Thema 105 – Universität und Schule
Stufe 8 – sehr anspruchsvoll, Fachbegriffe (10 Kurzgeschichten mit je 9 Sätzen)
1. Kurzgeschichte – Az óvodakötelezettség – Die Kindergartenpflicht
1. Amikor a Weber család Stuttgartból Veszprém mellé költözött, a hároméves kislányukat még otthon akarták tartani. – Als die Familie Weber aus Stuttgart in die Nähe von Veszprém zog, wollten sie ihre dreijährige Tochter noch zu Hause behalten.
2. A polgármesteri hivatalban azonban figyelmeztették őket, hogy Magyarországon óvodakötelezettség (Kindergartenpflicht) van. – Im Bürgermeisteramt wies man sie jedoch darauf hin, dass in Ungarn Kindergartenpflicht besteht.
3. A gyerekeknek abban az évben, amikor augusztus végéig betöltik a harmadik életévüket, szeptembertől napi legalább négy órában óvodába kell járniuk. – Kinder müssen ab September des Jahres, in dem sie bis Ende August das dritte Lebensjahr vollenden, täglich mindestens vier Stunden den Kindergarten besuchen.
4. A szülők kérhetik a felmentést (Befreiung) legfeljebb a gyermek negyedik életévéig, ha ezt családi körülmények indokolják. – Die Eltern können eine Befreiung höchstens bis zum vierten Lebensjahr des Kindes beantragen, wenn familiäre Umstände dies rechtfertigen.
5. A kérelmet az Oktatási Hivatalhoz (Bildungsamt) kell benyújtani, és határidőhöz kötött. – Der Antrag muss beim Bildungsamt eingereicht werden und ist an eine Frist gebunden.
6. Weberék végül úgy döntöttek, hogy Mia mégis elkezdi az óvodát, hogy minél hamarabb megtanuljon magyarul. – Die Webers entschieden sich schließlich, dass Mia doch mit dem Kindergarten beginnt, damit sie so schnell wie möglich Ungarisch lernt.
7. Az óvodapedagógus (Erzieherin) eleinte gesztusokkal és képekkel kommunikált vele. – Die Kindergartenpädagogin verständigte sich anfangs mit Gesten und Bildern mit ihr.
8. Fél év múlva Mia már magyar mondókákat tanított a szüleinek otthon. – Nach einem halben Jahr brachte Mia ihren Eltern zu Hause schon ungarische Kinderreime bei.
9. Az anyja azt mondta, hogy a kötelező óvoda volt a legjobb dolog, ami a beilleszkedésükben segített. – Ihre Mutter sagte, die Kindergartenpflicht sei das Beste gewesen, was ihnen bei der Eingewöhnung geholfen habe.
(aufklappen)magyarul
1. Amikor a Weber család Stuttgartból Veszprém mellé költözött, a hároméves kislányukat még otthon akarták tartani.
2. A polgármesteri hivatalban azonban figyelmeztették őket, hogy Magyarországon óvodakötelezettség (Kindergartenpflicht) van.
3. A gyerekeknek abban az évben, amikor augusztus végéig betöltik a harmadik életévüket, szeptembertől napi legalább négy órában óvodába kell járniuk.
4. A szülők kérhetik a felmentést (Befreiung) legfeljebb a gyermek negyedik életévéig, ha ezt családi körülmények indokolják.
5. A kérelmet az Oktatási Hivatalhoz (Bildungsamt) kell benyújtani, és határidőhöz kötött.
6. Weberék végül úgy döntöttek, hogy Mia mégis elkezdi az óvodát, hogy minél hamarabb megtanuljon magyarul.
7. Az óvodapedagógus (Erzieherin) eleinte gesztusokkal és képekkel kommunikált vele.
8. Fél év múlva Mia már magyar mondókákat tanított a szüleinek otthon.
9. Az anyja azt mondta, hogy a kötelező óvoda volt a legjobb dolog, ami a beilleszkedésükben segített.
(aufklappen)német
1. Als die Familie Weber aus Stuttgart in die Nähe von Veszprém zog, wollten sie ihre dreijährige Tochter noch zu Hause behalten.
2. Im Bürgermeisteramt wies man sie jedoch darauf hin, dass in Ungarn Kindergartenpflicht besteht.
3. Kinder müssen ab September des Jahres, in dem sie bis Ende August das dritte Lebensjahr vollenden, täglich mindestens vier Stunden den Kindergarten besuchen.
4. Die Eltern können eine Befreiung höchstens bis zum vierten Lebensjahr des Kindes beantragen, wenn familiäre Umstände dies rechtfertigen.
5. Der Antrag muss beim Bildungsamt eingereicht werden und ist an eine Frist gebunden.
6. Die Webers entschieden sich schließlich, dass Mia doch mit dem Kindergarten beginnt, damit sie so schnell wie möglich Ungarisch lernt.
7. Die Kindergartenpädagogin verständigte sich anfangs mit Gesten und Bildern mit ihr.
8. Nach einem halben Jahr brachte Mia ihren Eltern zu Hause schon ungarische Kinderreime bei.
9. Ihre Mutter sagte, die Kindergartenpflicht sei das Beste gewesen, was ihnen bei der Eingewöhnung geholfen habe.
2. Kurzgeschichte – Az alsó tagozat – Die Unterstufe
1. Magyarországon az általános iskola (Grundschule, Klassen 1–8) nyolc évfolyamból áll. – In Ungarn besteht die allgemeinbildende Grundschule aus acht Jahrgangsstufen.
2. Az első négy évfolyamot alsó tagozatnak (Unterstufe), a következő négyet felső tagozatnak (Oberstufe) nevezik. – Die ersten vier Jahrgänge nennt man Unterstufe, die folgenden vier Oberstufe.
3. Bori az alsó tagozatban szinte minden tárgyat ugyanattól a tanítótól (Grundschullehrerin) tanult. – Bori lernte in der Unterstufe fast alle Fächer bei derselben Grundschullehrerin.
