063 thema 11

A1 (20 Wörter)

1. tanulni – lernen

1. Szeretek magyarul tanulni. – Ich lerne gerne Ungarisch.

2. A gyerekek az iskolában tanulnak. – Die Kinder lernen in der Schule.

3. Minden nap tanulok egy kicsit. – Ich lerne jeden Tag ein bisschen.

2. a nyelv – die Sprache

1. A magyar nyelv szép. – Die ungarische Sprache ist schön.

2. Hány nyelvet beszélsz? – Wie viele Sprachen sprichst du?

3. Egy új nyelv sok örömet ad. – Eine neue Sprache macht viel Freude.

3. a szó – das Wort

1. Ez a szó nagyon hosszú. – Dieses Wort ist sehr lang.

2. Nem ismerem ezt a szót. – Ich kenne dieses Wort nicht.

3. Minden nap tanulok öt új szót. – Jeden Tag lerne ich fünf neue Wörter.

4. a tanár – der Lehrer

1. A tanár nagyon kedves. – Der Lehrer ist sehr nett.

2. A tanár a táblánál áll. – Der Lehrer steht an der Tafel.

3. A tanárunk magyar. – Unser Lehrer ist Ungar.

5. a diák – der Schüler

1. A diák a padban ül. – Der Schüler sitzt in der Bank.

2. Sok diák tanul angolul. – Viele Schüler lernen Englisch.

3. Ez a diák nagyon szorgalmas. – Dieser Schüler ist sehr fleißig.

6. az iskola – die Schule

1. Az iskola reggel nyolckor kezdődik. – Die Schule beginnt um acht Uhr morgens.

2. Az iskola közel van a házunkhoz. – Die Schule ist nah an unserem Haus.

3. Holnap nem megyek iskolába. – Morgen gehe ich nicht zur Schule.

7. a könyv – das Buch

1. Ez egy jó könyv. – Das ist ein gutes Buch.

2. A könyv az asztalon van. – Das Buch liegt auf dem Tisch.

3. Minden este olvasok egy könyvet. – Jeden Abend lese ich ein Buch.

8. a füzet – das Heft

1. A füzetem piros. – Mein Heft ist rot.

2. Beírom az új szavakat a füzetbe. – Ich schreibe die neuen Wörter ins Heft.

3. Hol van a füzeted? – Wo ist dein Heft?

9. a toll – der Stift / der Kugelschreiber

1. Van egy tollad? – Hast du einen Stift?

2. A tollam kék. – Mein Kugelschreiber ist blau.

3. Tollal írok a füzetbe. – Ich schreibe mit dem Stift ins Heft.

10. olvasni – lesen

1. A kislány szeret olvasni. – Das kleine Mädchen liest gern.

2. Este mesét olvasok a fiamnak. – Abends lese ich meinem Sohn ein Märchen vor.

3. Még nehezen olvasok magyarul. – Ich lese noch mit Mühe Ungarisch.

11. írni – schreiben

1. Levelet írok a barátomnak. – Ich schreibe meinem Freund einen Brief.

2. Szépen tud írni. – Sie kann schön schreiben.

3. A gyerek a nevét írja a füzetbe. – Das Kind schreibt seinen Namen ins Heft.

12. beszélni – sprechen

1. Beszélek egy kicsit magyarul. – Ich spreche ein bisschen Ungarisch.

2. Lassan beszélj, kérlek! – Sprich bitte langsam!

3. A tanár sokat beszél az órán. – Der Lehrer spricht viel im Unterricht.

13. érteni – verstehen

1. Nem értem a kérdést. – Ich verstehe die Frage nicht.

2. Érted, mit mondok? – Verstehst du, was ich sage?

3. Már jól értem a magyar szavakat. – Ich verstehe die ungarischen Wörter schon gut.

14. kérdezni – fragen

1. Szabad kérdeznem valamit? – Darf ich etwas fragen?

2. A diák kérdez a tanártól. – Der Schüler fragt den Lehrer.

3. Mindig kérdezek, ha nem értek valamit. – Ich frage immer, wenn ich etwas nicht verstehe.

15. a kérdés – die Frage

1. Ez egy jó kérdés. – Das ist eine gute Frage.

2. Van kérdésed? – Hast du eine Frage?

3. A kérdés egyszerű, de a válasz nehéz. – Die Frage ist einfach, aber die Antwort ist schwer.

16. a válasz – die Antwort

1. Tudod a választ? – Kennst du die Antwort?

2. A válasz helyes. – Die Antwort ist richtig.

3. Várom a válaszodat. – Ich warte auf deine Antwort.

17. a magyar – Ungarisch / ungarisch

1. A magyar nehéz, de érdekes. – Ungarisch ist schwer, aber interessant.

2. A magyar nyelv sok esetet használ. – Die ungarische Sprache verwendet viele Fälle.

3. Magyar barátom van. – Ich habe einen ungarischen Freund.

18. a német – Deutsch / deutsch

1. Én németül beszélek. – Ich spreche Deutsch.

2. A német anyanyelvem. – Deutsch ist meine Muttersprache.

3. A német tanár az ajtónál áll. – Der Deutschlehrer steht an der Tür.

19. az angol – Englisch / englisch

1. Az angol könnyű nekem. – Englisch ist leicht für mich.

2. Az angol szótár új. – Das Englischwörterbuch ist neu.

3. Az angol óra délután van. – Der Englischunterricht ist nachmittags.

A2 (weitere 30 Wörter, gesamt 50)

20. nehéz – schwer

1. Ez a feladat nehéz. – Diese Aufgabe ist schwer.

2. Nehéz a magyar kiejtés. – Die ungarische Aussprache ist schwer.

3. Nehéz, de nem lehetetlen. – Es ist schwer, aber nicht unmöglich.

21. könnyű – leicht

1. Ez a szöveg könnyű. – Dieser Text ist leicht.

2. A könnyű feladatokat szeretem. – Ich mag die leichten Aufgaben.

3. Nem könnyű egy új nyelvet megtanulni. – Es ist nicht leicht, eine neue Sprache zu lernen.

22. a lecke – die Hausaufgabe

1. Ma sok leckém van. – Heute habe ich viele Hausaufgaben.

2. Megcsináltad a leckét? – Hast du die Hausaufgabe gemacht?

3. Délután együtt írjuk meg a leckét. – Am Nachmittag machen wir zusammen die Hausaufgaben.

23. az óra – die Unterrichtsstunde

1. Az óra negyvenöt percig tart. – Die Stunde dauert fünfundvierzig Minuten.

2. Holnap két magyar órám van. – Morgen habe ich zwei Ungarischstunden.

3. Az óra után kávét iszunk. – Nach dem Unterricht trinken wir Kaffee.

24. a tanfolyam – der Kurs

1. Egy magyar tanfolyamra járok. – Ich besuche einen Ungarischkurs.

2. A tanfolyam szeptemberben kezdődik. – Der Kurs beginnt im September.

3. A tanfolyamon sok külföldi tanul. – Im Kurs lernen viele Ausländer.

25. a szótár – das Wörterbuch

1. Nézd meg a szótárban! – Schau im Wörterbuch nach!

2. A szótáram vastag és nehéz. – Mein Wörterbuch ist dick und schwer.

3. A szótár segít, ha nem értek egy szót. – Das Wörterbuch hilft, wenn ich ein Wort nicht verstehe.

26. a mondat – der Satz

1. Ez egy rövid mondat. – Das ist ein kurzer Satz.

2. Írj egy mondatot magyarul! – Schreib einen Satz auf Ungarisch!

