058 thema 7

---

Thema 58 – Kunst und Kultur

Stufe 7 – sehr anspruchsvoll (10 Kurzgeschichten mit je 9 Sätzen)

1. Kurzgeschichte – Kié a kultúra?

1. Judit egy kis falu művelődési házát vezeti, ahol évtizedek óta ugyanazok a programok futnak. – Judit leitet das Kulturhaus eines kleinen Dorfes, in dem seit Jahrzehnten dieselben Programme laufen.

2. Amikor a fiatalok hiphop-estet kértek, az idősebb lakók felháborodtak. – Als die Jugendlichen einen Hip-Hop-Abend verlangten, empörten sich die älteren Bewohner.

3. „A művelődési ház a hagyományainkat kellene, hogy őrizze, nem az amerikai divatot” – mondta Feri bácsi a gyűlésen. – „Das Kulturhaus sollte unsere Traditionen bewahren, nicht die amerikanische Mode“, sagte Onkel Feri bei der Versammlung.

4. Judit azonban úgy gondolta, hogy a kultúra nem csak azé, aki a legrégebben itt él. – Judit war jedoch der Meinung, dass die Kultur nicht nur demjenigen gehört, der am längsten hier lebt.

5. Kompromisszumként olyan estet szervezett, amelyen a fiatalok népdalokat dolgoztak fel rapben. – Als Kompromiss organisierte sie einen Abend, an dem die Jugendlichen Volkslieder als Rap bearbeiteten.

6. Feri bácsi karba tett kézzel ült le az utolsó sorba, mintha csak ellenőrizni jött volna. – Onkel Feri setzte sich mit verschränkten Armen in die letzte Reihe, als ob er nur zur Kontrolle gekommen wäre.

7. Amikor azonban felismerte az egyik dalban azt a népdalt, amelyet még az anyja énekelt neki, elérzékenyült. – Als er jedoch in einem der Lieder das Volkslied erkannte, das ihm noch seine Mutter vorgesungen hatte, wurde er gerührt.

8. Az est végén odament a fiúkhoz, és elmondta nekik a dal több elfelejtett versszakát is. – Am Ende des Abends ging er zu den Jungs und sagte ihnen auch mehrere vergessene Strophen des Liedes auf.

9. Judit ekkor értette meg, hogy a hagyomány nem attól él, hogy változatlan marad, hanem attól, hogy valaki továbbadja. – Da verstand Judit, dass die Tradition nicht dadurch lebt, dass sie unverändert bleibt, sondern dadurch, dass jemand sie weitergibt.

(aufklappen)magyarul

1. Judit egy kis falu művelődési házát vezeti, ahol évtizedek óta ugyanazok a programok futnak.

2. Amikor a fiatalok hiphop-estet kértek, az idősebb lakók felháborodtak.

3. „A művelődési ház a hagyományainkat kellene, hogy őrizze, nem az amerikai divatot” – mondta Feri bácsi a gyűlésen.

4. Judit azonban úgy gondolta, hogy a kultúra nem csak azé, aki a legrégebben itt él.

5. Kompromisszumként olyan estet szervezett, amelyen a fiatalok népdalokat dolgoztak fel rapben.

6. Feri bácsi karba tett kézzel ült le az utolsó sorba, mintha csak ellenőrizni jött volna.

7. Amikor azonban felismerte az egyik dalban azt a népdalt, amelyet még az anyja énekelt neki, elérzékenyült.

8. Az est végén odament a fiúkhoz, és elmondta nekik a dal több elfelejtett versszakát is.

9. Judit ekkor értette meg, hogy a hagyomány nem attól él, hogy változatlan marad, hanem attól, hogy valaki továbbadja.

(aufklappen)német

1. Judit leitet das Kulturhaus eines kleinen Dorfes, in dem seit Jahrzehnten dieselben Programme laufen.

2. Als die Jugendlichen einen Hip-Hop-Abend verlangten, empörten sich die älteren Bewohner.

3. „Das Kulturhaus sollte unsere Traditionen bewahren, nicht die amerikanische Mode“, sagte Onkel Feri bei der Versammlung.

4. Judit war jedoch der Meinung, dass die Kultur nicht nur demjenigen gehört, der am längsten hier lebt.

5. Als Kompromiss organisierte sie einen Abend, an dem die Jugendlichen Volkslieder als Rap bearbeiteten.

6. Onkel Feri setzte sich mit verschränkten Armen in die letzte Reihe, als ob er nur zur Kontrolle gekommen wäre.

7. Als er jedoch in einem der Lieder das Volkslied erkannte, das ihm noch seine Mutter vorgesungen hatte, wurde er gerührt.

8. Am Ende des Abends ging er zu den Jungs und sagte ihnen auch mehrere vergessene Strophen des Liedes auf.

9. Da verstand Judit, dass die Tradition nicht dadurch lebt, dass sie unverändert bleibt, sondern dadurch, dass jemand sie weitergibt.

2. Kurzgeschichte – A betiltott regény

1. Kovács Ernő nagyapja a hetvenes években írt egy regényt, amely soha nem jelenhetett meg. – Ernő Kovács’ Großvater schrieb in den siebziger Jahren einen Roman, der nie erscheinen durfte.

2. A kézirat egy lezárt dobozban hevert a padláson, amíg Ernő a hagyaték rendezése közben meg nem találta. – Das Manuskript lag in einer verschlossenen Kiste auf dem Dachboden, bis Ernő es beim Ordnen des Nachlasses fand.

3. Olvasás közben rájött, hogy nagyapja burkoltan, allegóriákba rejtve bírálta a korabeli rendszert. – Beim Lesen erkannte er, dass sein Großvater das damalige System verhüllt, in Allegorien versteckt, kritisiert hatte.

4. A kézirat mellett megtalálta a kiadó elutasító levelét is, amely szerint a mű „nem illeszkedik a kor szelleméhez”. – Neben dem Manuskript fand er auch den ablehnenden Brief des Verlags, laut dem das Werk „nicht in den Geist der Zeit passe“.