4. Az első osztály első félévében a gyerekek nem kaptak osztályzatot, hanem szöveges értékelést (verbale Beurteilung). – Im ersten Halbjahr der ersten Klasse bekamen die Kinder keine Noten, sondern eine verbale Beurteilung.
5. Bori tanítója azt írta róla, hogy „kitartóan dolgozik, de még gyakorolnia kell az olvasást”. – Boris Lehrerin schrieb über sie, sie „arbeitet ausdauernd, muss aber das Lesen noch üben“.
6. Délutánonként Bori a napköziben (Nachmittagsbetreuung) maradt, ahol a házi feladatát is elkészítette. – Nachmittags blieb Bori in der Nachmittagsbetreuung, wo sie auch ihre Hausaufgaben erledigte.
7. A tankönyveket (Schulbücher) a család ingyen kapta, ahogy ma már minden állami iskolás. – Die Schulbücher bekam die Familie kostenlos, wie heute alle Schüler staatlicher Schulen.
8. Negyedik osztály végén a szülők már azon gondolkodtak, hogy Bori felvételizzen-e egy nyolcosztályos gimnáziumba. – Am Ende der vierten Klasse überlegten die Eltern bereits, ob Bori die Aufnahmeprüfung für ein achtjähriges Gymnasium machen sollte.
9. Bori azonban maradni akart a barátaival, ezért a szülők nem erőltették a váltást. – Bori wollte jedoch bei ihren Freunden bleiben, deshalb drängten die Eltern nicht auf einen Wechsel.
(aufklappen)magyarul
1. Magyarországon az általános iskola (Grundschule, Klassen 1–8) nyolc évfolyamból áll.
2. Az első négy évfolyamot alsó tagozatnak (Unterstufe), a következő négyet felső tagozatnak (Oberstufe) nevezik.
3. Bori az alsó tagozatban szinte minden tárgyat ugyanattól a tanítótól (Grundschullehrerin) tanult.
4. Az első osztály első félévében a gyerekek nem kaptak osztályzatot, hanem szöveges értékelést (verbale Beurteilung).
5. Bori tanítója azt írta róla, hogy „kitartóan dolgozik, de még gyakorolnia kell az olvasást”.
6. Délutánonként Bori a napköziben (Nachmittagsbetreuung) maradt, ahol a házi feladatát is elkészítette.
7. A tankönyveket (Schulbücher) a család ingyen kapta, ahogy ma már minden állami iskolás.
8. Negyedik osztály végén a szülők már azon gondolkodtak, hogy Bori felvételizzen-e egy nyolcosztályos gimnáziumba.
9. Bori azonban maradni akart a barátaival, ezért a szülők nem erőltették a váltást.
(aufklappen)német
1. In Ungarn besteht die allgemeinbildende Grundschule aus acht Jahrgangsstufen.
2. Die ersten vier Jahrgänge nennt man Unterstufe, die folgenden vier Oberstufe.
3. Bori lernte in der Unterstufe fast alle Fächer bei derselben Grundschullehrerin.
4. Im ersten Halbjahr der ersten Klasse bekamen die Kinder keine Noten, sondern eine verbale Beurteilung.
5. Boris Lehrerin schrieb über sie, sie „arbeitet ausdauernd, muss aber das Lesen noch üben“.
6. Nachmittags blieb Bori in der Nachmittagsbetreuung, wo sie auch ihre Hausaufgaben erledigte.
7. Die Schulbücher bekam die Familie kostenlos, wie heute alle Schüler staatlicher Schulen.
8. Am Ende der vierten Klasse überlegten die Eltern bereits, ob Bori die Aufnahmeprüfung für ein achtjähriges Gymnasium machen sollte.
9. Bori wollte jedoch bei ihren Freunden bleiben, deshalb drängten die Eltern nicht auf einen Wechsel.
3. Kurzgeschichte – A felső tagozat és a szaktanárok – Oberstufe und Fachlehrer
1. Ötödik osztálytól minden tárgyat más-más szaktanár (Fachlehrer) tanít. – Ab der fünften Klasse unterrichtet in jedem Fach ein anderer Fachlehrer.
2. Marci számára ez nagy változás volt, mert hozzászokott, hogy egyetlen tanítóhoz fordulhat minden kérdésével. – Für Marci war das eine große Umstellung, weil er gewohnt war, sich mit allen Fragen an eine einzige Lehrerin wenden zu können.
3. Az osztályfőnök (Klassenlehrer) lett az, aki összefogta az osztályt, és tartotta a kapcsolatot a szülőkkel. – Der Klassenlehrer wurde derjenige, der die Klasse zusammenhielt und den Kontakt zu den Eltern pflegte.
4. Hetente egyszer osztályfőnöki órát (Klassenleiterstunde) tartottak, ahol a közösség ügyeit beszélték meg. – Einmal pro Woche hielten sie eine Klassenleiterstunde ab, in der die Angelegenheiten der Gemeinschaft besprochen wurden.
5. Az órarendbe új tárgyak kerültek, például a természettudomány, később pedig a fizika, a kémia és a biológia. – In den Stundenplan kamen neue Fächer, zum Beispiel Naturkunde, später dann Physik, Chemie und Biologie.
6. Marci a hittan és az erkölcstan (Religions- bzw. Ethikunterricht) közül választhatott, és az erkölcstant választotta. – Marci konnte zwischen Religion und Ethik wählen und entschied sich für Ethik.
7. Hetedikben a szülők a szülői értekezleten (Elternabend) tájékoztatást kaptak a továbbtanulási lehetőségekről. – In der siebten Klasse erhielten die Eltern beim Elternabend Informationen über die Möglichkeiten der weiterführenden Schulen.