3. A mondat elején nagybetű áll. – Am Satzanfang steht ein Großbuchstabe.

27. a hiba – der Fehler

1. Van egy hiba a mondatban. – Da ist ein Fehler im Satz.

2. Nem baj, ha hibázom. – Es macht nichts, wenn ich Fehler mache.

3. A hibákból tanulunk a legtöbbet. – Aus Fehlern lernen wir am meisten.

28. ismételni – wiederholen

1. Kérem, ismételje meg! – Bitte wiederholen Sie das!

2. Este ismétlem az új szavakat. – Abends wiederhole ich die neuen Wörter.

3. Az ismétlés a tanulás anyja. – Wiederholung ist die Mutter des Lernens.

29. gyakorolni – üben

1. Minden nap gyakorolok fél órát. – Jeden Tag übe ich eine halbe Stunde.

2. Gyakoroljuk együtt a kiejtést! – Üben wir zusammen die Aussprache!

3. Aki sokat gyakorol, gyorsan halad. – Wer viel übt, kommt schnell voran.

30. megjegyezni – sich merken

1. Nehéz megjegyezni ezt a szót. – Es ist schwer, sich dieses Wort zu merken.

2. Megjegyeztem a telefonszámát. – Ich habe mir seine Telefonnummer gemerkt.

3. Képekkel könnyebb megjegyezni a szavakat. – Mit Bildern kann man sich Wörter leichter merken.

31. elfelejteni – vergessen

1. Elfelejtettem a leckémet. – Ich habe meine Hausaufgabe vergessen.

2. Ne felejtsd el a szótárt! – Vergiss das Wörterbuch nicht!

3. Gyorsan elfelejtem, amit nem ismétlek. – Ich vergesse schnell, was ich nicht wiederhole.

32. a kiejtés – die Aussprache

1. A kiejtésem még nem jó. – Meine Aussprache ist noch nicht gut.

2. A magyar kiejtés szabályos. – Die ungarische Aussprache ist regelmäßig.

3. A tanár segít a kiejtésben. – Der Lehrer hilft bei der Aussprache.

33. a nyelvtan – die Grammatik

1. A magyar nyelvtan nehéz. – Die ungarische Grammatik ist schwer.

2. Nem szeretem a nyelvtant. – Ich mag die Grammatik nicht.

3. A nyelvtan könyvem az asztalon van. – Mein Grammatikbuch liegt auf dem Tisch.

34. a betű – der Buchstabe

1. A magyar ábécében sok betű van. – Im ungarischen Alphabet gibt es viele Buchstaben.

2. Ez a betű ékezetes. – Dieser Buchstabe hat einen Akzent.

3. A gyerek már ismeri az összes betűt. – Das Kind kennt schon alle Buchstaben.

35. fordítani – übersetzen

1. Le tudod fordítani ezt a mondatot? – Kannst du diesen Satz übersetzen?

2. Németre fordítom a levelet. – Ich übersetze den Brief ins Deutsche.

3. Nem mindent lehet szó szerint fordítani. – Man kann nicht alles wörtlich übersetzen.

36. a fordítás – die Übersetzung

1. A fordítás nem egészen pontos. – Die Übersetzung ist nicht ganz genau.

2. Látod a német fordítást? – Siehst du die deutsche Übersetzung?

3. A fordítás sokszor nehezebb, mint gondolnánk. – Das Übersetzen ist oft schwerer, als wir denken.

37. a kezdő – der Anfänger

1. Én még kezdő vagyok. – Ich bin noch Anfänger.

2. A kezdők külön csoportban tanulnak. – Die Anfänger lernen in einer eigenen Gruppe.

3. A kezdő tanfolyam hétfőn indul. – Der Anfängerkurs startet am Montag.

38. a haladó – der Fortgeschrittene

1. A haladók már hosszú szövegeket olvasnak. – Die Fortgeschrittenen lesen schon lange Texte.

2. Ő már haladó szinten beszél. – Er spricht schon auf fortgeschrittenem Niveau.

3. A haladó csoport csütörtökön találkozik. – Die Fortgeschrittenengruppe trifft sich donnerstags.

39. az idegen nyelv – die Fremdsprache

1. Az angol az első idegen nyelvem. – Englisch ist meine erste Fremdsprache.

2. Egy idegen nyelvet tanulni izgalmas. – Eine Fremdsprache zu lernen ist spannend.

3. Sok idegen nyelvet ismer. – Er kennt viele Fremdsprachen.

40. az anyanyelv – die Muttersprache

1. Az anyanyelvem a német. – Meine Muttersprache ist Deutsch.

2. Az anyanyelvén mindenki szabadon beszél. – In seiner Muttersprache spricht jeder frei.

3. Az anyanyelv az otthon nyelve. – Die Muttersprache ist die Sprache des Zuhauses.

41. a vizsga – die Prüfung

1. Holnap vizsgám van. – Morgen habe ich eine Prüfung.

2. A vizsga nem volt nehéz. – Die Prüfung war nicht schwer.

3. Izgulok a vizsga előtt. – Vor der Prüfung bin ich aufgeregt.

42. a jegy – die Note

1. Jó jegyet kaptam. – Ich habe eine gute Note bekommen.

2. Az ötös a legjobb jegy. – Die Fünf ist die beste Note.

3. A jegyeim egyre jobbak. – Meine Noten werden immer besser.

43. a szünet – die Pause

1. Most szünet van. – Jetzt ist Pause.

2. A szünetben teát iszunk. – In der Pause trinken wir Tee.

3. Egy kis szünet után folytatjuk. – Nach einer kleinen Pause machen wir weiter.

44. az egyetem – die Universität

1. Az egyetem a város közepén van. – Die Universität liegt mitten in der Stadt.

2. Budapesten szeretnék egyetemre járni. – Ich möchte in Budapest studieren.

3. Az egyetemen sok nyelvet tanítanak. – An der Universität werden viele Sprachen unterrichtet.

45. a hallgató – der Student

1. A hallgatók a könyvtárban tanulnak. – Die Studenten lernen in der Bibliothek.

2. Ő egyetemi hallgató. – Er ist Universitätsstudent.

3. Sok külföldi hallgató érkezik ősszel. – Im Herbst kommen viele ausländische Studenten.

46. a tábla – die Tafel

1. A tanár a táblára ír. – Der Lehrer schreibt an die Tafel.

2. Látod, mi van a táblán? – Siehst du, was an der Tafel steht?

3. A diák letörli a táblát. – Der Schüler wischt die Tafel ab.

47. a feladat – die Aufgabe

1. Ez a feladat könnyű. – Diese Aufgabe ist leicht.

2. A tanár új feladatot ad. – Der Lehrer gibt eine neue Aufgabe.

3. Mindenki megoldja a feladatot. – Jeder löst die Aufgabe.

48. a példa – das Beispiel

1. Kérek egy példát! – Ich möchte ein Beispiel.

2. Ez a mondat jó példa. – Dieser Satz ist ein gutes Beispiel.

3. Példák nélkül nehéz megérteni a szabályt. – Ohne Beispiele ist es schwer, die Regel zu verstehen.

49. a jelentés – die Bedeutung

1. Mi a szó jelentése? – Was ist die Bedeutung des Wortes?

2. Nem ismerem a jelentését. – Ich kenne seine Bedeutung nicht.

3. Egy szónak több jelentése is lehet. – Ein Wort kann auch mehrere Bedeutungen haben.

B1 (weitere 30 Wörter, gesamt 80)

50. a beszélgetés – das Gespräch

1. A beszélgetés nagyon érdekes volt. – Das Gespräch war sehr interessant.

2. Magyarul beszélgetünk a kávézóban. – Wir unterhalten uns im Café auf Ungarisch.

3. Egy rövid beszélgetés sokat segít. – Ein kurzes Gespräch hilft viel.

51. a szókincs – der Wortschatz

1. A szókincsem lassan bővül. – Mein Wortschatz wächst langsam.

2. Minél többet olvasok, annál gazdagabb a szókincsem. – Je mehr ich lese, desto reicher wird mein Wortschatz.

3. Egy nagy szókincs nélkül nehéz folyékonyan beszélni. – Ohne einen großen Wortschatz ist es schwer, flüssig zu sprechen.