5. Ernő azon töprengett, hány hasonló mű tűnhetett el nyomtalanul azokban az évtizedekben. – Ernő grübelte darüber nach, wie viele ähnliche Werke in jenen Jahrzehnten spurlos verschwunden sein mochten.

6. Elhatározta, hogy megjelenteti a regényt, még ha csak kis példányszámban is. – Er beschloss, den Roman zu veröffentlichen, auch wenn nur in kleiner Auflage.

7. A könyvbemutatón egy idős hölgy felállt, és elmondta, hogy annak idején ő volt a kiadó lektora. – Bei der Buchvorstellung stand eine ältere Dame auf und erzählte, dass sie damals die Lektorin des Verlags gewesen sei.

8. „Nekem kellett elutasítanom, pedig ez volt az egyik legjobb kézirat, amit valaha olvastam” – mondta remegő hangon. – „Ich musste ihn ablehnen, obwohl es eines der besten Manuskripte war, die ich je gelesen habe“, sagte sie mit zitternder Stimme.

9. Ernő akkor értette meg, hogy a cenzúra nemcsak az írókat, hanem azokat is megsebezte, akiknek végre kellett hajtaniuk. – Da begriff Ernő, dass die Zensur nicht nur die Schriftsteller verletzt hatte, sondern auch diejenigen, die sie ausführen mussten.

(aufklappen)magyarul

1. Kovács Ernő nagyapja a hetvenes években írt egy regényt, amely soha nem jelenhetett meg.

2. A kézirat egy lezárt dobozban hevert a padláson, amíg Ernő a hagyaték rendezése közben meg nem találta.

3. Olvasás közben rájött, hogy nagyapja burkoltan, allegóriákba rejtve bírálta a korabeli rendszert.

4. A kézirat mellett megtalálta a kiadó elutasító levelét is, amely szerint a mű „nem illeszkedik a kor szelleméhez”.

5. Ernő azon töprengett, hány hasonló mű tűnhetett el nyomtalanul azokban az évtizedekben.

6. Elhatározta, hogy megjelenteti a regényt, még ha csak kis példányszámban is.

7. A könyvbemutatón egy idős hölgy felállt, és elmondta, hogy annak idején ő volt a kiadó lektora.

8. „Nekem kellett elutasítanom, pedig ez volt az egyik legjobb kézirat, amit valaha olvastam” – mondta remegő hangon.

9. Ernő akkor értette meg, hogy a cenzúra nemcsak az írókat, hanem azokat is megsebezte, akiknek végre kellett hajtaniuk.

(aufklappen)német

1. Ernő Kovács’ Großvater schrieb in den siebziger Jahren einen Roman, der nie erscheinen durfte.

2. Das Manuskript lag in einer verschlossenen Kiste auf dem Dachboden, bis Ernő es beim Ordnen des Nachlasses fand.

3. Beim Lesen erkannte er, dass sein Großvater das damalige System verhüllt, in Allegorien versteckt, kritisiert hatte.

4. Neben dem Manuskript fand er auch den ablehnenden Brief des Verlags, laut dem das Werk „nicht in den Geist der Zeit passe“.

5. Ernő grübelte darüber nach, wie viele ähnliche Werke in jenen Jahrzehnten spurlos verschwunden sein mochten.

6. Er beschloss, den Roman zu veröffentlichen, auch wenn nur in kleiner Auflage.

7. Bei der Buchvorstellung stand eine ältere Dame auf und erzählte, dass sie damals die Lektorin des Verlags gewesen sei.

8. „Ich musste ihn ablehnen, obwohl es eines der besten Manuskripte war, die ich je gelesen habe“, sagte sie mit zitternder Stimme.

9. Da begriff Ernő, dass die Zensur nicht nur die Schriftsteller verletzt hatte, sondern auch diejenigen, die sie ausführen mussten.

3. Kurzgeschichte – Egy szobor helye

1. A város főterén évtizedek óta állt egy szobor, amelynek eltávolításáról heves vita alakult ki. – Auf dem Hauptplatz der Stadt stand seit Jahrzehnten eine Statue, über deren Entfernung eine heftige Debatte entbrannte.

2. Egyesek szerint a szobor egy olyan korszakot dicsőít, amelyre nem lehet büszkének lenni. – Einige meinten, die Statue verherrliche eine Epoche, auf die man nicht stolz sein könne.

3. Mások úgy vélték, hogy ha eltávolítják, azzal a történelmet is eltüntetnék. – Andere waren der Ansicht, dass man mit ihrer Entfernung auch die Geschichte auslöschen würde.

4. Nagy Réka, a helyi történelemtanár, azt javasolta, hogy a szobor maradjon, de kerüljön mellé egy magyarázó tábla. – Réka Nagy, die örtliche Geschichtslehrerin, schlug vor, dass die Statue bleiben, daneben aber eine erklärende Tafel aufgestellt werden solle.

5. A táblán nemcsak a szobor alakjának érdemei, hanem a vitatott tettei is szerepeltek volna. – Auf der Tafel hätten nicht nur die Verdienste der dargestellten Figur, sondern auch ihre umstrittenen Taten gestanden.

6. A javaslatot kezdetben mindkét tábor elutasította, mert egyik sem érezte magát igazolva. – Der Vorschlag wurde anfangs von beiden Lagern abgelehnt, weil sich keines bestätigt fühlte.

7. Réka ekkor a diákjaival nyilvános beszélgetést szervezett a téren, ahol bárki elmondhatta a véleményét. – Daraufhin organisierte Réka mit ihren Schülern ein öffentliches Gespräch auf dem Platz, bei dem jeder seine Meinung sagen konnte.

8. Kiderült, hogy a legtöbb embernek nem a szobor volt fontos, hanem az, hogy meghallgassák. – Es stellte sich heraus, dass den meisten Menschen nicht die Statue wichtig war, sondern dass man ihnen zuhörte.