8. A pályaorientációs napon (Berufsorientierungstag) Marci egy villanyszerelő és egy programozó előadását hallgatta meg. – Am Berufsorientierungstag hörte sich Marci einen Vortrag eines Elektrikers und eines Programmierers an.
9. Végül úgy döntött, hogy informatikai technikumba (Technikum für Informatik) jelentkezik. – Schließlich entschied er sich, sich an einem Technikum für Informatik zu bewerben.
(aufklappen)magyarul
1. Ötödik osztálytól minden tárgyat más-más szaktanár (Fachlehrer) tanít.
2. Marci számára ez nagy változás volt, mert hozzászokott, hogy egyetlen tanítóhoz fordulhat minden kérdésével.
3. Az osztályfőnök (Klassenlehrer) lett az, aki összefogta az osztályt, és tartotta a kapcsolatot a szülőkkel.
4. Hetente egyszer osztályfőnöki órát (Klassenleiterstunde) tartottak, ahol a közösség ügyeit beszélték meg.
5. Az órarendbe új tárgyak kerültek, például a természettudomány, később pedig a fizika, a kémia és a biológia.
6. Marci a hittan és az erkölcstan (Religions- bzw. Ethikunterricht) közül választhatott, és az erkölcstant választotta.
7. Hetedikben a szülők a szülői értekezleten (Elternabend) tájékoztatást kaptak a továbbtanulási lehetőségekről.
8. A pályaorientációs napon (Berufsorientierungstag) Marci egy villanyszerelő és egy programozó előadását hallgatta meg.
9. Végül úgy döntött, hogy informatikai technikumba (Technikum für Informatik) jelentkezik.
(aufklappen)német
1. Ab der fünften Klasse unterrichtet in jedem Fach ein anderer Fachlehrer.
2. Für Marci war das eine große Umstellung, weil er gewohnt war, sich mit allen Fragen an eine einzige Lehrerin wenden zu können.
3. Der Klassenlehrer wurde derjenige, der die Klasse zusammenhielt und den Kontakt zu den Eltern pflegte.
4. Einmal pro Woche hielten sie eine Klassenleiterstunde ab, in der die Angelegenheiten der Gemeinschaft besprochen wurden.
5. In den Stundenplan kamen neue Fächer, zum Beispiel Naturkunde, später dann Physik, Chemie und Biologie.
6. Marci konnte zwischen Religion und Ethik wählen und entschied sich für Ethik.
7. In der siebten Klasse erhielten die Eltern beim Elternabend Informationen über die Möglichkeiten der weiterführenden Schulen.
8. Am Berufsorientierungstag hörte sich Marci einen Vortrag eines Elektrikers und eines Programmierers an.
9. Schließlich entschied er sich, sich an einem Technikum für Informatik zu bewerben.
4. Kurzgeschichte – A központi írásbeli felvételi – Die zentrale schriftliche Aufnahmeprüfung
1. A legtöbb gimnázium és technikum a felvételhez megköveteli a központi írásbeli felvételit (zentrale schriftliche Aufnahmeprüfung). – Die meisten Gymnasien und Technika verlangen für die Aufnahme die zentrale schriftliche Aufnahmeprüfung.
2. Ezt minden évben januárban, egy szombati napon, az egész országban egyszerre írják a nyolcadikosok. – Sie wird jedes Jahr im Januar an einem Samstag landesweit gleichzeitig von den Achtklässlern geschrieben.
3. A vizsga két részből áll: egy magyar nyelvi és egy matematikai feladatlapból, mindkettő negyvenöt perces. – Die Prüfung besteht aus zwei Teilen: einem Aufgabenblatt in Ungarisch und einem in Mathematik, beide dauern fünfundvierzig Minuten.
4. Zsófi a felvételi előtt hónapokig gyakorolta a korábbi évek feladatsorait (Aufgabensammlungen). – Zsófi übte vor der Aufnahmeprüfung monatelang mit den Aufgabensammlungen der vergangenen Jahre.
5. A kijavított dolgozatot a vizsga után megtekinthette, és észrevételt (Einspruch) tehetett, ha hibát talált a javításban. – Die korrigierte Arbeit durfte sie nach der Prüfung einsehen und Einspruch erheben, wenn sie einen Fehler in der Korrektur fand.
6. Az iskolák a pontszámot gyakran a hetedikes és nyolcadikos jegyekkel és egy szóbeli meghallgatással (mündliches Gespräch) együtt értékelik. – Die Schulen bewerten die Punktzahl häufig zusammen mit den Noten der siebten und achten Klasse und einem mündlichen Gespräch.
7. A jelentkezési lapon (Bewerbungsbogen) Zsófi több iskolát is megjelölhetett, rangsorolva. – Auf dem Bewerbungsbogen konnte Zsófi mehrere Schulen in einer Rangfolge angeben.
8. Az ideiglenes felvételi jegyzék (vorläufige Aufnahmeliste) márciusban, a végleges döntés áprilisban érkezett meg. – Die vorläufige Aufnahmeliste kam im März, die endgültige Entscheidung im April.
9. Zsófit az első helyen megjelölt gimnáziumba vették fel, és a család szerint a januári izgalom megérte. – Zsófi wurde am Gymnasium ihrer ersten Wahl aufgenommen, und die Familie fand, dass sich die Aufregung im Januar gelohnt hatte.
(aufklappen)magyarul
1. A legtöbb gimnázium és technikum a felvételhez megköveteli a központi írásbeli felvételit (zentrale schriftliche Aufnahmeprüfung).
2. Ezt minden évben januárban, egy szombati napon, az egész országban egyszerre írják a nyolcadikosok.
3. A vizsga két részből áll: egy magyar nyelvi és egy matematikai feladatlapból, mindkettő negyvenöt perces.
4. Zsófi a felvételi előtt hónapokig gyakorolta a korábbi évek feladatsorait (Aufgabensammlungen).
5. A kijavított dolgozatot a vizsga után megtekinthette, és észrevételt (Einspruch) tehetett, ha hibát talált a javításban.