52. a szövegértés – das Leseverständnis

1. A szövegértés a legnehezebb részem. – Das Leseverständnis ist mein schwierigster Teil.

2. A vizsgán először a szövegértést írjuk. – In der Prüfung schreiben wir zuerst das Leseverständnis.

3. A szövegértésem sokat javult, mióta minden nap olvasok. – Mein Leseverständnis hat sich sehr verbessert, seit ich jeden Tag lese.

53. a hallás utáni értés – das Hörverstehen

1. A hallás utáni értés nekem nehéz. – Das Hörverstehen fällt mir schwer.

2. Rádiót hallgatok, hogy gyakoroljam a hallás utáni értést. – Ich höre Radio, um das Hörverstehen zu üben.

3. Az emberek gyorsan beszélnek, ezért nehéz a hallás utáni értés. – Die Leute sprechen schnell, deshalb ist das Hörverstehen schwierig.

54. a fogalmazás – der Aufsatz

1. Holnapra egy fogalmazást kell írnunk. – Bis morgen müssen wir einen Aufsatz schreiben.

2. A fogalmazásom a családomról szól. – Mein Aufsatz handelt von meiner Familie.

3. A tanár kijavította a fogalmazásomat. – Der Lehrer hat meinen Aufsatz korrigiert.

55. a kifejezés – der Ausdruck

1. Ez egy hasznos kifejezés. – Das ist ein nützlicher Ausdruck.

2. Megtanultam néhány új kifejezést. – Ich habe ein paar neue Ausdrücke gelernt.

3. A kifejezést nem lehet szó szerint lefordítani. – Den Ausdruck kann man nicht wörtlich übersetzen.

56. a szólás – die Redewendung

1. A magyar szólások nagyon színesek. – Die ungarischen Redewendungen sind sehr bunt.

2. Ismersz egy szép magyar szólást? – Kennst du eine schöne ungarische Redewendung?

3. A szólásokat nehéz lefordítani, mert képesek. – Redewendungen sind schwer zu übersetzen, weil sie bildhaft sind.

57. az akcentus – der Akzent

1. Erős német akcentusom van. – Ich habe einen starken deutschen Akzent.

2. Az akcentusod egyáltalán nem zavaró. – Dein Akzent stört überhaupt nicht.

3. Az akcentus ellenére mindenki megért engem. – Trotz des Akzents versteht mich jeder.

58. a nyelvvizsga – die Sprachprüfung

1. Jövő hónapban nyelvvizsgát teszek. – Nächsten Monat lege ich eine Sprachprüfung ab.

2. A nyelvvizsgára hónapok óta készülök. – Auf die Sprachprüfung bereite ich mich seit Monaten vor.

3. Sokan azért tanulnak, hogy letegyék a nyelvvizsgát. – Viele lernen, um die Sprachprüfung zu bestehen.

59. a bizonyítvány – das Zeugnis / das Zertifikat

1. Megkaptam a bizonyítványomat. – Ich habe mein Zeugnis bekommen.

2. A nyelvvizsga-bizonyítványt be kell mutatni a hivatalban. – Das Sprachzertifikat muss man beim Amt vorlegen.

3. A bizonyítványom minden jegye jó. – Alle Noten in meinem Zeugnis sind gut.

60. a haladás – der Fortschritt

1. Látszik a haladásod. – Man sieht deine Fortschritte.

2. A haladás lassú, de biztos. – Der Fortschritt ist langsam, aber sicher.

3. Ha rendszeresen tanulsz, gyors haladást érsz el. – Wenn du regelmäßig lernst, erzielst du schnelle Fortschritte.

61. a motiváció – die Motivation

1. A motivációm ma nagyon nagy. – Meine Motivation ist heute sehr groß.

2. Kis sikerek erősítik a motivációt. – Kleine Erfolge stärken die Motivation.

3. Ha elvesztem a motivációmat, felidézem, miért kezdtem el. – Wenn ich die Motivation verliere, erinnere ich mich, warum ich angefangen habe.

62. a türelem – die Geduld

1. A tanárnak sok türelme van. – Der Lehrer hat viel Geduld.

2. Nyelvtanuláshoz türelem kell. – Fürs Sprachenlernen braucht man Geduld.

3. Legyen türelmed magadhoz, hiszen mindenki lassan halad eleinte! – Hab Geduld mit dir selbst, denn anfangs kommt jeder nur langsam voran!

63. a módszer – die Methode

1. Ez a módszer nekem bevált. – Diese Methode hat sich bei mir bewährt.

2. Mindenkinek más módszer felel meg. – Jedem passt eine andere Methode.

3. Kipróbáltam egy új módszert a szavak tanulására. – Ich habe eine neue Methode zum Wörterlernen ausprobiert.

64. a magántanár – der Privatlehrer

1. Heti egyszer jön a magántanárom. – Einmal pro Woche kommt mein Privatlehrer.

2. A magántanár egyénileg foglalkozik velem. – Der Privatlehrer beschäftigt sich individuell mit mir.

3. Egy magántanár drága, de gyorsabban tanulhatok vele. – Ein Privatlehrer ist teuer, aber mit ihm kann ich schneller lernen.

65. a csoport – die Gruppe

1. A csoportunkban tíz ember van. – In unserer Gruppe sind zehn Leute.

2. Csoportban szórakoztatóbb tanulni. – In der Gruppe macht das Lernen mehr Spaß.

3. A csoport tagjai sokat segítenek egymásnak. – Die Gruppenmitglieder helfen einander viel.

66. a nyelvcsere – der Sprachaustausch

1. Nyelvcserét keresek egy magyarral. – Ich suche einen Sprachaustausch mit einem Ungarn.

2. A nyelvcsere során ő németül, én magyarul gyakorolok. – Beim Sprachaustausch übt er Deutsch und ich Ungarisch.

3. A nyelvcsere jó módja az ingyenes tanulásnak. – Der Sprachaustausch ist eine gute Möglichkeit, kostenlos zu lernen.

67. a külföldi – der Ausländer

1. Sok külföldi él Budapesten. – In Budapest leben viele Ausländer.

2. A külföldiek gyakran nehezen tanulják a magyart. – Ausländer tun sich oft schwer, Ungarisch zu lernen.

3. Örülnek, ha egy külföldi megpróbál magyarul beszélni. – Sie freuen sich, wenn ein Ausländer versucht, Ungarisch zu sprechen.

68. a nyelvtudás – die Sprachkenntnisse

1. A nyelvtudásod nagyon jó. – Deine Sprachkenntnisse sind sehr gut.

2. A munkához angol nyelvtudás szükséges. – Für die Arbeit sind Englischkenntnisse nötig.

3. Ha nem használod, a nyelvtudásod idővel romlik. – Wenn du sie nicht benutzt, verschlechtern sich deine Sprachkenntnisse mit der Zeit.

69. a tájszólás – der Dialekt

1. A nagymamám tájszólásban beszél. – Meine Großmutter spricht im Dialekt.

2. Minden vidéknek megvan a saját tájszólása. – Jede Region hat ihren eigenen Dialekt.

3. Nehezen értem a tájszólást, amit a faluban beszélnek. – Ich verstehe den Dialekt, der im Dorf gesprochen wird, nur schwer.

70. a félreértés – das Missverständnis

1. Ez csak egy félreértés volt. – Das war nur ein Missverständnis.

2. A félreértés miatt rossz helyre mentem. – Wegen des Missverständnisses bin ich an den falschen Ort gegangen.

3. Ha időben kérdezel, elkerülheted a félreértéseket. – Wenn du rechtzeitig fragst, kannst du Missverständnisse vermeiden.