9. A tábla végül felkerült, és azóta az iskolák rendszeresen ott tartanak emlékezetpolitikáról szóló órákat. – Die Tafel wurde schließlich angebracht, und seitdem halten die Schulen dort regelmäßig Stunden über Erinnerungspolitik ab.

(aufklappen)magyarul

1. A város főterén évtizedek óta állt egy szobor, amelynek eltávolításáról heves vita alakult ki.

2. Egyesek szerint a szobor egy olyan korszakot dicsőít, amelyre nem lehet büszkének lenni.

3. Mások úgy vélték, hogy ha eltávolítják, azzal a történelmet is eltüntetnék.

4. Nagy Réka, a helyi történelemtanár, azt javasolta, hogy a szobor maradjon, de kerüljön mellé egy magyarázó tábla.

5. A táblán nemcsak a szobor alakjának érdemei, hanem a vitatott tettei is szerepeltek volna.

6. A javaslatot kezdetben mindkét tábor elutasította, mert egyik sem érezte magát igazolva.

7. Réka ekkor a diákjaival nyilvános beszélgetést szervezett a téren, ahol bárki elmondhatta a véleményét.

8. Kiderült, hogy a legtöbb embernek nem a szobor volt fontos, hanem az, hogy meghallgassák.

9. A tábla végül felkerült, és azóta az iskolák rendszeresen ott tartanak emlékezetpolitikáról szóló órákat.

(aufklappen)német

1. Auf dem Hauptplatz der Stadt stand seit Jahrzehnten eine Statue, über deren Entfernung eine heftige Debatte entbrannte.

2. Einige meinten, die Statue verherrliche eine Epoche, auf die man nicht stolz sein könne.

3. Andere waren der Ansicht, dass man mit ihrer Entfernung auch die Geschichte auslöschen würde.

4. Réka Nagy, die örtliche Geschichtslehrerin, schlug vor, dass die Statue bleiben, daneben aber eine erklärende Tafel aufgestellt werden solle.

5. Auf der Tafel hätten nicht nur die Verdienste der dargestellten Figur, sondern auch ihre umstrittenen Taten gestanden.

6. Der Vorschlag wurde anfangs von beiden Lagern abgelehnt, weil sich keines bestätigt fühlte.

7. Daraufhin organisierte Réka mit ihren Schülern ein öffentliches Gespräch auf dem Platz, bei dem jeder seine Meinung sagen konnte.

8. Es stellte sich heraus, dass den meisten Menschen nicht die Statue wichtig war, sondern dass man ihnen zuhörte.

9. Die Tafel wurde schließlich angebracht, und seitdem halten die Schulen dort regelmäßig Stunden über Erinnerungspolitik ab.

4. Kurzgeschichte – A tehetség ára

1. Molnár Petra tizenkét évesen már nemzetközi zongoraversenyeket nyert. – Petra Molnár gewann schon mit zwölf Jahren internationale Klavierwettbewerbe.

2. A szülei mindent feláldoztak azért, hogy a lányuk a legjobb tanárokhoz járhasson. – Ihre Eltern opferten alles, damit ihre Tochter zu den besten Lehrern gehen konnte.

3. Petra napi hat órát gyakorolt, miközben az osztálytársai a parkban találkoztak. – Petra übte täglich sechs Stunden, während sich ihre Klassenkameraden im Park trafen.

4. Tizenhét évesen, egy fontos koncert előtt, egyszerűen nem ment fel a színpadra. – Mit siebzehn ging sie vor einem wichtigen Konzert einfach nicht auf die Bühne.

5. „Nem tudom, hogy én akarok-e zongorázni, vagy csak mindenki más akarja, hogy zongorázzak” – mondta az anyjának. – „Ich weiß nicht, ob ich Klavier spielen will oder ob nur alle anderen wollen, dass ich Klavier spiele“, sagte sie zu ihrer Mutter.

6. Az anyja először dühös volt, aztán hosszan gondolkodott azon, amit a lánya mondott. – Ihre Mutter war zuerst wütend, dann dachte sie lange über das nach, was ihre Tochter gesagt hatte.

7. Petra egy évre abbahagyta a versenyzést, és gyerekeknek tanított zongorát egy külvárosi iskolában. – Petra hörte für ein Jahr mit den Wettbewerben auf und unterrichtete Kinder an einer Schule in einem Vorort im Klavierspiel.

8. A gyerekek öröme ráébresztette arra, hogy a zene nem verseny, hanem közös nyelv. – Die Freude der Kinder machte ihr bewusst, dass Musik kein Wettkampf ist, sondern eine gemeinsame Sprache.

9. Ma is koncertezik, de azt mondja, csak akkor ül a zongorához, ha valóban mondani akar valamit. – Sie gibt heute noch Konzerte, sagt aber, dass sie sich nur dann ans Klavier setzt, wenn sie wirklich etwas sagen will.

(aufklappen)magyarul

1. Molnár Petra tizenkét évesen már nemzetközi zongoraversenyeket nyert.

2. A szülei mindent feláldoztak azért, hogy a lányuk a legjobb tanárokhoz járhasson.

3. Petra napi hat órát gyakorolt, miközben az osztálytársai a parkban találkoztak.

4. Tizenhét évesen, egy fontos koncert előtt, egyszerűen nem ment fel a színpadra.

5. „Nem tudom, hogy én akarok-e zongorázni, vagy csak mindenki más akarja, hogy zongorázzak” – mondta az anyjának.

