn die Einheitliche Landesprojektion, kurz EOV, verwenden.
4. Die Projektion bildet die gekrümmte Erdoberfläche auf eine Ebene ab, und jede solche Abbildung bringt eine gewisse Verzerrung mit sich.
5. Die EOV wurde so gestaltet, dass diese Verzerrung auf dem Gebiet des Landes so gering wie möglich ist.
6. Die EOV-Koordinaten geben den Ort in Metern an und wurden so gewählt, dass sie an jedem Punkt des Landes leicht zu unterscheiden sind.
7. Der deutsche Ingenieur, Herr Krüger, fragt, ob es nicht einfacher wäre, alles im internationalen System zu berechnen.
8. Laut Viktória ja, im Gelände schon, aber wegen der Grundstücksgrenzen und der behördlichen Genehmigungen kommt man um die EOV nicht herum.
9. Schließlich bringen sie mit einem Verfahren der Koordinatentransformation alle Daten in ein gemeinsames System.
10. Herr Krüger bemerkt lachend, dass diesmal nicht die Sprache, sondern die Koordinaten die größte Übersetzungsschwierigkeit verursacht haben.
6. Kurzgeschichte – A segélyhívás – Der Notruf
1. Egy késő őszi estén Wagner asszony a Zemplénben túrázott, amikor a társa, Petra, megcsúszott egy sziklás lejtőn. – An einem Spätherbstabend wanderte Frau Wagner im Zemplén-Gebirge, als ihre Begleiterin Petra an einem felsigen Hang ausrutschte.
2. Wagner asszony azonnal felhívta az egységes európai segélyhívó számot (einheitliche europäische Notrufnummer), a száztizenkettőt. – Frau Wagner rief sofort die einheitliche europäische Notrufnummer an, die 112.
3. „Segélyhívó központ, miben segíthetek?” – szólt bele egy nyugodt hang, és Wagner asszony megkérdezte, beszélhet-e németül. – „Notrufzentrale, wie kann ich helfen?“, meldete sich eine ruhige Stimme, und Frau Wagner fragte, ob sie Deutsch sprechen könne.
4. A hívásfogadó (Notrufannehmer) átkapcsolt egy németül beszélő kollégához, aki először a sérült állapotáról kérdezett. – Der Notrufannehmer stellte zu einem deutschsprachigen Kollegen durch, der zuerst nach dem Zustand der Verletzten fragte.
5. Közben a rendszer a telefon automatikus helymeghatározása (automatische Standortübermittlung) révén már látta a hívó hozzávetőleges helyzetét. – Inzwischen sah das System dank der automatischen Standortübermittlung des Handys bereits die ungefähre Position der Anruferin.
6. „Lát valamilyen turistajelzést, táblát vagy épületet a közelben?” – kérdezte a diszpécser (Disponent). – „Sehen Sie irgendeine Wandermarkierung, ein Schild oder ein Gebäude in der Nähe?“, fragte der Disponent.
7. Wagner asszony egy sárga háromszöget és egy romos kőfalat írt le, ami alapján a mentők pontosították a helyet. – Frau Wagner beschrieb ein gelbes Dreieck und eine verfallene Steinmauer, anhand derer die Retter den Ort präzisierten.
8. A diszpécser arra kérte, hogy ne hagyja el a sérültet, tartsa melegen, és spórolja a telefon akkumulátorát. – Der Disponent bat sie, die Verletzte nicht zu verlassen, sie warm zu halten und den Handyakku zu schonen.
9. Egy órával később a hegyimentők (Bergretter) hordággyal érkeztek, és egy erdészeti útig vitték le Petrát, ahol már várt a mentőautó. – Eine Stunde später trafen die Bergretter mit einer Trage ein und brachten Petra bis zu einem Forstweg hinunter, wo schon der Krankenwagen wartete.
10. Wagner asszony utólag azt mondta, hogy a pontos leírás és a nyugodt hang legalább annyit segített, mint a technika. – Frau Wagner sagte im Nachhinein, dass die genaue Beschreibung und die ruhige Stimme mindestens so viel geholfen hätten wie die Technik.