6. Az iskolák a pontszámot gyakran a hetedikes és nyolcadikos jegyekkel és egy szóbeli meghallgatással (mündliches Gespräch) együtt értékelik.
7. A jelentkezési lapon (Bewerbungsbogen) Zsófi több iskolát is megjelölhetett, rangsorolva.
8. Az ideiglenes felvételi jegyzék (vorläufige Aufnahmeliste) márciusban, a végleges döntés áprilisban érkezett meg.
9. Zsófit az első helyen megjelölt gimnáziumba vették fel, és a család szerint a januári izgalom megérte.
(aufklappen)német
1. Die meisten Gymnasien und Technika verlangen für die Aufnahme die zentrale schriftliche Aufnahmeprüfung.
2. Sie wird jedes Jahr im Januar an einem Samstag landesweit gleichzeitig von den Achtklässlern geschrieben.
3. Die Prüfung besteht aus zwei Teilen: einem Aufgabenblatt in Ungarisch und einem in Mathematik, beide dauern fünfundvierzig Minuten.
4. Zsófi übte vor der Aufnahmeprüfung monatelang mit den Aufgabensammlungen der vergangenen Jahre.
5. Die korrigierte Arbeit durfte sie nach der Prüfung einsehen und Einspruch erheben, wenn sie einen Fehler in der Korrektur fand.
6. Die Schulen bewerten die Punktzahl häufig zusammen mit den Noten der siebten und achten Klasse und einem mündlichen Gespräch.
7. Auf dem Bewerbungsbogen konnte Zsófi mehrere Schulen in einer Rangfolge angeben.
8. Die vorläufige Aufnahmeliste kam im März, die endgültige Entscheidung im April.
9. Zsófi wurde am Gymnasium ihrer ersten Wahl aufgenommen, und die Familie fand, dass sich die Aufregung im Januar gelohnt hatte.
5. Kurzgeschichte – A hat- és nyolcosztályos gimnázium – Das sechs- und achtjährige Gymnasium
1. Magyarországon a hagyományos négyosztályos gimnázium (vierjähriges Gymnasium) mellett hat- és nyolcosztályos gimnáziumok is működnek. – In Ungarn gibt es neben dem traditionellen vierjährigen Gymnasium auch sechs- und achtjährige Gymnasien.
2. A nyolcosztályosba negyedik, a hatosztályosba hatodik osztály után lehet bekerülni. – In das achtjährige kommt man nach der vierten, in das sechsjährige nach der sechsten Klasse.
3. Bálint szülei a hatosztályos gimnáziumot választották, mert úgy gondolták, hogy ott magasabb a színvonal. – Bálints Eltern wählten das sechsjährige Gymnasium, weil sie meinten, dass dort das Niveau höher sei.
4. A tíz-tizenkét éves gyerekek korai szelekciója (frühe Selektion) azonban régóta vita tárgya az oktatáskutatók körében. – Die frühe Selektion zehn- bis zwölfjähriger Kinder ist jedoch seit Langem Gegenstand von Debatten unter Bildungsforschern.
5. A kritikusok szerint ezek az iskolák elszívják a legjobb tanulókat az általános iskolákból. – Kritikern zufolge ziehen diese Schulen die besten Schüler aus den Grundschulen ab.
6. A támogatók viszont azt mondják, hogy a tehetséges gyerekeknek korán kell megfelelő kihívást kapniuk. – Befürworter sagen dagegen, dass begabte Kinder früh angemessen gefordert werden müssen.
7. Bálint az új iskolában eleinte nehezen találta a helyét, mert mindenki ambiciózus és versengő volt. – Bálint fand sich in der neuen Schule anfangs schwer zurecht, weil alle ehrgeizig und wetteifernd waren.
8. A második évben azonban bekerült a matematika szakkörbe (Mathematik-AG), és megtalálta a közösségét. – Im zweiten Jahr kam er jedoch in die Mathematik-AG und fand seine Gemeinschaft.
9. Bálint ma úgy látja, hogy a váltás jót tett neki, de a régi barátait azóta is hiányolja. – Bálint sieht heute, dass ihm der Wechsel gutgetan hat, aber seine alten Freunde vermisst er bis heute.
(aufklappen)magyarul
1. Magyarországon a hagyományos négyosztályos gimnázium (vierjähriges Gymnasium) mellett hat- és nyolcosztályos gimnáziumok is működnek.
2. A nyolcosztályosba negyedik, a hatosztályosba hatodik osztály után lehet bekerülni.
3. Bálint szülei a hatosztályos gimnáziumot választották, mert úgy gondolták, hogy ott magasabb a színvonal.
4. A tíz-tizenkét éves gyerekek korai szelekciója (frühe Selektion) azonban régóta vita tárgya az oktatáskutatók körében.
5. A kritikusok szerint ezek az iskolák elszívják a legjobb tanulókat az általános iskolákból.
6. A támogatók viszont azt mondják, hogy a tehetséges gyerekeknek korán kell megfelelő kihívást kapniuk.
7. Bálint az új iskolában eleinte nehezen találta a helyét, mert mindenki ambiciózus és versengő volt.
8. A második évben azonban bekerült a matematika szakkörbe (Mathematik-AG), és megtalálta a közösségét.
9. Bálint ma úgy látja, hogy a váltás jót tett neki, de a régi barátait azóta is hiányolja.
(aufklappen)német
1. In Ungarn gibt es neben dem traditionellen vierjährigen Gymnasium auch sechs- und achtjährige Gymnasien.
2. In das achtjährige kommt man nach der vierten, in das sechsjährige nach der sechsten Klasse.
3. Bálints Eltern wählten das sechsjährige Gymnasium, weil sie meinten, dass dort das Niveau höher sei.
4. Die frühe Selektion zehn- bis zwölfjähriger Kinder ist jedoch seit Langem Gegenstand von Debatten unter Bildungsforschern.