71. a rag – die Endung

1. A magyarban sok rag van. – Im Ungarischen gibt es viele Endungen.

2. A főnévhez hozzáteszem a megfelelő ragot. – Ich füge dem Substantiv die passende Endung hinzu.

3. A ragok sorrendjét eleinte nehéz megjegyezni. – Die Reihenfolge der Endungen ist anfangs schwer zu merken.

72. az ige – das Verb

1. Az ige a mondat közepén áll. – Das Verb steht in der Mitte des Satzes.

2. Ez az ige szabálytalan. – Dieses Verb ist unregelmäßig.

3. A magyar igék ragozása a személytől függ. – Die Konjugation ungarischer Verben hängt von der Person ab.

73. a főnév – das Substantiv

1. A főnév lehet egyes vagy többes számú. – Das Substantiv kann im Singular oder Plural stehen.

2. A magyarban a főnévnek nincs neme. – Im Ungarischen hat das Substantiv kein Geschlecht.

3. Keress a szövegben három főnevet! – Suche im Text drei Substantive!

74. a melléknév – das Adjektiv

1. A melléknév a főnév előtt áll. – Das Adjektiv steht vor dem Substantiv.

2. A „szép” egy gyakori melléknév. – „Schön“ ist ein häufiges Adjektiv.

3. Magyarul a melléknév nem kap többes számú ragot. – Im Ungarischen bekommt das Adjektiv keine Pluralendung.

75. a múlt idő – die Vergangenheit

1. A múlt időt -t vagy -tt jellel képezzük. – Die Vergangenheit bilden wir mit dem Zeichen -t oder -tt.

2. Tegnap múlt időben meséltem el a történetet. – Gestern habe ich die Geschichte in der Vergangenheit erzählt.

3. A múlt idő gyakorlása sok kezdőnek okoz gondot. – Das Üben der Vergangenheit bereitet vielen Anfängern Probleme.

76. az igekötő – das Verbpräfix

1. Az igekötő a „meg” szó. – Das Verbpräfix ist das Wort „meg“.

2. Az igekötő megváltoztatja az ige jelentését. – Das Verbpräfix verändert die Bedeutung des Verbs.

3. Bizonyos mondatokban az igekötő az ige mögé kerül. – In bestimmten Sätzen rückt das Verbpräfix hinter das Verb.

77. a magyarázat – die Erklärung

1. Köszönöm a magyarázatot! – Danke für die Erklärung!

2. A magyarázat világos és egyszerű volt. – Die Erklärung war klar und einfach.

3. A tanár példákkal egészítette ki a magyarázatot. – Der Lehrer ergänzte die Erklärung mit Beispielen.

78. a kudarc – der Misserfolg

1. A kudarc is hozzátartozik a tanuláshoz. – Auch der Misserfolg gehört zum Lernen.

2. A rossz vizsga miatt kudarcként éltem meg a napot. – Wegen der schlechten Prüfung empfand ich den Tag als Misserfolg.

3. Aki nem fél a kudarctól, többet mer kipróbálni. – Wer keine Angst vor Misserfolgen hat, traut sich mehr zu probieren.

79. a siker – der Erfolg

1. Gratulálok a sikerhez! – Ich gratuliere zum Erfolg!

2. A siker kulcsa a rendszeres gyakorlás. – Der Schlüssel zum Erfolg ist regelmäßiges Üben.

3. Minden kis siker új erőt ad a tanuláshoz. – Jeder kleine Erfolg gibt neue Kraft zum Lernen.

B2 (weitere 30 Wörter, gesamt 110)

80. a nyelvkönyv – das Sprachlehrbuch

1. Vettem egy új nyelvkönyvet. – Ich habe ein neues Sprachlehrbuch gekauft.

2. A nyelvkönyvben sok párbeszéd van. – Im Sprachlehrbuch gibt es viele Dialoge.

3. Egy jó nyelvkönyv lépésről lépésre vezeti a tanulót. – Ein gutes Sprachlehrbuch führt den Lernenden Schritt für Schritt.

81. a nyelvtanulás – das Sprachenlernen

1. A nyelvtanulás sok időt igényel. – Das Sprachenlernen erfordert viel Zeit.

2. Amióta Magyarországon élek, a nyelvtanulás a mindennapjaim része. – Seit ich in Ungarn lebe, ist das Sprachenlernen Teil meines Alltags.

3. A nyelvtanulás nemcsak tudást, hanem új gondolkodásmódot is ad. – Das Sprachenlernen vermittelt nicht nur Wissen, sondern auch eine neue Denkweise.

82. a kétnyelvűség – die Zweisprachigkeit

1. A kétnyelvűség nagy előny a munkaerőpiacon. – Die Zweisprachigkeit ist ein großer Vorteil auf dem Arbeitsmarkt.

2. Azok a gyerekek, akik kétnyelvűen nőnek fel, gyakran könnyebben tanulnak további nyelveket. – Kinder, die zweisprachig aufwachsen, lernen oft leichter weitere Sprachen.

3. A kétnyelvűség fenntartásához mindkét nyelvet rendszeresen használni kell. – Um die Zweisprachigkeit zu erhalten, muss man beide Sprachen regelmäßig benutzen.

83. a nyelvérzék – das Sprachgefühl

1. Neki kiváló nyelvérzéke van. – Er hat ein hervorragendes Sprachgefühl.

2. A nyelvérzék nem veleszületett, hanem fejleszthető. – Das Sprachgefühl ist nicht angeboren, sondern entwickelbar.

3. Sok olvasással és beszéddel kialakulhat a nyelvérzék, még felnőttkorban is. – Durch viel Lesen und Sprechen kann sich das Sprachgefühl entwickeln, sogar im Erwachsenenalter.

84. a folyékonyság – die Flüssigkeit / der Sprachfluss

1. A folyékonyság nem azt jelenti, hogy hibátlanul beszélek. – Sprachfluss bedeutet nicht, dass ich fehlerfrei spreche.

2. Hosszú gyakorlás után értem el a folyékonyságot. – Nach langem Üben habe ich den Sprachfluss erreicht.

3. A folyékonyság megszerzéséhez merni kell hibázni. – Um Sprachfluss zu erlangen, muss man sich trauen, Fehler zu machen.

85. az árnyalat – die Nuance

1. A két szó jelentése között apró árnyalatnyi különbség van. – Zwischen den Bedeutungen der beiden Wörter gibt es einen winzigen Nuancenunterschied.

2. A fordító az árnyalatokra is figyel. – Der Übersetzer achtet auch auf Nuancen.

3. Egy idegen nyelv árnyalatait csak hosszú idő után érezzük meg. – Die Nuancen einer Fremdsprache spürt man erst nach langer Zeit.

86. a társalgás – die Konversation

1. A társalgás óráján mindenki megszólal. – Im Konversationsunterricht kommt jeder zu Wort.

2. Egy társalgás során sok új kifejezést tanultam. – Während einer Konversation habe ich viele neue Ausdrücke gelernt.

3. A társalgás különösen hasznos, ha anyanyelvi beszélővel folytatjuk. – Die Konversation ist besonders nützlich, wenn wir sie mit einem Muttersprachler führen.

87. a nyelvi akadály – die Sprachbarriere

1. A nyelvi akadály megnehezítette az ügyintézést. – Die Sprachbarriere erschwerte die Behördengänge.

2. Sok bevándorló a nyelvi akadályok miatt nem találja meg a munkáját. – Viele Zuwanderer finden wegen der Sprachbarrieren keine Arbeit.

3. A nyelvi akadályt türelemmel és közös mosollyal is le lehet győzni. – Eine Sprachbarriere lässt sich auch mit Geduld und einem gemeinsamen Lächeln überwinden.