(aufklappen)magyarul
1. Egy késő őszi estén Wagner asszony a Zemplénben túrázott, amikor a társa, Petra, megcsúszott egy sziklás lejtőn.
2. Wagner asszony azonnal felhívta az egységes európai segélyhívó számot (einheitliche europäische Notrufnummer), a száztizenkettőt.
3. „Segélyhívó központ, miben segíthetek?” – szólt bele egy nyugodt hang, és Wagner asszony megkérdezte, beszélhet-e németül.
4. A hívásfogadó (Notrufannehmer) átkapcsolt egy németül beszélő kollégához, aki először a sérült állapotáról kérdezett.
5. Közben a rendszer a telefon automatikus helymeghatározása (automatische Standortübermittlung) révén már látta a hívó hozzávetőleges helyzetét.
6. „Lát valamilyen turistajelzést, táblát vagy épületet a közelben?” – kérdezte a diszpécser (Disponent).
7. Wagner asszony egy sárga háromszöget és egy romos kőfalat írt le, ami alapján a mentők pontosították a helyet.
8. A diszpécser arra kérte, hogy ne hagyja el a sérültet, tartsa melegen, és spórolja a telefon akkumulátorát.
9. Egy órával később a hegyimentők (Bergretter) hordággyal érkeztek, és egy erdészeti útig vitték le Petrát, ahol már várt a mentőautó.
10. Wagner asszony utólag azt mondta, hogy a pontos leírás és a nyugodt hang legalább annyit segített, mint a technika.
(aufklappen)német
1. An einem Spätherbstabend wanderte Frau Wagner im Zemplén-Gebirge, als ihre Begleiterin Petra an einem felsigen Hang ausrutschte.
2. Frau Wagner rief sofort die einheitliche europäische Notrufnummer an, die 112.
3. „Notrufzentrale, wie kann ich helfen?“, meldete sich eine ruhige Stimme, und Frau Wagner fragte, ob sie Deutsch sprechen könne.
4. Der Notrufannehmer stellte zu einem deutschsprachigen Kollegen durch, der zuerst nach dem Zustand der Verletzten fragte.
5. Inzwischen sah das System dank der automatischen Standortübermittlung des Handys bereits die ungefähre Position der Anruferin.
6. „Sehen Sie irgendeine Wandermarkierung, ein Schild oder ein Gebäude in der Nähe?“, fragte der Disponent.
7. Frau Wagner beschrieb ein gelbes Dreieck und eine verfallene Steinmauer, anhand derer die Retter den Ort präzisierten.
8. Der Disponent bat sie, die Verletzte nicht zu verlassen, sie warm zu halten und den Handyakku zu schonen.
9. Eine Stunde später trafen die Bergretter mit einer Trage ein und brachten Petra bis zu einem Forstweg hinunter, wo schon der Krankenwagen wartete.
10. Frau Wagner sagte im Nachhinein, dass die genaue Beschreibung und die ruhige Stimme mindestens so viel geholfen hätten wie die Technik.
7. Kurzgeschichte – A keresési művelet – Der Sucheinsatz
1. Egy januári hétvégén eltűnt egy idős gombász a Mecsekben, és a család este riasztotta a rendőrséget. – An einem Januarwochenende verschwand ein älterer Pilzsammler im Mecsek-Gebirge, und die Familie alarmierte am Abend die Polizei.
2. A keresés irányítását (Einsatzleitung) egy tapasztalt hegyimentő, Bognár Attila vette át. – Die Einsatzleitung der Suche übernahm ein erfahrener Bergretter, Attila Bognár.
3. Először a legutolsó ismert helyet (letzter bekannter Aufenthaltsort) rögzítették: a gombász autóját egy erdei parkolóban találták meg. – Zuerst hielten sie den letzten bekannten Aufenthaltsort fest: Das Auto des Pilzsammlers wurde auf einem Waldparkplatz gefunden.
4. Attila a térképen keresési szektorokra (Suchsektoren) osztotta a környéket, és mindegyikhez egy csapatot rendelt. – Attila teilte die Umgebung auf der Karte in Suchsektoren auf und ordnete jedem ein Team zu.