5. Kritikern zufolge ziehen diese Schulen die besten Schüler aus den Grundschulen ab.
6. Befürworter sagen dagegen, dass begabte Kinder früh angemessen gefordert werden müssen.
7. Bálint fand sich in der neuen Schule anfangs schwer zurecht, weil alle ehrgeizig und wetteifernd waren.
8. Im zweiten Jahr kam er jedoch in die Mathematik-AG und fand seine Gemeinschaft.
9. Bálint sieht heute, dass ihm der Wechsel gutgetan hat, aber seine alten Freunde vermisst er bis heute.
6. Kurzgeschichte – A technikum és a szakképző iskola – Technikum und Berufsschule
1. A 2020-as szakképzési reform (Berufsbildungsreform) óta a szakképzés két fő iskolatípusban zajlik. – Seit der Berufsbildungsreform von 2020 findet die Berufsausbildung in zwei Hauptschultypen statt.
2. A technikum (Technikum) ötéves, és érettségivel, valamint technikusi szakképesítéssel (Technikerqualifikation) zárul. – Das Technikum dauert fünf Jahre und endet mit dem Abitur sowie einer Technikerqualifikation.
3. A szakképző iskola (Berufsschule) háromévfolyamos, és szakmai vizsgával (Berufsabschlussprüfung) ér véget. – Die Berufsschule umfasst drei Jahrgänge und endet mit einer Berufsabschlussprüfung.
4. Tamás öccse, Ádám asztalosnak (Tischler) tanult egy szakképző iskolában. – Tamás‘ jüngerer Bruder Ádám machte an einer Berufsschule eine Ausbildung zum Tischler.
5. A tanulmányai során duális képzésben (duale Ausbildung) vett részt egy helyi bútorgyárban. – Während seiner Ausbildung nahm er an einer dualen Ausbildung in einer örtlichen Möbelfabrik teil.
6. A cég szakképzési munkaszerződést (Ausbildungsvertrag) kötött vele, és havi juttatást fizetett neki. – Die Firma schloss mit ihm einen Ausbildungsvertrag und zahlte ihm eine monatliche Vergütung.
7. Ádám mestere (Ausbilder) türelmesen megtanította neki a régi kézműves fogásokat is. – Ádáms Ausbilder brachte ihm geduldig auch die alten Handwerksgriffe bei.
8. A szakmai vizsga után a cég azonnal felvette teljes munkaidőben. – Nach der Berufsabschlussprüfung stellte ihn die Firma sofort in Vollzeit ein.
9. Ádám szerint a szakképzés presztízse még mindig alacsony, pedig a jó szakemberekre óriási a kereslet. – Laut Ádám ist das Ansehen der Berufsausbildung noch immer gering, obwohl die Nachfrage nach guten Fachkräften riesig ist.
(aufklappen)magyarul
1. A 2020-as szakképzési reform (Berufsbildungsreform) óta a szakképzés két fő iskolatípusban zajlik.
2. A technikum (Technikum) ötéves, és érettségivel, valamint technikusi szakképesítéssel (Technikerqualifikation) zárul.
3. A szakképző iskola (Berufsschule) háromévfolyamos, és szakmai vizsgával (Berufsabschlussprüfung) ér véget.
4. Tamás öccse, Ádám asztalosnak (Tischler) tanult egy szakképző iskolában.
5. A tanulmányai során duális képzésben (duale Ausbildung) vett részt egy helyi bútorgyárban.
6. A cég szakképzési munkaszerződést (Ausbildungsvertrag) kötött vele, és havi juttatást fizetett neki.
7. Ádám mestere (Ausbilder) türelmesen megtanította neki a régi kézműves fogásokat is.
8. A szakmai vizsga után a cég azonnal felvette teljes munkaidőben.
9. Ádám szerint a szakképzés presztízse még mindig alacsony, pedig a jó szakemberekre óriási a kereslet.
(aufklappen)német
1. Seit der Berufsbildungsreform von 2020 findet die Berufsausbildung in zwei Hauptschultypen statt.
2. Das Technikum dauert fünf Jahre und endet mit dem Abitur sowie einer Technikerqualifikation.
3. Die Berufsschule umfasst drei Jahrgänge und endet mit einer Berufsabschlussprüfung.
4. Tamás‘ jüngerer Bruder Ádám machte an einer Berufsschule eine Ausbildung zum Tischler.
5. Während seiner Ausbildung nahm er an einer dualen Ausbildung in einer örtlichen Möbelfabrik teil.
6. Die Firma schloss mit ihm einen Ausbildungsvertrag und zahlte ihm eine monatliche Vergütung.
7. Ádáms Ausbilder brachte ihm geduldig auch die alten Handwerksgriffe bei.
8. Nach der Berufsabschlussprüfung stellte ihn die Firma sofort in Vollzeit ein.
9. Laut Ádám ist das Ansehen der Berufsausbildung noch immer gering, obwohl die Nachfrage nach guten Fachkräften riesig ist.
7. Kurzgeschichte – A közép- és emelt szintű érettségi – Abitur auf mittlerem und erhöhtem Niveau
1. A magyar érettségi vizsga (Abiturprüfung) legalább öt tárgyból áll. – Die ungarische Abiturprüfung umfasst mindestens fünf Fächer.
2. Kötelező tárgy a magyar nyelv és irodalom, a matematika, a történelem és egy idegen nyelv, emellett egy választott tárgy. – Pflichtfächer sind Ungarische Sprache und Literatur, Mathematik, Geschichte und eine Fremdsprache, dazu ein Wahlfach.
3. Minden tárgyból középszinten (mittleres Niveau) vagy emelt szinten (erhöhtes Niveau) lehet vizsgázni. – In jedem Fach kann man die Prüfung auf mittlerem oder erhöhtem Niveau ablegen.