88. a nyelvi környezet – die Sprachumgebung

1. A nyelvi környezet nagyon meghatározza a tanulást. – Die Sprachumgebung bestimmt das Lernen sehr.

2. Ha magyar nyelvi környezetben élsz, gyorsabban haladsz. – Wenn du in ungarischer Sprachumgebung lebst, kommst du schneller voran.

3. Külföldön a nyelvi környezet szinte észrevétlenül tanít minket. – Im Ausland lehrt uns die Sprachumgebung fast unmerklich.

89. szabálytalan – unregelmäßig

1. Ez egy szabálytalan ige. – Das ist ein unregelmäßiges Verb.

2. A magyarban kevés a szabálytalan alak, de azért van néhány. – Im Ungarischen gibt es wenige unregelmäßige Formen, aber doch einige.

3. A szabálytalan alakokat nem lehet levezetni, be kell őket magolni. – Die unregelmäßigen Formen kann man nicht ableiten, man muss sie auswendig lernen.

90. a kivétel – die Ausnahme

1. Ez a szó kivétel. – Dieses Wort ist eine Ausnahme.

2. Minden szabály alól van kivétel. – Von jeder Regel gibt es eine Ausnahme.

3. Mivel a kivételek ritkák, érdemes őket külön füzetben gyűjteni. – Da Ausnahmen selten sind, lohnt es sich, sie in einem eigenen Heft zu sammeln.

91. a szabály – die Regel

1. A szabály egyszerű. – Die Regel ist einfach.

2. Ha ismered a szabályt, gyorsabban tanulsz. – Wenn du die Regel kennst, lernst du schneller.

3. A magyar magánhangzó-harmónia szabályát sokáig nem értettem. – Die Regel der ungarischen Vokalharmonie habe ich lange nicht verstanden.

92. a nyelvi szint – das Sprachniveau

1. Milyen nyelvi szinten vagy? – Auf welchem Sprachniveau bist du?

2. A nyelvi szintemet B1-re becsülöm. – Mein Sprachniveau schätze ich auf B1.

3. Ahhoz, hogy a következő nyelvi szintre lépjek, sokat kell olvasnom. – Um auf das nächste Sprachniveau zu kommen, muss ich viel lesen.

93. az önképzés – das Selbststudium

1. Az önképzés nagy fegyelmet kíván. – Das Selbststudium erfordert große Disziplin.

2. Önképzéssel is el lehet jutni a középszintig. – Auch durch Selbststudium kann man das mittlere Niveau erreichen.

3. Az önképzés mellett érdemes időnként tanártól is visszajelzést kérni. – Neben dem Selbststudium lohnt es sich, gelegentlich auch beim Lehrer Rückmeldung einzuholen.

94. a tanterv – der Lehrplan

1. A tanterv szerint ma a múlt időt vesszük. – Laut Lehrplan nehmen wir heute die Vergangenheit durch.

2. Az új tanterv több beszédgyakorlatot tartalmaz. – Der neue Lehrplan enthält mehr Sprechübungen.

3. A tanterv módosítását sok tanár már régóta követelte. – Eine Änderung des Lehrplans hatten viele Lehrer schon lange gefordert.

95. a képzés – die Ausbildung / die Bildung

1. Nyelvtanári képzésre jelentkeztem. – Ich habe mich für eine Sprachlehrerausbildung beworben.

2. A képzés két évig tart. – Die Ausbildung dauert zwei Jahre.

3. A képzés során nemcsak tananyagot, hanem módszertant is tanulunk. – Während der Ausbildung lernen wir nicht nur Lehrstoff, sondern auch Methodik.

96. a továbbképzés – die Weiterbildung

1. A cég továbbképzést kínál a dolgozóknak. – Die Firma bietet den Mitarbeitern eine Weiterbildung an.

2. Esti továbbképzésre járok, hogy jobb legyek a munkámban. – Ich besuche eine Abendweiterbildung, um in meiner Arbeit besser zu werden.

3. A folyamatos továbbképzés ma már a legtöbb szakmában elvárás. – Ständige Weiterbildung wird heute in den meisten Berufen erwartet.

97. az ösztöndíj – das Stipendium

1. Ösztöndíjat kaptam egy magyarországi egyetemre. – Ich habe ein Stipendium für eine Universität in Ungarn bekommen.

2. Az ösztöndíj fedezi a lakhatást és az étkezést. – Das Stipendium deckt Unterkunft und Verpflegung.

3. Ha jól teljesítesz, meghosszabbíthatják az ösztöndíjadat. – Wenn du gut abschneidest, kann dein Stipendium verlängert werden.

98. a cserediák-program – das Schüleraustauschprogramm

1. A lányom cserediák-programmal utazik Budapestre. – Meine Tochter fährt mit einem Schüleraustauschprogramm nach Budapest.

2. A cserediák-program lehetővé teszi, hogy egy évet külföldön töltsenek. – Das Austauschprogramm ermöglicht es, ein Jahr im Ausland zu verbringen.

3. A cserediák-programok hozzájárulnak a kultúrák közötti megértéshez. – Schüleraustauschprogramme tragen zur Verständigung zwischen den Kulturen bei.

99. az értékelés – die Bewertung

1. Az értékelés igazságos volt. – Die Bewertung war fair.

2. A tanár pontszámokkal és szöveges értékeléssel is visszajelez. – Der Lehrer gibt sowohl mit Punkten als auch mit einer schriftlichen Bewertung Rückmeldung.

3. Az értékelés módja sokat számít abban, mennyire motiváltak a diákok. – Die Art der Bewertung spielt eine große Rolle dafür, wie motiviert die Schüler sind.

100. a teljesítmény – die Leistung

1. A teljesítményed egyre jobb. – Deine Leistung wird immer besser.

2. Nyomás alatt romlik a teljesítményem. – Unter Druck verschlechtert sich meine Leistung.

3. A jó teljesítményhez elegendő alvásra és nyugodt környezetre is szükség van. – Für gute Leistungen braucht man auch genug Schlaf und eine ruhige Umgebung.

101. a fejlődés – die Entwicklung

1. A fejlődés lassan történik. – Die Entwicklung geschieht langsam.

2. A gyermekek nyelvi fejlődése első években a leggyorsabb. – Die sprachliche Entwicklung der Kinder ist in den ersten Jahren am schnellsten.

3. A fejlődésünkhöz hozzátartozik, hogy időnként megtorpanunk. – Zu unserer Entwicklung gehört, dass wir zeitweise stagnieren.

102. a hangsúly – die Betonung

1. A magyarban a hangsúly mindig az első szótagon van. – Im Ungarischen liegt die Betonung immer auf der ersten Silbe.

2. Ha rossz helyre teszed a hangsúlyt, furcsán hangzik. – Wenn du die Betonung an die falsche Stelle setzt, klingt es seltsam.

3. A német anyanyelvűek gyakran rossz hangsúllyal mondják a magyar szavakat. – Deutsche Muttersprachler betonen ungarische Wörter oft falsch.

103. a hanglejtés – die Intonation

1. A hanglejtés megmutatja, hogy kérdés vagy állítás hangzik el. – Die Intonation zeigt, ob eine Frage oder eine Aussage gemacht wird.

2. A magyar kérdő mondat hanglejtése jellegzetes. – Die Intonation des ungarischen Fragesatzes ist charakteristisch.

3. A hanglejtést csak hallgatással és utánzással lehet megtanulni. – Die Intonation lernt man nur durch Zuhören und Nachahmen.

104. az összefüggés – der Zusammenhang

1. Nem értem az összefüggést. – Ich verstehe den Zusammenhang nicht.

2. A szöveg összefüggéséből gyakran kitalálható egy ismeretlen szó jelentése. – Aus dem Zusammenhang eines Textes lässt sich die Bedeutung eines unbekannten Wortes oft erschließen.