5. Figyelembe vette, hogy az eltévedt emberek gyakran lefelé, a völgyek és a patakok irányába indulnak. – Er berücksichtigte, dass verirrte Menschen oft bergab gehen, in Richtung der Täler und Bäche.
6. A csapatok GPS-készülékeikkel rögzítették a bejárt útvonalakat (Tracks), így a vezetés pontosan látta, mely területek maradtak még átvizsgálatlanok. – Die Teams zeichneten mit ihren GPS-Geräten die abgelaufenen Strecken auf, sodass die Leitung genau sah, welche Gebiete noch unabgesucht waren.
7. Hajnalban egy hőkamerás drón (Drohne mit Wärmebildkamera) egy szakadék alján észlelt egy mozdulatlan alakot. – In der Morgendämmerung entdeckte eine Drohne mit Wärmebildkamera am Grund einer Schlucht eine regungslose Gestalt.
8. A legközelebbi csapat a koordináták alapján húsz perc alatt odaért, és élve találta meg a kihűlt férfit. – Das nächste Team erreichte die Stelle anhand der Koordinaten in zwanzig Minuten und fand den unterkühlten Mann lebend.
9. A sajtótájékoztatón Attila hangsúlyozta, hogy a siker a rendszeres gyakorlásnak és a pontos térképes dokumentációnak köszönhető. – Auf der Pressekonferenz betonte Attila, dass der Erfolg der regelmäßigen Übung und der genauen kartografischen Dokumentation zu verdanken sei.
10. Hozzátette, hogy ha a gombász elmondta volna a családjának, merre indul, a keresés órákkal rövidebb lehetett volna. – Er fügte hinzu, dass die Suche Stunden kürzer hätte sein können, wenn der Pilzsammler seiner Familie gesagt hätte, wohin er geht.
(aufklappen)magyarul
1. Egy januári hétvégén eltűnt egy idős gombász a Mecsekben, és a család este riasztotta a rendőrséget.
2. A keresés irányítását (Einsatzleitung) egy tapasztalt hegyimentő, Bognár Attila vette át.
3. Először a legutolsó ismert helyet (letzter bekannter Aufenthaltsort) rögzítették: a gombász autóját egy erdei parkolóban találták meg.
4. Attila a térképen keresési szektorokra (Suchsektoren) osztotta a környéket, és mindegyikhez egy csapatot rendelt.
5. Figyelembe vette, hogy az eltévedt emberek gyakran lefelé, a völgyek és a patakok irányába indulnak.
6. A csapatok GPS-készülékeikkel rögzítették a bejárt útvonalakat (Tracks), így a vezetés pontosan látta, mely területek maradtak még átvizsgálatlanok.
7. Hajnalban egy hőkamerás drón (Drohne mit Wärmebildkamera) egy szakadék alján észlelt egy mozdulatlan alakot.
8. A legközelebbi csapat a koordináták alapján húsz perc alatt odaért, és élve találta meg a kihűlt férfit.
9. A sajtótájékoztatón Attila hangsúlyozta, hogy a siker a rendszeres gyakorlásnak és a pontos térképes dokumentációnak köszönhető.
10. Hozzátette, hogy ha a gombász elmondta volna a családjának, merre indul, a keresés órákkal rövidebb lehetett volna.
(aufklappen)német
1. An einem Januarwochenende verschwand ein älterer Pilzsammler im Mecsek-Gebirge, und die Familie alarmierte am Abend die Polizei.
2. Die Einsatzleitung der Suche übernahm ein erfahrener Bergretter, Attila Bognár.
3. Zuerst hielten sie den letzten bekannten Aufenthaltsort fest: Das Auto des Pilzsammlers wurde auf einem Waldparkplatz gefunden.
4. Attila teilte die Umgebung auf der Karte in Suchsektoren auf und ordnete jedem ein Team zu.
5. Er berücksichtigte, dass verirrte Menschen oft bergab gehen, in Richtung der Täler und Bäche.
6. Die Teams zeichneten mit ihren GPS-Geräten die abgelaufenen Strecken auf, sodass die Leitung genau sah, welche Gebiete noch unabgesucht waren.