4. Kata biológiából és kémiából emelt szintű érettségit tett, mert az orvosi egyetemre ez feltétel volt. – Kata legte in Biologie und Chemie das Abitur auf erhöhtem Niveau ab, weil das für die medizinische Universität Voraussetzung war.
5. Az emelt szintű szóbeli vizsgát (mündliche Prüfung) nem a saját iskolájában, hanem egy külső vizsgabizottság (externe Prüfungskommission) előtt tette le. – Die mündliche Prüfung auf erhöhtem Niveau legte sie nicht an ihrer eigenen Schule ab, sondern vor einer externen Prüfungskommission.
6. A középszintű vizsgák szóbeli részét viszont a saját tanárai és egy kijelölt elnök előtt teljesítette. – Den mündlichen Teil der Prüfungen auf mittlerem Niveau absolvierte sie hingegen vor ihren eigenen Lehrern und einem bestimmten Vorsitzenden.
7. Az érettségi eredményeket százalékban (in Prozent) és érdemjegyben (Notenstufe) is megadják. – Die Abiturergebnisse werden sowohl in Prozent als auch als Note angegeben.
8. Kata az emelt szintű vizsgáiért többletpontot (Zusatzpunkte) kapott az egyetemi felvételinél. – Für ihre Prüfungen auf erhöhtem Niveau bekam Kata bei der Hochschulaufnahme Zusatzpunkte.
9. Az érettségi bizonyítványát (Abiturzeugnis) a szülei bekereteztették, és kitették a nappali falára. – Ihr Abiturzeugnis ließen die Eltern rahmen und hängten es an die Wohnzimmerwand.
(aufklappen)magyarul
1. A magyar érettségi vizsga (Abiturprüfung) legalább öt tárgyból áll.
2. Kötelező tárgy a magyar nyelv és irodalom, a matematika, a történelem és egy idegen nyelv, emellett egy választott tárgy.
3. Minden tárgyból középszinten (mittleres Niveau) vagy emelt szinten (erhöhtes Niveau) lehet vizsgázni.
4. Kata biológiából és kémiából emelt szintű érettségit tett, mert az orvosi egyetemre ez feltétel volt.
5. Az emelt szintű szóbeli vizsgát (mündliche Prüfung) nem a saját iskolájában, hanem egy külső vizsgabizottság (externe Prüfungskommission) előtt tette le.
6. A középszintű vizsgák szóbeli részét viszont a saját tanárai és egy kijelölt elnök előtt teljesítette.
7. Az érettségi eredményeket százalékban (in Prozent) és érdemjegyben (Notenstufe) is megadják.
8. Kata az emelt szintű vizsgáiért többletpontot (Zusatzpunkte) kapott az egyetemi felvételinél.
9. Az érettségi bizonyítványát (Abiturzeugnis) a szülei bekereteztették, és kitették a nappali falára.
(aufklappen)német
1. Die ungarische Abiturprüfung umfasst mindestens fünf Fächer.
2. Pflichtfächer sind Ungarische Sprache und Literatur, Mathematik, Geschichte und eine Fremdsprache, dazu ein Wahlfach.
3. In jedem Fach kann man die Prüfung auf mittlerem oder erhöhtem Niveau ablegen.
4. Kata legte in Biologie und Chemie das Abitur auf erhöhtem Niveau ab, weil das für die medizinische Universität Voraussetzung war.
5. Die mündliche Prüfung auf erhöhtem Niveau legte sie nicht an ihrer eigenen Schule ab, sondern vor einer externen Prüfungskommission.
6. Den mündlichen Teil der Prüfungen auf mittlerem Niveau absolvierte sie hingegen vor ihren eigenen Lehrern und einem bestimmten Vorsitzenden.
7. Die Abiturergebnisse werden sowohl in Prozent als auch als Note angegeben.
8. Für ihre Prüfungen auf erhöhtem Niveau bekam Kata bei der Hochschulaufnahme Zusatzpunkte.
9. Ihr Abiturzeugnis ließen die Eltern rahmen und hängten es an die Wohnzimmerwand.
8. Kurzgeschichte – A KRÉTA e-napló – Das elektronische Klassenbuch KRÉTA
1. A magyar iskolákban az osztályzatokat és a hiányzásokat elektronikus naplóban (elektronisches Klassenbuch) rögzítik. – In ungarischen Schulen werden Noten und Fehlzeiten in einem elektronischen Klassenbuch erfasst.
2. A legelterjedtebb rendszer neve KRÉTA, ami a Köznevelési Regisztrációs és Tanulmányi Alaprendszer rövidítése. – Das verbreitetste System heißt KRÉTA, eine Abkürzung für das Basissystem zur Registrierung und Studienverwaltung im öffentlichen Bildungswesen.
3. Weber úr, a német apa, eleinte nem értette, miért kap értesítést a telefonjára minden egyes jegyről. – Herr Weber, der deutsche Vater, verstand anfangs nicht, warum er für jede einzelne Note eine Benachrichtigung auf sein Handy bekam.
4. A KRÉTA-ban a szülők látják a tanulók értékeléseit, az órarendet, a házi feladatokat és a tanári bejegyzéseket (Lehrervermerke) is. – In KRÉTA sehen die Eltern auch die Bewertungen der Schüler, den Stundenplan, die Hausaufgaben und die Lehrervermerke.
5. Ha a gyerek hiányzik, a szülőnek az igazolást (Entschuldigung) is itt kell benyújtania. – Wenn das Kind fehlt, muss der Elternteil auch die Entschuldigung hier einreichen.
6. A jogszabály szerint a szülő tanévenként alapesetben legfeljebb három napot igazolhat orvosi papír nélkül, de ezt az iskola házirendje (Hausordnung) is szabályozhatja. – Laut Rechtsvorschrift kann der Elternteil pro Schuljahr grundsätzlich höchstens drei Tage ohne ärztliches Attest entschuldigen, dies kann aber auch die Hausordnung der Schule regeln.