6. Az anyja először dühös volt, aztán hosszan gondolkodott azon, amit a lánya mondott.

7. Petra egy évre abbahagyta a versenyzést, és gyerekeknek tanított zongorát egy külvárosi iskolában.

8. A gyerekek öröme ráébresztette arra, hogy a zene nem verseny, hanem közös nyelv.

9. Ma is koncertezik, de azt mondja, csak akkor ül a zongorához, ha valóban mondani akar valamit.

(aufklappen)német

1. Petra Molnár gewann schon mit zwölf Jahren internationale Klavierwettbewerbe.

2. Ihre Eltern opferten alles, damit ihre Tochter zu den besten Lehrern gehen konnte.

3. Petra übte täglich sechs Stunden, während sich ihre Klassenkameraden im Park trafen.

4. Mit siebzehn ging sie vor einem wichtigen Konzert einfach nicht auf die Bühne.

5. „Ich weiß nicht, ob ich Klavier spielen will oder ob nur alle anderen wollen, dass ich Klavier spiele“, sagte sie zu ihrer Mutter.

6. Ihre Mutter war zuerst wütend, dann dachte sie lange über das nach, was ihre Tochter gesagt hatte.

7. Petra hörte für ein Jahr mit den Wettbewerben auf und unterrichtete Kinder an einer Schule in einem Vorort im Klavierspiel.

8. Die Freude der Kinder machte ihr bewusst, dass Musik kein Wettkampf ist, sondern eine gemeinsame Sprache.

9. Sie gibt heute noch Konzerte, sagt aber, dass sie sich nur dann ans Klavier setzt, wenn sie wirklich etwas sagen will.

5. Kurzgeschichte – Az üres galéria

1. Egy fiatal budapesti művész, Szabó Ádám, olyan kiállítást rendezett, amelyen egyetlen kép sem lógott a falon. – Ein junger Budapester Künstler, Ádám Szabó, veranstaltete eine Ausstellung, bei der kein einziges Bild an der Wand hing.

2. A falakon csak a kiállítási táblák voltak, amelyek elképzelt festményeket írtak le. – An den Wänden waren nur die Ausstellungsschilder, die erdachte Gemälde beschrieben.

3. A látogatók egy része felháborodott, és azt követelte, hogy visszakapja a belépőjegy árát. – Ein Teil der Besucher war empört und verlangte den Eintrittspreis zurück.

4. Mások órákig álltak a táblák előtt, és a saját képzeletükben festették meg a képeket. – Andere standen stundenlang vor den Schildern und malten die Bilder in ihrer eigenen Vorstellung.

5. Egy kritikus azt írta, hogy ez a kiállítás a kortárs művészet legnagyobb csalása. – Ein Kritiker schrieb, diese Ausstellung sei der größte Betrug der zeitgenössischen Kunst.

6. Egy másik szerint viszont éppen azt mutatta meg, hogy a műalkotás a befogadó fejében születik meg. – Ein anderer meinte hingegen, sie habe gerade gezeigt, dass das Kunstwerk im Kopf des Rezipienten entsteht.

7. Ádám nem kommentálta a vitát, csak annyit mondott, hogy a kérdések fontosabbak a válaszoknál. – Ádám kommentierte die Debatte nicht, er sagte nur, dass die Fragen wichtiger seien als die Antworten.

8. A kiállítás végén a látogatók egy vendégkönyvbe leírhatták, milyen képet láttak maguk előtt. – Am Ende der Ausstellung konnten die Besucher in ein Gästebuch schreiben, welches Bild sie vor sich gesehen hatten.

9. Ádám később ezekből a leírásokból festette meg a következő kiállítás valódi képeit. – Ádám malte später aus diesen Beschreibungen die echten Bilder für die nächste Ausstellung.

(aufklappen)magyarul

1. Egy fiatal budapesti művész, Szabó Ádám, olyan kiállítást rendezett, amelyen egyetlen kép sem lógott a falon.

2. A falakon csak a kiállítási táblák voltak, amelyek elképzelt festményeket írtak le.

3. A látogatók egy része felháborodott, és azt követelte, hogy visszakapja a belépőjegy árát.

4. Mások órákig álltak a táblák előtt, és a saját képzeletükben festették meg a képeket.

5. Egy kritikus azt írta, hogy ez a kiállítás a kortárs művészet legnagyobb csalása.

6. Egy másik szerint viszont éppen azt mutatta meg, hogy a műalkotás a befogadó fejében születik meg.

7. Ádám nem kommentálta a vitát, csak annyit mondott, hogy a kérdések fontosabbak a válaszoknál.

8. A kiállítás végén a látogatók egy vendégkönyvbe leírhatták, milyen képet láttak maguk előtt.

9. Ádám később ezekből a leírásokból festette meg a következő kiállítás valódi képeit.

(aufklappen)német

1. Ein junger Budapester Künstler, Ádám Szabó, veranstaltete eine Ausstellung, bei der kein einziges Bild an der Wand hing.

2. An den Wänden waren nur die Ausstellungsschilder, die erdachte Gemälde beschrieben.

3. Ein Teil der Besucher war empört und verlangte den Eintrittspreis zurück.

4. Andere standen stundenlang vor den Schildern und malten die Bilder in ihrer eigenen Vorstellung.

5. Ein Kritiker schrieb, diese Ausstellung sei der größte Betrug der zeitgenössischen Kunst.

6. Ein anderer meinte hingegen, sie habe gerade gezeigt, dass das Kunstwerk im Kopf des Rezipienten entsteht.

7. Ádám kommentierte die Debatte nicht, er sagte nur, dass die Fragen wichtiger seien als die Antworten.

8. Am Ende der Ausstellung konnten die Besucher in ein Gästebuch schreiben, welches Bild sie vor sich gesehen hatten.

9. Ádám malte später aus diesen Beschreibungen die echten Bilder für die nächste Ausstellung.

6. Kurzgeschichte – A turistáknak szóló hagyomány

1. Egy dunántúli faluban minden nyáron „hagyományos” lakodalmas játékot rendeznek a turistáknak. – In einem Dorf in Transdanubien veranstaltet man jeden Sommer ein „traditionelles“ Hochzeitsspiel für die Touristen.

2. Tóth Ilona, a falu legidősebb lakója, egyre rosszabb szemmel nézte az eseményt. – Ilona Tóth, die älteste Bewohnerin des Dorfes, sah die Veranstaltung mit immer größerem Unbehagen.