7. In der Morgendämmerung entdeckte eine Drohne mit Wärmebildkamera am Grund einer Schlucht eine regungslose Gestalt.
8. Das nächste Team erreichte die Stelle anhand der Koordinaten in zwanzig Minuten und fand den unterkühlten Mann lebend.
9. Auf der Pressekonferenz betonte Attila, dass der Erfolg der regelmäßigen Übung und der genauen kartografischen Dokumentation zu verdanken sei.
10. Er fügte hinzu, dass die Suche Stunden kürzer hätte sein können, wenn der Pilzsammler seiner Familie gesagt hätte, wohin er geht.
8. Kurzgeschichte – A tájfutótérkép – Die Orientierungslaufkarte
1. Egy német tájfutó klub edzőtáborba érkezett a Börzsönybe, és a magyar szövetség egyik térképkészítője fogadta őket. – Ein deutscher Orientierungslaufverein kam zu einem Trainingslager ins Börzsöny-Gebirge und wurde von einem Kartenzeichner des ungarischen Verbands empfangen.
2. Halász Gergely elmondta, hogy egy tájfutótérkép (Orientierungslaufkarte) jóval részletesebb, mint egy átlagos turistatérkép. – Gergely Halász erzählte, dass eine Orientierungslaufkarte viel detaillierter ist als eine durchschnittliche Wanderkarte.
3. A térképek nemzetközi szabvány szerint készülnek, így egy versenyző a világ bármely pontján ugyanazokat a jeleket találja. – Die Karten werden nach einem internationalen Standard erstellt, sodass ein Läufer überall auf der Welt dieselben Zeichen vorfindet.
4. A fehér szín a jól futható erdőt jelöli, a zöld különböző árnyalatai pedig a sűrű, nehezen járható növényzetet. – Die weiße Farbe kennzeichnet gut belaufbaren Wald, die verschiedenen Grüntöne hingegen dichten, schwer begehbaren Bewuchs.
5. Ez elsőre szokatlan, mert a legtöbb térképen a zöld szín egyszerűen erdőt jelent. – Das ist zunächst ungewohnt, weil auf den meisten Karten die grüne Farbe einfach Wald bedeutet.
6. Az ellenőrzőpontokat (Kontrollposten) narancs-fehér bója jelzi, mellettük egy elektronikus egység, amelybe a versenyzők a dugókájukat (Chip) helyezik. – Die Kontrollposten sind mit einem orange-weißen Postenschirm markiert, daneben eine elektronische Einheit, in die die Läufer ihren Chip stecken.
7. Gergely elmesélte, hogy egyetlen négyzetkilométer feltérképezése akár hetekig tartó terepmunkát (Geländearbeit) igényel. – Gergely erzählte, dass die Kartierung eines einzigen Quadratkilometers wochenlange Geländearbeit erfordern kann.
8. Minden sziklát, gödröt és kidőlt fát felmér, mert egy versenyen egy apró részlet is döntő lehet. – Er erfasst jeden Felsen, jede Grube und jeden umgestürzten Baum, denn bei einem Wettkampf kann auch ein winziges Detail entscheidend sein.
9. A német edző megkérdezte, nem helyettesítheti-e ezt a munkát a légi lézerszkennelés (Airborne Laserscanning). – Der deutsche Trainer fragte, ob das Laserscanning aus der Luft diese Arbeit nicht ersetzen könne.
10. Gergely mosolyogva felelte, hogy a lézer sokat segít, de azt, hogy egy bozót mennyire karcol, csak a saját lábával tudja megmérni. – Gergely antwortete lächelnd, dass der Laser viel helfe, aber wie sehr ein Gestrüpp kratzt, könne er nur mit den eigenen Beinen messen.
(aufklappen)magyarul
1. Egy német tájfutó klub edzőtáborba érkezett a Börzsönybe, és a magyar szövetség egyik térképkészítője fogadta őket.
2. Halász Gergely elmondta, hogy egy tájfutótérkép (Orientierungslaufkarte) jóval részletesebb, mint egy átlagos turistatérkép.