7. Weber úr hamar rájött, hogy az e-napló segítségével sokkal jobban követheti a fia előmenetelét. – Herr Weber merkte bald, dass er mithilfe des elektronischen Klassenbuchs den Fortschritt seines Sohnes viel besser verfolgen kann.
8. Lukas viszont kevésbé lelkesedett, mert az apja egy rossz jegyről hamarabb értesült, mint ő maga. – Lukas war hingegen weniger begeistert, weil sein Vater von einer schlechten Note früher erfuhr als er selbst.
9. A családi vacsorákon azóta a KRÉTA-értesítések gyakori beszédtémává váltak. – Bei den Familienabendessen sind die KRÉTA-Benachrichtigungen seitdem ein häufiges Gesprächsthema geworden.
(aufklappen)magyarul
1. A magyar iskolákban az osztályzatokat és a hiányzásokat elektronikus naplóban (elektronisches Klassenbuch) rögzítik.
2. A legelterjedtebb rendszer neve KRÉTA, ami a Köznevelési Regisztrációs és Tanulmányi Alaprendszer rövidítése.
3. Weber úr, a német apa, eleinte nem értette, miért kap értesítést a telefonjára minden egyes jegyről.
4. A KRÉTA-ban a szülők látják a tanulók értékeléseit, az órarendet, a házi feladatokat és a tanári bejegyzéseket (Lehrervermerke) is.
5. Ha a gyerek hiányzik, a szülőnek az igazolást (Entschuldigung) is itt kell benyújtania.
6. A jogszabály szerint a szülő tanévenként alapesetben legfeljebb három napot igazolhat orvosi papír nélkül, de ezt az iskola házirendje (Hausordnung) is szabályozhatja.
7. Weber úr hamar rájött, hogy az e-napló segítségével sokkal jobban követheti a fia előmenetelét.
8. Lukas viszont kevésbé lelkesedett, mert az apja egy rossz jegyről hamarabb értesült, mint ő maga.
9. A családi vacsorákon azóta a KRÉTA-értesítések gyakori beszédtémává váltak.
(aufklappen)német
1. In ungarischen Schulen werden Noten und Fehlzeiten in einem elektronischen Klassenbuch erfasst.
2. Das verbreitetste System heißt KRÉTA, eine Abkürzung für das Basissystem zur Registrierung und Studienverwaltung im öffentlichen Bildungswesen.
3. Herr Weber, der deutsche Vater, verstand anfangs nicht, warum er für jede einzelne Note eine Benachrichtigung auf sein Handy bekam.
4. In KRÉTA sehen die Eltern auch die Bewertungen der Schüler, den Stundenplan, die Hausaufgaben und die Lehrervermerke.
5. Wenn das Kind fehlt, muss der Elternteil auch die Entschuldigung hier einreichen.
6. Laut Rechtsvorschrift kann der Elternteil pro Schuljahr grundsätzlich höchstens drei Tage ohne ärztliches Attest entschuldigen, dies kann aber auch die Hausordnung der Schule regeln.
7. Herr Weber merkte bald, dass er mithilfe des elektronischen Klassenbuchs den Fortschritt seines Sohnes viel besser verfolgen kann.
8. Lukas war hingegen weniger begeistert, weil sein Vater von einer schlechten Note früher erfuhr als er selbst.
9. Bei den Familienabendessen sind die KRÉTA-Benachrichtigungen seitdem ein häufiges Gesprächsthema geworden.
9. Kurzgeschichte – A magatartás- és szorgalomjegy – Die Betragens- und Fleißnote
1. Lukas első magyar félévi értesítőjében (Halbjahreszeugnis) két olyan jegyet talált, amelyet Németországból nem ismert. – In Lukas‘ erstem ungarischen Halbjahreszeugnis fand er zwei Noten, die er aus Deutschland nicht kannte.
2. A tantárgyi jegyek mellett ugyanis magatartásjegyet (Betragensnote) és szorgalomjegyet (Fleißnote) is kapott. – Neben den Fachnoten bekam er nämlich auch eine Betragensnote und eine Fleißnote.
3. A magatartás lehet példás, jó, változó vagy rossz, a szorgalom pedig példás, jó, változó vagy hanyag. – Das Betragen kann vorbildlich, gut, wechselhaft oder schlecht sein, der Fleiß vorbildlich, gut, wechselhaft oder nachlässig.
4. Lukas magatartásra „jó”, szorgalomra „változó” minősítést kapott. – Lukas bekam für Betragen ein „gut“ und für Fleiß ein „wechselhaft“.
5. Az osztályfőnök elmagyarázta, hogy a szorgalomjegy azt mutatja, mennyire készül rendszeresen az órákra. – Der Klassenlehrer erklärte, dass die Fleißnote zeigt, wie regelmäßig er sich auf den Unterricht vorbereitet.
6. A tantárgyi osztályzatok ötfokú skálán (fünfstufige Notenskala) mozognak: jeles, jó, közepes, elégséges és elégtelen. – Die Fachnoten bewegen sich auf einer fünfstufigen Skala: sehr gut, gut, befriedigend, ausreichend und ungenügend.
7. Lukas apja nevetve mondta, hogy Németországban a hármas jó lenne, itt viszont csak közepes. – Lukas‘ Vater sagte lachend, dass eine Drei in Deutschland gut wäre, hier aber nur befriedigend sei.
8. A második félévben Lukas sokkal pontosabban hozta a házi feladatait, és a szorgalomjegye javult. – Im zweiten Halbjahr brachte Lukas seine Hausaufgaben viel zuverlässiger mit, und seine Fleißnote verbesserte sich.
9. Az év végi bizonyítványában (Jahreszeugnis) már mindkét magaviseleti jegye „példás” volt. – In seinem Jahreszeugnis waren schon beide Verhaltensnoten „vorbildlich“.