3. Az összefüggések felismerése segít abban, hogy ne csak szavakat, hanem gondolatokat is megértsünk. – Das Erkennen von Zusammenhängen hilft, nicht nur Wörter, sondern auch Gedanken zu verstehen.

105. a szövegkörnyezet – der Kontext

1. A szövegkörnyezet segít a megértésben. – Der Kontext hilft beim Verstehen.

2. Szövegkörnyezet nélkül ez a szó több jelentésű lehet. – Ohne Kontext kann dieses Wort mehrere Bedeutungen haben.

3. Azok a szavak ragadnak meg leginkább, amelyeket szövegkörnyezetben tanultunk meg. – Am besten bleiben die Wörter haften, die wir im Kontext gelernt haben.

106. a szinonima – das Synonym

1. Tudsz erre a szóra szinonimát? – Kennst du ein Synonym für dieses Wort?

2. A szinonimák segítenek elkerülni az ismétlést. – Synonyme helfen, Wiederholungen zu vermeiden.

3. Bár két szó szinonima, ritkán cserélhetők fel teljesen egymással. – Obwohl zwei Wörter Synonyme sind, lassen sie sich selten völlig austauschen.

107. a rokon nyelv – die verwandte Sprache

1. A finn a magyar egyik rokon nyelve. – Finnisch ist eine der mit dem Ungarischen verwandten Sprachen.

2. Rokon nyelvet könnyebb megtanulni, mint egy teljesen idegent. – Eine verwandte Sprache ist leichter zu lernen als eine völlig fremde.

3. A magyar és a finn rokonsága olyan régi, hogy a hétköznapi szavak alig hasonlítanak. – Die Verwandtschaft von Ungarisch und Finnisch ist so alt, dass sich die Alltagswörter kaum ähneln.

108. a nyelvcsalád – die Sprachfamilie

1. A magyar a finnugor nyelvcsaládhoz tartozik. – Ungarisch gehört zur finnisch-ugrischen Sprachfamilie.

2. A német az indoeurópai nyelvcsaládba tartozik. – Deutsch gehört zur indoeuropäischen Sprachfamilie.

3. Ha ismerjük egy nyelvcsalád logikáját, új nyelveket könnyebben átlátunk. – Wenn wir die Logik einer Sprachfamilie kennen, durchschauen wir neue Sprachen leichter.

109. a tolmács – der Dolmetscher

1. A tárgyaláson egy tolmács segített nekünk. – Bei der Verhandlung half uns ein Dolmetscher.

2. A tolmács egyszerre hallgat és beszél, ezért rendkívül koncentrált. – Der Dolmetscher hört und spricht gleichzeitig, deshalb ist er äußerst konzentriert.

3. Bár a tolmácsok pontosan fordítanak, a hangsúlyt és az érzelmeket nehéz átadni. – Obwohl Dolmetscher genau übersetzen, sind Betonung und Gefühle schwer zu vermitteln.

C1 (weitere 30 Wörter, gesamt 140)

110. az önbizalom – das Selbstvertrauen

1. Nincs elég önbizalmam magyarul beszélni. – Ich habe nicht genug Selbstvertrauen, um Ungarisch zu sprechen.

2. A dicséret erősíti a diákok önbizalmát. – Lob stärkt das Selbstvertrauen der Schüler.

3. Az önbizalom hiánya miatt sokan inkább hallgatnak, pedig éppen a beszéd fejlesztené őket. – Aus Mangel an Selbstvertrauen schweigen viele lieber, obwohl gerade das Sprechen sie weiterbringen würde.

111. a nyelvelsajátítás – der Spracherwerb

1. A nyelvelsajátítás kisgyermekkorban szinte magától megy. – Der Spracherwerb verläuft im Kleinkindalter fast von selbst.

2. A felnőttkori nyelvelsajátítás tudatos erőfeszítést igényel, mégis sikeres lehet. – Der Spracherwerb im Erwachsenenalter erfordert bewusste Anstrengung, kann aber dennoch erfolgreich sein.

3. A kutatók azt vizsgálják, hogy a nyelvelsajátítás milyen tényezőktől függ, és hogyan lehetne támogatni. – Die Forscher untersuchen, von welchen Faktoren der Spracherwerb abhängt und wie man ihn unterstützen könnte.

112. az anyanyelvi beszélő – der Muttersprachler

1. Az anyanyelvi beszélők gyakran használnak olyan szavakat, amelyeket a szótár nem ismer. – Muttersprachler verwenden oft Wörter, die das Wörterbuch nicht kennt.

2. Ha anyanyelvi beszélővel tanulnál, észrevétlenül sajátítanád el a természetes fordulatokat. – Wenn du mit einem Muttersprachler lernen würdest, würdest du die natürlichen Wendungen unbemerkt übernehmen.

3. Bár az anyanyelvi beszélők is hibáznak, az ő nyelvhasználatuk sokszor mégis mérvadónak számít. – Obwohl auch Muttersprachler Fehler machen, gilt ihr Sprachgebrauch dennoch oft als maßgeblich.

113. a nyelvi kompetencia – die Sprachkompetenz

1. A nyelvi kompetencia több, mint a szókincs. – Sprachkompetenz ist mehr als Wortschatz.

2. A nyelvi kompetencia a beszéd, az írás, az olvasás és a hallás összjátéka. – Die Sprachkompetenz ist das Zusammenspiel von Sprechen, Schreiben, Lesen und Hören.

3. Az iskoláknak olyan környezetet kellene teremteniük, amelyben a nyelvi kompetencia természetesen fejlődik. – Die Schulen sollten ein Umfeld schaffen, in dem sich die Sprachkompetenz natürlich entwickelt.

114. az agglutináló nyelv – die agglutinierende Sprache

1. A magyar agglutináló nyelv, vagyis a szavakhoz ragokat fűzünk. – Ungarisch ist eine agglutinierende Sprache, das heißt, wir fügen den Wörtern Endungen an.

2. Az agglutináló nyelvekben egyetlen szó akár egy egész mondat jelentését hordozhatja. – In agglutinierenden Sprachen kann ein einziges Wort die Bedeutung eines ganzen Satzes tragen.

3. A német anyanyelvűek számára az agglutináló nyelvek logikája idegen, ám ha egyszer átlátják, rendkívül következetesnek találják. – Für deutsche Muttersprachler ist die Logik agglutinierender Sprachen fremd, doch wenn sie sie einmal durchschauen, finden sie sie äußerst konsequent.

115. a nyelvi sokszínűség – die Sprachenvielfalt

1. Európa nyelvi sokszínűsége egyedülálló. – Die Sprachenvielfalt Europas ist einzigartig.

2. A nyelvi sokszínűséget védeni kell, mert kulturális örökség. – Die Sprachenvielfalt muss geschützt werden, weil sie kulturelles Erbe ist.

3. Bár a nyelvi sokszínűség bonyolulttá teszi a kommunikációt, gazdagítja a társadalmat. – Obwohl die Sprachenvielfalt die Kommunikation kompliziert macht, bereichert sie die Gesellschaft.

116. a nyelvi identitás – die sprachliche Identität

1. A nyelvi identitás a személyiség része. – Die sprachliche Identität ist Teil der Persönlichkeit.

2. Aki két nyelven nő fel, gyakran két nyelvi identitást hordoz magában. – Wer zweisprachig aufwächst, trägt oft zwei sprachliche Identitäten in sich.

3. Sok bevándorló azért tartja fenn az anyanyelvét, mert a nyelvi identitása a hazához köti. – Viele Zuwanderer halten ihre Muttersprache aufrecht, weil ihre sprachliche Identität sie mit der Heimat verbindet.