3. A térképek nemzetközi szabvány szerint készülnek, így egy versenyző a világ bármely pontján ugyanazokat a jeleket találja.
4. A fehér szín a jól futható erdőt jelöli, a zöld különböző árnyalatai pedig a sűrű, nehezen járható növényzetet.
5. Ez elsőre szokatlan, mert a legtöbb térképen a zöld szín egyszerűen erdőt jelent.
6. Az ellenőrzőpontokat (Kontrollposten) narancs-fehér bója jelzi, mellettük egy elektronikus egység, amelybe a versenyzők a dugókájukat (Chip) helyezik.
7. Gergely elmesélte, hogy egyetlen négyzetkilométer feltérképezése akár hetekig tartó terepmunkát (Geländearbeit) igényel.
8. Minden sziklát, gödröt és kidőlt fát felmér, mert egy versenyen egy apró részlet is döntő lehet.
9. A német edző megkérdezte, nem helyettesítheti-e ezt a munkát a légi lézerszkennelés (Airborne Laserscanning).
10. Gergely mosolyogva felelte, hogy a lézer sokat segít, de azt, hogy egy bozót mennyire karcol, csak a saját lábával tudja megmérni.
(aufklappen)német
1. Ein deutscher Orientierungslaufverein kam zu einem Trainingslager ins Börzsöny-Gebirge und wurde von einem Kartenzeichner des ungarischen Verbands empfangen.
2. Gergely Halász erzählte, dass eine Orientierungslaufkarte viel detaillierter ist als eine durchschnittliche Wanderkarte.
3. Die Karten werden nach einem internationalen Standard erstellt, sodass ein Läufer überall auf der Welt dieselben Zeichen vorfindet.
4. Die weiße Farbe kennzeichnet gut belaufbaren Wald, die verschiedenen Grüntöne hingegen dichten, schwer begehbaren Bewuchs.
5. Das ist zunächst ungewohnt, weil auf den meisten Karten die grüne Farbe einfach Wald bedeutet.
6. Die Kontrollposten sind mit einem orange-weißen Postenschirm markiert, daneben eine elektronische Einheit, in die die Läufer ihren Chip stecken.
7. Gergely erzählte, dass die Kartierung eines einzigen Quadratkilometers wochenlange Geländearbeit erfordern kann.
8. Er erfasst jeden Felsen, jede Grube und jeden umgestürzten Baum, denn bei einem Wettkampf kann auch ein winziges Detail entscheidend sein.
9. Der deutsche Trainer fragte, ob das Laserscanning aus der Luft diese Arbeit nicht ersetzen könne.
10. Gergely antwortete lächelnd, dass der Laser viel helfe, aber wie sehr ein Gestrüpp kratzt, könne er nur mit den eigenen Beinen messen.
9. Kurzgeschichte – A folyamkilométer – Der Stromkilometer
1. Kapitány Béla negyven éve hajózik a Dunán, és most egy német vitorlás házaspárnak magyarázza el a folyami tájékozódást. – Kapitän Béla fährt seit vierzig Jahren auf der Donau und erklärt nun einem deutschen Seglerehepaar die Orientierung auf dem Fluss.
2. „A Dunán a helyet folyamkilométerben (Stromkilometer) adjuk meg, amelyet a part mentén táblák jeleznek” – mondja. – „Auf der Donau geben wir den Ort in Stromkilometern an, die entlang des Ufers durch Tafeln angezeigt werden“, sagt er.
3. A számozás a torkolattól (Mündung) indul a Fekete-tengernél, és felfelé haladva nő, így Budapest környéke ezerhatszázötven kilométer körül van. – Die Zählung beginnt an der Mündung am Schwarzen Meer und steigt flussaufwärts an, sodass die Gegend um Budapest bei etwa tausendsechshundertfünfzig Kilometern liegt.
4. A hajózóút (Fahrrinne) szélét bóják (Tonnen) jelzik, amelyeknek a színe megmutatja, melyik oldalon kell elhaladni mellettük. – Den Rand der Fahrrinne markieren Tonnen, deren Farbe anzeigt, auf welcher Seite man an ihnen vorbeifahren muss.