3. Szerinte a jelmezek túl színesek, a zene túl hangos, és semmi köze a régi lakodalmakhoz. – Ihrer Meinung nach waren die Kostüme zu bunt, die Musik zu laut, und das Ganze hatte nichts mit den alten Hochzeiten zu tun.

4. A polgármester viszont azzal érvelt, hogy a rendezvény nélkül a falu nem tudná fenntartani a művelődési házat. – Der Bürgermeister argumentierte jedoch, dass das Dorf ohne die Veranstaltung das Kulturhaus nicht unterhalten könnte.

5. Ilona néni végül felajánlotta, hogy elmeséli a fiatal szereplőknek, hogyan zajlott valójában egy lakodalom. – Tante Ilona bot schließlich an, den jungen Darstellern zu erzählen, wie eine Hochzeit wirklich ablief.

6. A fiatalok meglepődtek, mennyi apró szokás és dal merült feledésbe az elmúlt ötven évben. – Die Jugendlichen waren überrascht, wie viele kleine Bräuche und Lieder in den letzten fünfzig Jahren in Vergessenheit geraten waren.

7. A következő évben a műsorba bekerült néhány eredeti vőfélyrigmus, amelyet Ilona néni még fejből tudott. – Im folgenden Jahr kamen einige originale Brautführerreime ins Programm, die Tante Ilona noch auswendig kannte.

8. A turisták ugyanúgy tapsoltak, mint korábban, de a falubeliek szerint az ünnep hitelesebb lett. – Die Touristen klatschten genauso wie früher, aber nach Meinung der Dorfbewohner wurde das Fest authentischer.

9. Ilona néni azt mondta, hogy a hagyományt nem a turizmustól kell félteni, hanem a feledéstől. – Tante Ilona sagte, man müsse die Tradition nicht vor dem Tourismus schützen, sondern vor dem Vergessen.

(aufklappen)magyarul

1. Egy dunántúli faluban minden nyáron „hagyományos” lakodalmas játékot rendeznek a turistáknak.

2. Tóth Ilona, a falu legidősebb lakója, egyre rosszabb szemmel nézte az eseményt.

3. Szerinte a jelmezek túl színesek, a zene túl hangos, és semmi köze a régi lakodalmakhoz.

4. A polgármester viszont azzal érvelt, hogy a rendezvény nélkül a falu nem tudná fenntartani a művelődési házat.

5. Ilona néni végül felajánlotta, hogy elmeséli a fiatal szereplőknek, hogyan zajlott valójában egy lakodalom.

6. A fiatalok meglepődtek, mennyi apró szokás és dal merült feledésbe az elmúlt ötven évben.

7. A következő évben a műsorba bekerült néhány eredeti vőfélyrigmus, amelyet Ilona néni még fejből tudott.

8. A turisták ugyanúgy tapsoltak, mint korábban, de a falubeliek szerint az ünnep hitelesebb lett.

9. Ilona néni azt mondta, hogy a hagyományt nem a turizmustól kell félteni, hanem a feledéstől.

(aufklappen)német

1. In einem Dorf in Transdanubien veranstaltet man jeden Sommer ein „traditionelles“ Hochzeitsspiel für die Touristen.

2. Ilona Tóth, die älteste Bewohnerin des Dorfes, sah die Veranstaltung mit immer größerem Unbehagen.

3. Ihrer Meinung nach waren die Kostüme zu bunt, die Musik zu laut, und das Ganze hatte nichts mit den alten Hochzeiten zu tun.

4. Der Bürgermeister argumentierte jedoch, dass das Dorf ohne die Veranstaltung das Kulturhaus nicht unterhalten könnte.

5. Tante Ilona bot schließlich an, den jungen Darstellern zu erzählen, wie eine Hochzeit wirklich ablief.

6. Die Jugendlichen waren überrascht, wie viele kleine Bräuche und Lieder in den letzten fünfzig Jahren in Vergessenheit geraten waren.

7. Im folgenden Jahr kamen einige originale Brautführerreime ins Programm, die Tante Ilona noch auswendig kannte.

8. Die Touristen klatschten genauso wie früher, aber nach Meinung der Dorfbewohner wurde das Fest authentischer.

9. Tante Ilona sagte, man müsse die Tradition nicht vor dem Tourismus schützen, sondern vor dem Vergessen.

7. Kurzgeschichte – A mesterséges intelligencia versei

1. Egy középiskolai versíró pályázatot olyan vers nyert meg, amelyről később kiderült, hogy mesterséges intelligencia írta. – Einen Lyrikwettbewerb für Gymnasiasten gewann ein Gedicht, von dem sich später herausstellte, dass es eine künstliche Intelligenz geschrieben hatte.

2. A diák, aki beküldte, azt állította, hogy csak kísérletezni akart. – Der Schüler, der es eingereicht hatte, behauptete, er habe nur experimentieren wollen.

3. A zsűri elnöke, Horváth Márta, dühös volt, de a dühe mögött nyugtalanító kérdések rejlettek. – Die Jury-Vorsitzende, Márta Horváth, war wütend, aber hinter ihrer Wut verbargen sich beunruhigende Fragen.

4. Hogyan lehetséges, hogy tapasztalt irodalmárok nem vették észre a különbséget? – Wie war es möglich, dass erfahrene Literaturkenner den Unterschied nicht bemerkt hatten?

5. Márta összehívta a diákokat, hogy együtt beszéljék meg, mitől lesz egy vers igazán a miénk. – Márta rief die Schüler zusammen, um gemeinsam zu besprechen, wodurch ein Gedicht wirklich zu unserem wird.

6. Egy lány azt mondta, hogy a gép szép szavakat talál, de nem tudja, mit jelent elveszíteni valakit. – Ein Mädchen sagte, dass die Maschine schöne Worte finde, aber nicht wisse, was es bedeute, jemanden zu verlieren.