117. a nyelvi kisebbség – die Sprachminderheit

1. Romániában és Szlovákiában nagy magyar nyelvi kisebbség él. – In Rumänien und der Slowakei lebt eine große ungarische Sprachminderheit.

2. A nyelvi kisebbségeknek joguk van anyanyelvű oktatáshoz. – Sprachminderheiten haben ein Recht auf muttersprachlichen Unterricht.

3. Ahol a nyelvi kisebbségeket nem támogatják, ott a nyelv fokozatosan eltűnhet. – Wo Sprachminderheiten nicht gefördert werden, kann die Sprache nach und nach verschwinden.

118. a nyelvpolitika – die Sprachpolitik

1. A nyelvpolitika meghatározza, mit tanítanak az iskolákban. – Die Sprachpolitik bestimmt, was in den Schulen gelehrt wird.

2. A kormány nyelvpolitikája a magyar nyelv védelmét is szolgálja. – Die Sprachpolitik der Regierung dient auch dem Schutz der ungarischen Sprache.

3. A nyelvpolitikai döntések hosszú távon befolyásolják, hogy a fiatalok milyen idegen nyelveket tanulnak. – Sprachpolitische Entscheidungen beeinflussen langfristig, welche Fremdsprachen die Jugendlichen lernen.

119. a kultúraközi kommunikáció – die interkulturelle Kommunikation

1. A kultúraközi kommunikáció nemcsak nyelvtudást, hanem érzékenységet is kíván. – Interkulturelle Kommunikation erfordert nicht nur Sprachkenntnisse, sondern auch Feingefühl.

2. Ha nem ismerjük a másik kultúra szokásait, a kultúraközi kommunikáció könnyen félrecsúszhat. – Wenn wir die Gepflogenheiten der anderen Kultur nicht kennen, kann die interkulturelle Kommunikation leicht entgleisen.

3. A vállalatok ma már kultúraközi kommunikációs tréningeket szerveznek, hogy elkerüljék a félreértéseket. – Unternehmen organisieren heute interkulturelle Kommunikationstrainings, um Missverständnisse zu vermeiden.

120. a nyelvvesztés – der Sprachverlust

1. A nyelvvesztés a kivándorlók harmadik nemzedékénél gyakori. – Sprachverlust ist bei der dritten Generation von Auswanderern häufig.

2. Ha nem használjuk az anyanyelvünket, a nyelvvesztés észrevétlenül bekövetkezhet. – Wenn wir unsere Muttersprache nicht benutzen, kann der Sprachverlust unbemerkt eintreten.

3. A nyelvvesztés nemcsak a szókincset érinti, hanem a családi kapcsolatokat is. – Der Sprachverlust betrifft nicht nur den Wortschatz, sondern auch die familiären Beziehungen.

121. a veszélyeztetett nyelv – die bedrohte Sprache

1. A világon több ezer veszélyeztetett nyelv létezik. – Auf der Welt gibt es mehrere tausend bedrohte Sprachen.

2. Egy veszélyeztetett nyelv megmentéséhez az kell, hogy a fiatalok is beszéljék. – Um eine bedrohte Sprache zu retten, müssen auch die Jungen sie sprechen.

3. Minden nyelv, amely kihal, a világ megismerésének egy egyedi módját viszi magával. – Jede Sprache, die ausstirbt, nimmt eine einzigartige Art der Welterkenntnis mit sich.

122. a nyelvi változás – der Sprachwandel

1. A nyelvi változás természetes folyamat. – Der Sprachwandel ist ein natürlicher Prozess.

2. A fiatalok nyelvhasználata gyorsítja a nyelvi változást. – Der Sprachgebrauch der Jugend beschleunigt den Sprachwandel.

3. Bár a nyelvi változást sokan fenyegetésnek érzik, valójában azt mutatja, hogy a nyelv él. – Obwohl viele den Sprachwandel als Bedrohung empfinden, zeigt er eigentlich, dass die Sprache lebt.

123. a jövevényszó – das Lehnwort

1. A „sör” egy régi jövevényszó a magyarban. – „Sör“ ist ein altes Lehnwort im Ungarischen.

2. A jövevényszavak árulkodnak arról, hogy a népek milyen kapcsolatban álltak egymással. – Lehnwörter verraten, in welcher Beziehung die Völker zueinander standen.

3. A magyar szókincsben sok szláv és német jövevényszó él, amelyeket ma már a beszélők sajátjuknak éreznek. – Im ungarischen Wortschatz leben viele slawische und deutsche Lehnwörter, die die Sprecher heute als ihre eigenen empfinden.

124. a szókészlet – der Wortbestand / die Lexik

1. A magyar szókészlet nagyon gazdag. – Der ungarische Wortbestand ist sehr reich.

2. A szókészlet folyamatosan változik: új szavak jönnek, régiek kihalnak. – Der Wortbestand verändert sich ständig: neue Wörter kommen, alte sterben aus.

3. A digitális világ rengeteg új elemmel bővítette a szókészletünket. – Die digitale Welt hat unseren Wortbestand um unzählige neue Elemente erweitert.

125. az élethosszig tartó tanulás – das lebenslange Lernen

1. Az élethosszig tartó tanulás ma már szinte kötelező. – Lebenslanges Lernen ist heute fast Pflicht.

2. Az élethosszig tartó tanulás nem a diplomával ér véget. – Das lebenslange Lernen endet nicht mit dem Abschluss.

3. Aki az élethosszig tartó tanulást választja, szellemileg frissebb marad, és könnyebben alkalmazkodik a változásokhoz. – Wer das lebenslange Lernen wählt, bleibt geistig frischer und passt sich leichter an Veränderungen an.

126. az érzékeny időszak – die sensible Phase

1. A gyerekeknek van egy érzékeny időszakuk a kiejtés elsajátítására. – Kinder haben eine sensible Phase für den Erwerb der Aussprache.

2. Az érzékeny időszak elmúltával a tökéletes kiejtés nehezebben érhető el. – Nach Ablauf der sensiblen Phase ist eine perfekte Aussprache schwerer zu erreichen.

3. Az érzékeny időszak elmélete azonban nem jelenti azt, hogy felnőttként ne lehetne jól megtanulni egy nyelvet. – Die Theorie der sensiblen Phase bedeutet jedoch nicht, dass man eine Sprache als Erwachsener nicht gut lernen kann.

127. a tanulási stratégia – die Lernstrategie

1. Mindenkinek megvan a saját tanulási stratégiája. – Jeder hat seine eigene Lernstrategie.

2. Jó tanulási stratégiával kevesebb idő alatt is többet lehet elérni. – Mit einer guten Lernstrategie kann man in kürzerer Zeit mehr erreichen.

3. A tanárok feladata, hogy segítsenek a diákoknak megtalálni azt a tanulási stratégiát, amely az ő személyiségükhöz illik. – Aufgabe der Lehrer ist es, den Schülern zu helfen, die Lernstrategie zu finden, die zu ihrer Persönlichkeit passt.

128. az idegennyelv-oktatás – der Fremdsprachenunterricht

1. Az idegennyelv-oktatás már az általános iskolában elkezdődik. – Der Fremdsprachenunterricht beginnt schon in der Grundschule.

2. Az idegennyelv-oktatás színvonala iskolánként nagyon eltérő lehet. – Das Niveau des Fremdsprachenunterrichts kann von Schule zu Schule sehr unterschiedlich sein.

3. Az idegennyelv-oktatást gyakran bírálják, mert a diákok évekig tanulnak, mégsem tudnak beszélni. – Der Fremdsprachenunterricht wird oft kritisiert, weil die Schüler jahrelang lernen und trotzdem nicht sprechen können.