5. A folyásirány szerinti jobb és bal part (rechtes und linkes Ufer) megkülönböztetése alapvető, mert minden jelzés ehhez igazodik. – Die Unterscheidung zwischen rechtem und linkem Ufer in Fließrichtung ist grundlegend, weil sich alle Zeichen danach richten.
6. A német férj megkérdezi, miért figyeli a kapitány olyan gyakran a vízállásjelentést (Wasserstandsmeldung). – Der deutsche Ehemann fragt, warum der Kapitän so oft die Wasserstandsmeldung verfolgt.
7. „Alacsony vízállásnál a gázlók (Furten) veszélyessé válnak, magasnál pedig a hidak alatt fogy el a hely” – feleli Béla. – „Bei niedrigem Wasserstand werden die Furten gefährlich, bei hohem wird unter den Brücken der Platz knapp“, antwortet Béla.
8. Elmeséli, hogy egy aszályos nyáron egy turistahajó elakadt, mert a kapitánya a régi tapasztalataira hagyatkozott, és nem nézte meg a friss adatokat. – Er erzählt, dass in einem Dürresommer ein Ausflugsschiff auf Grund lief, weil sein Kapitän sich auf alte Erfahrungen verließ und die aktuellen Daten nicht ansah.
9. A házaspár ezután a hajózási térképen (Schifffahrtskarte) bejelöli a következő napi útszakasz kritikus pontjait. – Das Ehepaar markiert danach auf der Schifffahrtskarte die kritischen Punkte des Streckenabschnitts für den nächsten Tag.
10. Béla búcsúzóul azt mondja nekik, hogy a folyón az tájékozódik jól, aki nemcsak a térképet, hanem a vizet is olvasni tudja. – Zum Abschied sagt Béla ihnen, dass sich auf dem Fluss gut orientiert, wer nicht nur die Karte, sondern auch das Wasser lesen kann.
(aufklappen)magyarul
1. Kapitány Béla negyven éve hajózik a Dunán, és most egy német vitorlás házaspárnak magyarázza el a folyami tájékozódást.
2. „A Dunán a helyet folyamkilométerben (Stromkilometer) adjuk meg, amelyet a part mentén táblák jeleznek” – mondja.
3. A számozás a torkolattól (Mündung) indul a Fekete-tengernél, és felfelé haladva nő, így Budapest környéke ezerhatszázötven kilométer körül van.
4. A hajózóút (Fahrrinne) szélét bóják (Tonnen) jelzik, amelyeknek a színe megmutatja, melyik oldalon kell elhaladni mellettük.
5. A folyásirány szerinti jobb és bal part (rechtes und linkes Ufer) megkülönböztetése alapvető, mert minden jelzés ehhez igazodik.
6. A német férj megkérdezi, miért figyeli a kapitány olyan gyakran a vízállásjelentést (Wasserstandsmeldung).
7. „Alacsony vízállásnál a gázlók (Furten) veszélyessé válnak, magasnál pedig a hidak alatt fogy el a hely” – feleli Béla.
8. Elmeséli, hogy egy aszályos nyáron egy turistahajó elakadt, mert a kapitánya a régi tapasztalataira hagyatkozott, és nem nézte meg a friss adatokat.
9. A házaspár ezután a hajózási térképen (Schifffahrtskarte) bejelöli a következő napi útszakasz kritikus pontjait.
10. Béla búcsúzóul azt mondja nekik, hogy a folyón az tájékozódik jól, aki nemcsak a térképet, hanem a vizet is olvasni tudja.
(aufklappen)német
1. Kapitän Béla fährt seit vierzig Jahren auf der Donau und erklärt nun einem deutschen Seglerehepaar die Orientierung auf dem Fluss.
2. „Auf der Donau geben wir den Ort in Stromkilometern an, die entlang des Ufers durch Tafeln angezeigt werden“, sagt er.
3. Die Zählung beginnt an der Mündung am Schwarzen Meer und steigt flussaufwärts an, sodass die Gegend um Budapest bei etwa tausendsechshundertfünfzig Kilometern liegt.