7. A díjat végül annak a diáknak ítélték oda, akinek a verse a nagyapja haláláról szólt. – Der Preis wurde schließlich dem Schüler zuerkannt, dessen Gedicht vom Tod seines Großvaters handelte.

8. A vers nem volt tökéletes, de minden sorában érezni lehetett a személyes fájdalmat. – Das Gedicht war nicht perfekt, aber in jeder Zeile konnte man den persönlichen Schmerz spüren.

9. Márta a díjátadón azt mondta, hogy az eredetiséget ma nem a formában, hanem a megélt tapasztalatban kell keresni. – Márta sagte bei der Preisverleihung, dass man die Originalität heute nicht in der Form, sondern in der gelebten Erfahrung suchen müsse.

(aufklappen)magyarul

1. Egy középiskolai versíró pályázatot olyan vers nyert meg, amelyről később kiderült, hogy mesterséges intelligencia írta.

2. A diák, aki beküldte, azt állította, hogy csak kísérletezni akart.

3. A zsűri elnöke, Horváth Márta, dühös volt, de a dühe mögött nyugtalanító kérdések rejlettek.

4. Hogyan lehetséges, hogy tapasztalt irodalmárok nem vették észre a különbséget?

5. Márta összehívta a diákokat, hogy együtt beszéljék meg, mitől lesz egy vers igazán a miénk.

6. Egy lány azt mondta, hogy a gép szép szavakat talál, de nem tudja, mit jelent elveszíteni valakit.

7. A díjat végül annak a diáknak ítélték oda, akinek a verse a nagyapja haláláról szólt.

8. A vers nem volt tökéletes, de minden sorában érezni lehetett a személyes fájdalmat.

9. Márta a díjátadón azt mondta, hogy az eredetiséget ma nem a formában, hanem a megélt tapasztalatban kell keresni.

(aufklappen)német

1. Einen Lyrikwettbewerb für Gymnasiasten gewann ein Gedicht, von dem sich später herausstellte, dass es eine künstliche Intelligenz geschrieben hatte.

2. Der Schüler, der es eingereicht hatte, behauptete, er habe nur experimentieren wollen.

3. Die Jury-Vorsitzende, Márta Horváth, war wütend, aber hinter ihrer Wut verbargen sich beunruhigende Fragen.

4. Wie war es möglich, dass erfahrene Literaturkenner den Unterschied nicht bemerkt hatten?

5. Márta rief die Schüler zusammen, um gemeinsam zu besprechen, wodurch ein Gedicht wirklich zu unserem wird.

6. Ein Mädchen sagte, dass die Maschine schöne Worte finde, aber nicht wisse, was es bedeute, jemanden zu verlieren.

7. Der Preis wurde schließlich dem Schüler zuerkannt, dessen Gedicht vom Tod seines Großvaters handelte.

8. Das Gedicht war nicht perfekt, aber in jeder Zeile konnte man den persönlichen Schmerz spüren.

9. Márta sagte bei der Preisverleihung, dass man die Originalität heute nicht in der Form, sondern in der gelebten Erfahrung suchen müsse.

8. Kurzgeschichte – A két nyelv színháza

1. Schmidt Anna egy dél-magyarországi, német nemzetiségi faluban nőtt fel, ahol a nagyszülei még svábul beszéltek. – Anna Schmidt wuchs in einem ungarndeutschen Dorf in Südungarn auf, in dem ihre Großeltern noch Schwäbisch sprachen.

2. Ő maga már alig értette a nyelvjárást, és ezt mindig egy kicsit szégyellte. – Sie selbst verstand den Dialekt kaum noch und schämte sich immer ein wenig dafür.

3. Amikor a helyi színjátszó csoport kétnyelvű darabot tervezett, Anna jelentkezett a rendezőnek. – Als die örtliche Theatergruppe ein zweisprachiges Stück plante, meldete sich Anna als Regisseurin.

4. A darab egy családról szólt, amelynek tagjait a háború után elűzték a faluból, és csak egy részük térhetett vissza. – Das Stück handelte von einer Familie, deren Mitglieder nach dem Krieg aus dem Dorf vertrieben wurden und von denen nur ein Teil zurückkehren durfte.

5. A próbák során Anna hetente leült az idősekkel, hogy tőlük tanulja meg a régi kifejezéseket. – Während der Proben setzte sich Anna jede Woche mit den Alten zusammen, um von ihnen die alten Ausdrücke zu lernen.

6. Ezek a beszélgetések sokkal többet adtak neki, mint egy nyelvtanfolyam, mert minden szóhoz egy történet tartozott. – Diese Gespräche gaben ihr viel mehr als ein Sprachkurs, weil zu jedem Wort eine Geschichte gehörte.

7. A bemutatón a nézőtéren magyarok és németek, fiatalok és idősek ültek egymás mellett. – Bei der Premiere saßen im Zuschauerraum Ungarn und Deutsche, Junge und Alte nebeneinander.

8. Az utolsó jelenetnél, amikor a nagymama svábul énekelt egy altatót, sokan sírtak. – Bei der letzten Szene, als die Großmutter ein Schlaflied auf Schwäbisch sang, weinten viele.

9. Anna azóta úgy érzi, hogy nem két identitás között áll, hanem kettő gazdagítja. – Seitdem hat Anna das Gefühl, dass sie nicht zwischen zwei Identitäten steht, sondern dass zwei sie bereichern.

(aufklappen)magyarul

1. Schmidt Anna egy dél-magyarországi, német nemzetiségi faluban nőtt fel, ahol a nagyszülei még svábul beszéltek.

2. Ő maga már alig értette a nyelvjárást, és ezt mindig egy kicsit szégyellte.