129. az esélyegyenlőség – die Chancengleichheit

1. Az esélyegyenlőség minden gyerek alapvető joga. – Chancengleichheit ist das Grundrecht jedes Kindes.

2. A nyelvtudás hiánya csökkentheti az esélyegyenlőséget a munkaerőpiacon. – Fehlende Sprachkenntnisse können die Chancengleichheit auf dem Arbeitsmarkt verringern.

3. Az esélyegyenlőség megteremtéséhez ingyenes nyelvtanfolyamokra volna szükség a bevándorlóknak. – Um Chancengleichheit herzustellen, bräuchten Zuwanderer kostenlose Sprachkurse.

130. a digitális oktatás – die digitale Bildung

1. A digitális oktatás a járvány óta mindennapossá vált. – Die digitale Bildung ist seit der Pandemie alltäglich geworden.

2. A digitális oktatás rugalmas, de önfegyelmet követel a tanulótól. – Die digitale Bildung ist flexibel, verlangt aber Selbstdisziplin von den Lernenden.

3. Miközben a digitális oktatás új lehetőségeket nyit, félő, hogy a személyes kapcsolat háttérbe szorul. – Während die digitale Bildung neue Möglichkeiten eröffnet, steht zu befürchten, dass der persönliche Kontakt in den Hintergrund rückt.

131. a gépi fordítás – die maschinelle Übersetzung

1. A gépi fordítás ma már sokkal pontosabb, mint tíz évvel ezelőtt. – Die maschinelle Übersetzung ist heute viel genauer als vor zehn Jahren.

2. A gépi fordítás hasznos segédeszköz, de nem helyettesíti az emberi fordítót. – Die maschinelle Übersetzung ist ein nützliches Hilfsmittel, ersetzt aber nicht den menschlichen Übersetzer.

3. Ha csak a gépi fordításra támaszkodunk, az árnyalatok és a humor könnyen elvesznek. – Wenn wir uns nur auf die maschinelle Übersetzung verlassen, gehen Nuancen und Humor leicht verloren.

132. a mesterséges intelligencia – die künstliche Intelligenz

1. A mesterséges intelligencia segíthet a nyelvtanulásban. – Künstliche Intelligenz kann beim Sprachenlernen helfen.

2. A mesterséges intelligenciával olyan beszélgetőpartnerre tehetünk szert, aki sosem fárad el. – Mit künstlicher Intelligenz können wir einen Gesprächspartner bekommen, der nie müde wird.

3. Felmerül a kérdés, vajon a mesterséges intelligencia korában érdemes-e még idegen nyelveket tanulni. – Es stellt sich die Frage, ob es im Zeitalter der künstlichen Intelligenz noch lohnt, Fremdsprachen zu lernen.

133. a nyelvi integráció – die sprachliche Integration

1. A nyelvi integráció a beilleszkedés alapfeltétele. – Die sprachliche Integration ist die Grundvoraussetzung für die Eingliederung.

2. A nyelvi integráció sikere nagymértékben attól függ, hogy a befogadó társadalom mennyire nyitott. – Der Erfolg der sprachlichen Integration hängt stark davon ab, wie offen die aufnehmende Gesellschaft ist.

3. Azok az országok érnek el jobb eredményeket a nyelvi integrációban, amelyek korán és ingyenesen kínálnak nyelvi támogatást. – Länder, die früh und kostenlos Sprachförderung anbieten, erzielen bessere Ergebnisse bei der sprachlichen Integration.

134. a tanulási nehézség – die Lernschwierigkeit

1. A tanulási nehézség nem jelent butaságot. – Eine Lernschwierigkeit bedeutet nicht Dummheit.

2. Az olvasási zavarral küzdő diákoknak idegen nyelvet tanulni különösen nagy kihívás. – Für Schüler mit Leseschwäche ist das Erlernen einer Fremdsprache eine besondere Herausforderung.

3. Ha a tanulási nehézségeket időben felismerik, a gyerekek megfelelő támogatást kaphatnak. – Wenn Lernschwierigkeiten rechtzeitig erkannt werden, können die Kinder angemessen gefördert werden.

135. a szaknyelv – die Fachsprache

1. Az orvosi szaknyelv nagyon különbözik a mindennapi nyelvtől. – Die medizinische Fachsprache unterscheidet sich stark von der Alltagssprache.

2. Aki külföldön szeretne dolgozni, annak a szaknyelvet is el kell sajátítania. – Wer im Ausland arbeiten möchte, muss sich auch die Fachsprache aneignen.

3. A szaknyelvi tanfolyamok segítik a külföldi szakembereket abban, hogy a munkahelyükön is magabiztosan kommunikáljanak. – Fachsprachkurse helfen ausländischen Fachkräften, auch am Arbeitsplatz selbstsicher zu kommunizieren.

136. a többnyelvűség – die Mehrsprachigkeit

1. A többnyelvűség ma már a szokásos állapot sok országban. – Mehrsprachigkeit ist heute in vielen Ländern der Normalzustand.

2. A többnyelvűség bizonyítottan javítja a figyelem és a rugalmas gondolkodás képességét. – Mehrsprachigkeit verbessert nachweislich die Aufmerksamkeit und die Fähigkeit zu flexiblem Denken.

3. Az Európai Unió célja, hogy minden polgár az anyanyelve mellett legalább két további nyelvet megtanuljon. – Das Ziel der Europäischen Union ist es, dass jeder Bürger neben seiner Muttersprache mindestens zwei weitere Sprachen lernt.

137. a nyelvművelés – die Sprachpflege

1. A nyelvművelés a nyelv helyes használatát támogatja. – Die Sprachpflege fördert den richtigen Gebrauch der Sprache.

2. A magyar nyelvművelés hosszú hagyományra tekint vissza. – Die ungarische Sprachpflege blickt auf eine lange Tradition zurück.

3. Miközben a nyelvművelők a hagyományt védik, a nyelvészek arra figyelmeztetnek, hogy a nyelv folyton megújul. – Während die Sprachpfleger die Tradition verteidigen, mahnen die Sprachwissenschaftler, dass sich die Sprache ständig erneuert.

138. a nyelvi előítélet – das sprachliche Vorurteil

1. A nyelvi előítéletek sokakat megbélyegeznek. – Sprachliche Vorurteile stigmatisieren viele Menschen.

2. Aki tájszólásban beszél, gyakran nyelvi előítélettel találkozik. – Wer Dialekt spricht, begegnet oft sprachlichen Vorurteilen.

3. A nyelvi előítéletek leküzdése azzal kezdődik, hogy elfogadjuk: minden nyelvváltozat egyenértékű. – Der Abbau sprachlicher Vorurteile beginnt damit, dass wir akzeptieren: Jede Sprachvarietät ist gleichwertig.

139. a hatékonyság – die Effizienz

1. A tanulás hatékonysága a módszeren múlik. – Die Effizienz des Lernens hängt von der Methode ab.

2. A hatékonyság növelése érdekében rövid, de rendszeres gyakorlást ajánlanak a szakértők. – Zur Steigerung der Effizienz empfehlen die Experten kurzes, aber regelmäßiges Üben.

3. Hiába törekszünk a hatékonyságra, ha közben elvész a nyelvtanulás öröme. – Es nützt nichts, nach Effizienz zu streben, wenn dabei die Freude am Sprachenlernen verloren geht.

140. a műveltség – die Bildung (Allgemeinbildung)

1. A műveltség az olvasással kezdődik. – Bildung beginnt mit dem Lesen.

2. Az idegen nyelvek ismerete a műveltség fontos része. – Die Kenntnis von Fremdsprachen ist ein wichtiger Teil der Bildung.

3. A valódi műveltség nemcsak tények ismeretét jelenti, hanem azt is, hogy más nézőpontokat meg tudunk érteni. – Wahre Bildung bedeutet nicht nur Faktenwissen, sondern auch die Fähigkeit, andere Standpunkte zu verstehen.