4. Den Rand der Fahrrinne markieren Tonnen, deren Farbe anzeigt, auf welcher Seite man an ihnen vorbeifahren muss.
5. Die Unterscheidung zwischen rechtem und linkem Ufer in Fließrichtung ist grundlegend, weil sich alle Zeichen danach richten.
6. Der deutsche Ehemann fragt, warum der Kapitän so oft die Wasserstandsmeldung verfolgt.
7. „Bei niedrigem Wasserstand werden die Furten gefährlich, bei hohem wird unter den Brücken der Platz knapp“, antwortet Béla.
8. Er erzählt, dass in einem Dürresommer ein Ausflugsschiff auf Grund lief, weil sein Kapitän sich auf alte Erfahrungen verließ und die aktuellen Daten nicht ansah.
9. Das Ehepaar markiert danach auf der Schifffahrtskarte die kritischen Punkte des Streckenabschnitts für den nächsten Tag.
10. Zum Abschied sagt Béla ihnen, dass sich auf dem Fluss gut orientiert, wer nicht nur die Karte, sondern auch das Wasser lesen kann.
10. Kurzgeschichte – A város olvashatósága – Die Lesbarkeit der Stadt
1. Dr. Simon Krisztina városkutató (Stadtforscherin) egy budapesti egyetemen tart szemináriumot a városi tájékozódásról. – Die Stadtforscherin Dr. Krisztina Simon hält an einer Budapester Universität ein Seminar über städtische Orientierung.
2. Egy klasszikus amerikai várostervezési elméletből indul ki, amely szerint az emberek öt elem segítségével építik fel mentális térképüket (mentale Landkarte). – Sie geht von einer klassischen amerikanischen Stadtplanungstheorie aus, nach der Menschen ihre mentale Landkarte mithilfe von fünf Elementen aufbauen.
3. Ezek az utak (Wege), a határvonalak (Grenzlinien), a körzetek (Bereiche), a csomópontok (Knotenpunkte) és a tájékozódási pontok (Merkzeichen). – Diese sind die Wege, die Grenzlinien, die Bereiche, die Knotenpunkte und die Merkzeichen.
4. Budapesten a Duna egyszerre határvonal és tájékozódási pont, amely két részre osztja, mégis összeköti a várost. – In Budapest ist die Donau zugleich Grenzlinie und Merkzeichen, die die Stadt in zwei Teile teilt und dennoch verbindet.
5. Krisztina arra kéri a hallgatóit, hogy emlékezetből rajzolják le a saját kerületüket, térkép használata nélkül. – Krisztina bittet ihre Studierenden, ihren eigenen Bezirk aus dem Gedächtnis zu zeichnen, ohne eine Karte zu benutzen.
6. A rajzokból kiderül, hogy a belvárosiak a körutakhoz és a hidakhoz igazodnak, a lakótelepen élők viszont gyakran csak a metróállomást és a bevásárlóközpontot jelölik be. – Aus den Zeichnungen geht hervor, dass sich die Innenstadtbewohner an den Ringstraßen und Brücken orientieren, die Bewohner der Plattenbausiedlungen hingegen oft nur die U-Bahn-Station und das Einkaufszentrum einzeichnen.
7. Egy hallgató, Bálint, felveti, hogy a navigációs alkalmazások korában az emberek mentális térképe egyre inkább pontok és vonalak hálózatává zsugorodik. – Ein Student, Bálint, wirft ein, dass die mentale Landkarte der Menschen im Zeitalter der Navigations-Apps immer mehr zu einem Netz aus Punkten und Linien schrumpft.
8. Krisztina egyetért azzal, hogy ez veszélyt is rejt, hiszen aki nem érti a város szerkezetét, az a közös terekhez is kevésbé kötődik. – Krisztina stimmt zu, dass darin auch eine Gefahr liegt, denn wer die Struktur der Stadt nicht versteht, fühlt sich auch den gemeinsamen Räumen weniger verbunden.