3. Amikor a helyi színjátszó csoport kétnyelvű darabot tervezett, Anna jelentkezett a rendezőnek.

4. A darab egy családról szólt, amelynek tagjait a háború után elűzték a faluból, és csak egy részük térhetett vissza.

5. A próbák során Anna hetente leült az idősekkel, hogy tőlük tanulja meg a régi kifejezéseket.

6. Ezek a beszélgetések sokkal többet adtak neki, mint egy nyelvtanfolyam, mert minden szóhoz egy történet tartozott.

7. A bemutatón a nézőtéren magyarok és németek, fiatalok és idősek ültek egymás mellett.

8. Az utolsó jelenetnél, amikor a nagymama svábul énekelt egy altatót, sokan sírtak.

9. Anna azóta úgy érzi, hogy nem két identitás között áll, hanem kettő gazdagítja.

(aufklappen)német

1. Anna Schmidt wuchs in einem ungarndeutschen Dorf in Südungarn auf, in dem ihre Großeltern noch Schwäbisch sprachen.

2. Sie selbst verstand den Dialekt kaum noch und schämte sich immer ein wenig dafür.

3. Als die örtliche Theatergruppe ein zweisprachiges Stück plante, meldete sich Anna als Regisseurin.

4. Das Stück handelte von einer Familie, deren Mitglieder nach dem Krieg aus dem Dorf vertrieben wurden und von denen nur ein Teil zurückkehren durfte.

5. Während der Proben setzte sich Anna jede Woche mit den Alten zusammen, um von ihnen die alten Ausdrücke zu lernen.

6. Diese Gespräche gaben ihr viel mehr als ein Sprachkurs, weil zu jedem Wort eine Geschichte gehörte.

7. Bei der Premiere saßen im Zuschauerraum Ungarn und Deutsche, Junge und Alte nebeneinander.

8. Bei der letzten Szene, als die Großmutter ein Schlaflied auf Schwäbisch sang, weinten viele.

9. Seitdem hat Anna das Gefühl, dass sie nicht zwischen zwei Identitäten steht, sondern dass zwei sie bereichern.

9. Kurzgeschichte – Az ingyenes múzeumi nap

1. Egy vidéki megyeszékhely múzeuma kísérletképpen egy évre ingyenessé tette a belépést vasárnaponként. – Das Museum einer Komitatshauptstadt auf dem Land machte versuchsweise für ein Jahr den Eintritt sonntags kostenlos.

2. Varga Tibor, az igazgató, azt remélte, hogy így olyanok is eljönnek, akik korábban soha nem léptek be múzeumba. – Tibor Varga, der Direktor, hoffte, dass so auch Menschen kommen würden, die vorher nie ein Museum betreten hatten.

3. Az első hetekben főleg azok jöttek, akik korábban is rendszeresen jártak, csak most nem fizettek. – In den ersten Wochen kamen vor allem die, die schon früher regelmäßig gekommen waren, nur zahlten sie jetzt nicht.

4. Tibor rájött, hogy az ár csak az egyik akadály, a másik a láthatatlan határ, amely a „műveltek” és a többiek között húzódik. – Tibor erkannte, dass der Preis nur eine Hürde ist, die andere ist die unsichtbare Grenze, die zwischen den „Gebildeten“ und den anderen verläuft.

5. Ezért elkezdett együttműködni a helyi focicsapattal, a nyugdíjasklubbal és a roma közösséggel. – Deshalb begann er mit der örtlichen Fußballmannschaft, dem Seniorenklub und der Roma-Gemeinschaft zusammenzuarbeiten.

6. Minden csoport maga választhatott ki néhány tárgyat a raktárból, és maga írhatta meg hozzájuk a feliratokat. – Jede Gruppe durfte selbst einige Objekte aus dem Depot auswählen und selbst die Beschriftungen dazu schreiben.

7. A kiállítás, amely így született, sokkal személyesebb lett, mint bármelyik korábbi. – Die Ausstellung, die so entstand, wurde viel persönlicher als jede frühere.

8. Az év végén a látogatók száma háromszorosára nőtt, és a legtöbb új látogató a saját csoportja tárgyait jött megnézni. – Am Jahresende hatte sich die Besucherzahl verdreifacht, und die meisten neuen Besucher kamen, um die Objekte ihrer eigenen Gruppe anzusehen.

9. Tibor azt írta a zárójelentésében, hogy a múzeum akkor válik közösségivé, ha a közösség is benne látja magát. – Tibor schrieb in seinem Abschlussbericht, dass ein Museum dann zu einem Gemeinschaftsort wird, wenn sich auch die Gemeinschaft darin wiederfindet.

(aufklappen)magyarul

1. Egy vidéki megyeszékhely múzeuma kísérletképpen egy évre ingyenessé tette a belépést vasárnaponként.

2. Varga Tibor, az igazgató, azt remélte, hogy így olyanok is eljönnek, akik korábban soha nem léptek be múzeumba.

3. Az első hetekben főleg azok jöttek, akik korábban is rendszeresen jártak, csak most nem fizettek.

4. Tibor rájött, hogy az ár csak az egyik akadály, a másik a láthatatlan határ, amely a „műveltek” és a többiek között húzódik.

5. Ezért elkezdett együttműködni a helyi focicsapattal, a nyugdíjasklubbal és a roma közösséggel.

6. Minden csoport maga választhatott ki néhány tárgyat a raktárból, és maga írhatta meg hozzájuk a feliratokat.

7. A kiállítás, amely így született, sokkal személyesebb lett, mint bármelyik korábbi.

8. Az év végén a látogatók száma háromszorosára nőtt, és a legtöbb új látogató a saját csoportja tárgyait jött megnézni.

9. Tibor azt írta a zárójelentésében, hogy a múzeum akkor válik közösségivé, ha a közösség is benne látja magát.

(aufklappen)német

1. Das Museum einer Komitatshauptstadt auf dem Land machte versuchsweise für ein Jahr den Eintritt sonntags kostenlos.

2. Tibor Varga, der Direktor, hoffte, dass so auch Menschen kommen würden, die vorher nie ein Museum betreten hatten.

3. In den ersten Wochen kamen vor allem die, die schon früher regelmäßig gekommen waren, nur zahlten sie jetzt nicht.

4. Tibor erkannte, dass der Preis nur eine Hürde ist, die andere ist die unsichtbare Grenze, die zwischen den „Gebildeten“ und den anderen verläuft.

5. Deshalb begann er mit der örtlichen Fußballmannschaft, dem Seniorenklub und der Roma-Gemeinschaft zusammenzuarbeiten.

6. Jede Gruppe durfte selbst einige Objekte aus dem Depot auswählen und selbst die Beschriftungen dazu schreiben.

7. Die Ausstellung, die so entstand, wurde viel persönlicher als jede frühere.

8. Am Jahresende hatte sich die Besucherzahl verdreifacht, und die meisten neuen Besucher kamen, um die Objekte ihrer eigenen Gruppe anzusehen.

9. Tibor schrieb in seinem Abschlussbericht, dass ein Museum dann zu einem Gemeinschaftsort wird, wenn sich auch die Gemeinschaft darin wiederfindet.

10. Kurzgeschichte – A hazatérő kép

1. Egy németországi aukciós ház katalógusában Kiss Dóra, egy magyar művészettörténész, egy ismerős festményt vett észre. – Im Katalog eines deutschen Auktionshauses entdeckte Dóra Kiss, eine ungarische Kunsthistorikerin, ein bekanntes Gemälde.

2. A képet a második világháború idején vitték el egy budapesti gyűjteményből, és azóta eltűntnek tekintették. – Das Bild war während des Zweiten Weltkriegs aus einer Budapester Sammlung verschleppt worden und galt seitdem als verschollen.

3. Dóra hónapokig kutatott levéltárakban, hogy bebizonyítsa, honnan származik a festmény. – Dóra forschte monatelang in Archiven, um zu beweisen, woher das Gemälde stammt.

4. A jelenlegi tulajdonos, egy idős német úr, nem tudta, hogy a kép története ennyire fájdalmas. – Der jetzige Besitzer, ein älterer deutscher Herr, hatte nicht gewusst, dass die Geschichte des Bildes so schmerzhaft ist.

5. Amikor Dóra elmesélte neki, hogy az eredeti tulajdonos családját deportálták, az úr hosszan hallgatott. – Als Dóra ihm erzählte, dass die Familie des ursprünglichen Besitzers deportiert worden war, schwieg der Herr lange.

6. Végül úgy döntött, hogy visszavonja a képet az árverésről, és felveszi a kapcsolatot a leszármazottakkal. – Schließlich beschloss er, das Bild von der Auktion zurückzuziehen und Kontakt mit den Nachkommen aufzunehmen.

7. A leszármazottak Izraelben és Kanadában éltek, és addig csak egy régi fényképről ismerték a festményt. – Die Nachkommen lebten in Israel und Kanada und kannten das Gemälde bis dahin nur von einem alten Foto.

8. A család úgy határozott, hogy a képet egy budapesti múzeumnak adományozza, hogy mindenki láthassa. – Die Familie entschied, das Bild einem Budapester Museum zu schenken, damit jeder es sehen könne.

9. A kép mellett ma egy tábla meséli el útját, emlékeztetve arra, hogy egy műtárgy sorsa mindig emberi sorsokhoz kötődik. – Neben dem Bild erzählt heute eine Tafel seinen Weg und erinnert daran, dass das Schicksal eines Kunstwerks immer mit menschlichen Schicksalen verbunden ist.

(aufklappen)magyarul

1. Egy németországi aukciós ház katalógusában Kiss Dóra, egy magyar művészettörténész, egy ismerős festményt vett észre.

2. A képet a második világháború idején vitték el egy budapesti gyűjteményből, és azóta eltűntnek tekintették.

3. Dóra hónapokig kutatott levéltárakban, hogy bebizonyítsa, honnan származik a festmény.

4. A jelenlegi tulajdonos, egy idős német úr, nem tudta, hogy a kép története ennyire fájdalmas.

5. Amikor Dóra elmesélte neki, hogy az eredeti tulajdonos családját deportálták, az úr hosszan hallgatott.

6. Végül úgy döntött, hogy visszavonja a képet az árverésről, és felveszi a kapcsolatot a leszármazottakkal.

7. A leszármazottak Izraelben és Kanadában éltek, és addig csak egy régi fényképről ismerték a festményt.

8. A család úgy határozott, hogy a képet egy budapesti múzeumnak adományozza, hogy mindenki láthassa.

9. A kép mellett ma egy tábla meséli el útját, emlékeztetve arra, hogy egy műtárgy sorsa mindig emberi sorsokhoz kötődik.

(aufklappen)német

1. Im Katalog eines deutschen Auktionshauses entdeckte Dóra Kiss, eine ungarische Kunsthistorikerin, ein bekanntes Gemälde.

2. Das Bild war während des Zweiten Weltkriegs aus einer Budapester Sammlung verschleppt worden und galt seitdem als verschollen.

3. Dóra forschte monatelang in Archiven, um zu beweisen, woher das Gemälde stammt.

4. Der jetzige Besitzer, ein älterer deutscher Herr, hatte nicht gewusst, dass die Geschichte des Bildes so schmerzhaft ist.

5. Als Dóra ihm erzählte, dass die Familie des ursprünglichen Besitzers deportiert worden war, schwieg der Herr lange.

6. Schließlich beschloss er, das Bild von der Auktion zurückzuziehen und Kontakt mit den Nachkommen aufzunehmen.

7. Die Nachkommen lebten in Israel und Kanada und kannten das Gemälde bis dahin nur von einem alten Foto.

8. Die Familie entschied, das Bild einem Budapester Museum zu schenken, damit jeder es sehen könne.

9. Neben dem Bild erzählt heute eine Tafel seinen Weg und erinnert daran, dass das Schicksal eines Kunstwerks immer mit menschlichen Schicksalen verbunden ist.