9. Szerinte a várostervezés feladata, hogy olvasható (lesbare) városokat hozzon létre, ahol a tájékozódás nem technikai, hanem természetes képesség marad. – Ihrer Meinung nach ist es Aufgabe der Stadtplanung, lesbare Städte zu schaffen, in denen Orientierung keine technische, sondern eine natürliche Fähigkeit bleibt.
10. A szeminárium végén a hallgatók megfogadják, hogy egy hétig telefon nélkül járnak az egyetemre, és utána újra lerajzolják a kerületüket. – Am Ende des Seminars nehmen sich die Studierenden vor, eine Woche lang ohne Handy zur Universität zu gehen und danach ihren Bezirk erneut zu zeichnen.
(aufklappen)magyarul
1. Dr. Simon Krisztina városkutató (Stadtforscherin) egy budapesti egyetemen tart szemináriumot a városi tájékozódásról.
2. Egy klasszikus amerikai várostervezési elméletből indul ki, amely szerint az emberek öt elem segítségével építik fel mentális térképüket (mentale Landkarte).
3. Ezek az utak (Wege), a határvonalak (Grenzlinien), a körzetek (Bereiche), a csomópontok (Knotenpunkte) és a tájékozódási pontok (Merkzeichen).
4. Budapesten a Duna egyszerre határvonal és tájékozódási pont, amely két részre osztja, mégis összeköti a várost.
5. Krisztina arra kéri a hallgatóit, hogy emlékezetből rajzolják le a saját kerületüket, térkép használata nélkül.
6. A rajzokból kiderül, hogy a belvárosiak a körutakhoz és a hidakhoz igazodnak, a lakótelepen élők viszont gyakran csak a metróállomást és a bevásárlóközpontot jelölik be.
7. Egy hallgató, Bálint, felveti, hogy a navigációs alkalmazások korában az emberek mentális térképe egyre inkább pontok és vonalak hálózatává zsugorodik.
8. Krisztina egyetért azzal, hogy ez veszélyt is rejt, hiszen aki nem érti a város szerkezetét, az a közös terekhez is kevésbé kötődik.
9. Szerinte a várostervezés feladata, hogy olvasható (lesbare) városokat hozzon létre, ahol a tájékozódás nem technikai, hanem természetes képesség marad.
10. A szeminárium végén a hallgatók megfogadják, hogy egy hétig telefon nélkül járnak az egyetemre, és utána újra lerajzolják a kerületüket.
(aufklappen)német
1. Die Stadtforscherin Dr. Krisztina Simon hält an einer Budapester Universität ein Seminar über städtische Orientierung.
2. Sie geht von einer klassischen amerikanischen Stadtplanungstheorie aus, nach der Menschen ihre mentale Landkarte mithilfe von fünf Elementen aufbauen.
3. Diese sind die Wege, die Grenzlinien, die Bereiche, die Knotenpunkte und die Merkzeichen.
4. In Budapest ist die Donau zugleich Grenzlinie und Merkzeichen, die die Stadt in zwei Teile teilt und dennoch verbindet.
5. Krisztina bittet ihre Studierenden, ihren eigenen Bezirk aus dem Gedächtnis zu zeichnen, ohne eine Karte zu benutzen.
6. Aus den Zeichnungen geht hervor, dass sich die Innenstadtbewohner an den Ringstraßen und Brücken orientieren, die Bewohner der Plattenbausiedlungen hingegen oft nur die U-Bahn-Station und das Einkaufszentrum einzeichnen.
7. Ein Student, Bálint, wirft ein, dass die mentale Landkarte der Menschen im Zeitalter der Navigations-Apps immer mehr zu einem Netz aus Punkten und Linien schrumpft.
8. Krisztina stimmt zu, dass darin auch eine Gefahr liegt, denn wer die Struktur der Stadt nicht versteht, fühlt sich auch den gemeinsamen Räumen weniger verbunden.
9. Ihrer Meinung nach ist es Aufgabe der Stadtplanung, lesbare Städte zu schaffen, in denen Orientierung keine technische, sondern eine natürliche Fähigkeit bleibt.
10. Am Ende des Seminars nehmen sich die Studierenden vor, eine Woche lang ohne Handy zur Universität zu gehen und danach ihren Bezirk erneut zu zeichnen.