(aufklappen)magyarul
1. Lukas első magyar félévi értesítőjében (Halbjahreszeugnis) két olyan jegyet talált, amelyet Németországból nem ismert.
2. A tantárgyi jegyek mellett ugyanis magatartásjegyet (Betragensnote) és szorgalomjegyet (Fleißnote) is kapott.
3. A magatartás lehet példás, jó, változó vagy rossz, a szorgalom pedig példás, jó, változó vagy hanyag.
4. Lukas magatartásra „jó”, szorgalomra „változó” minősítést kapott.
5. Az osztályfőnök elmagyarázta, hogy a szorgalomjegy azt mutatja, mennyire készül rendszeresen az órákra.
6. A tantárgyi osztályzatok ötfokú skálán (fünfstufige Notenskala) mozognak: jeles, jó, közepes, elégséges és elégtelen.
7. Lukas apja nevetve mondta, hogy Németországban a hármas jó lenne, itt viszont csak közepes.
8. A második félévben Lukas sokkal pontosabban hozta a házi feladatait, és a szorgalomjegye javult.
9. Az év végi bizonyítványában (Jahreszeugnis) már mindkét magaviseleti jegye „példás” volt.
(aufklappen)német
1. In Lukas‘ erstem ungarischen Halbjahreszeugnis fand er zwei Noten, die er aus Deutschland nicht kannte.
2. Neben den Fachnoten bekam er nämlich auch eine Betragensnote und eine Fleißnote.
3. Das Betragen kann vorbildlich, gut, wechselhaft oder schlecht sein, der Fleiß vorbildlich, gut, wechselhaft oder nachlässig.
4. Lukas bekam für Betragen ein „gut“ und für Fleiß ein „wechselhaft“.
5. Der Klassenlehrer erklärte, dass die Fleißnote zeigt, wie regelmäßig er sich auf den Unterricht vorbereitet.
6. Die Fachnoten bewegen sich auf einer fünfstufigen Skala: sehr gut, gut, befriedigend, ausreichend und ungenügend.
7. Lukas‘ Vater sagte lachend, dass eine Drei in Deutschland gut wäre, hier aber nur befriedigend sei.
8. Im zweiten Halbjahr brachte Lukas seine Hausaufgaben viel zuverlässiger mit, und seine Fleißnote verbesserte sich.
9. In seinem Jahreszeugnis waren schon beide Verhaltensnoten „vorbildlich“.
10. Kurzgeschichte – Az iskolai közösségi szolgálat – Der schulische Gemeinschaftsdienst
1. A magyar diákoknak az érettségi bizonyítvány kiadásához ötven óra iskolai közösségi szolgálatot (schulischer Gemeinschaftsdienst) kell teljesíteniük. – Ungarische Schüler müssen für die Ausstellung des Abiturzeugnisses fünfzig Stunden schulischen Gemeinschaftsdienst leisten.
2. A szolgálatot általában kilencedik és tizenegyedik évfolyam között végzik, egy fogadó szervezetnél (Einsatzstelle). – Der Dienst wird in der Regel zwischen der neunten und elften Klasse bei einer Einsatzstelle geleistet.
3. Eszter egy idősek otthonában töltötte le az óráit, ahol felolvasott a lakóknak és társasjátékozott velük. – Eszter leistete ihre Stunden in einem Altenheim ab, wo sie den Bewohnern vorlas und mit ihnen Brettspiele spielte.
4. Az iskola és a fogadó szervezet együttműködési megállapodást (Kooperationsvereinbarung) kötött egymással. – Die Schule und die Einsatzstelle schlossen eine Kooperationsvereinbarung miteinander.
5. Minden alkalom után Eszter bejegyezte az órákat a közösségi szolgálati naplójába (Dienstnachweis). – Nach jedem Einsatz trug Eszter die Stunden in ihren Dienstnachweis ein.
6. Az osztályfőnök a teljesített órákat a törzslapon (Schülerstammblatt) és a bizonyítványban is rögzítette. – Der Klassenlehrer vermerkte die geleisteten Stunden auf dem Schülerstammblatt und im Zeugnis.
7. Eszter eleinte csak kötelességnek tartotta a szolgálatot, de hamar megszerette az időseket. – Eszter betrachtete den Dienst anfangs nur als Pflicht, schloss die alten Menschen aber bald ins Herz.
8. Az egyik lakó, Margit néni, a második világháborúról mesélt neki, amiből Eszter egy történelemdolgozatot is írt. – Eine Bewohnerin, Tante Margit, erzählte ihr vom Zweiten Weltkrieg, worüber Eszter auch eine Geschichtsarbeit schrieb.
9. Az ötven óra letelte után is visszajárt havonta, mert úgy érezte, hogy többet kapott, mint amennyit adott. – Auch nach Ablauf der fünfzig Stunden kam sie monatlich wieder, weil sie das Gefühl hatte, mehr bekommen als gegeben zu haben.
(aufklappen)magyarul
1. A magyar diákoknak az érettségi bizonyítvány kiadásához ötven óra iskolai közösségi szolgálatot (schulischer Gemeinschaftsdienst) kell teljesíteniük.
2. A szolgálatot általában kilencedik és tizenegyedik évfolyam között végzik, egy fogadó szervezetnél (Einsatzstelle).
3. Eszter egy idősek otthonában töltötte le az óráit, ahol felolvasott a lakóknak és társasjátékozott velük.
4. Az iskola és a fogadó szervezet együttműködési megállapodást (Kooperationsvereinbarung) kötött egymással.
5. Minden alkalom után Eszter bejegyezte az órákat a közösségi szolgálati naplójába (Dienstnachweis).
6. Az osztályfőnök a teljesített órákat a törzslapon (Schülerstammblatt) és a bizonyítványban is rögzítette.
7. Eszter eleinte csak kötelességnek tartotta a szolgálatot, de hamar megszerette az időseket.
8. Az egyik lakó, Margit néni, a második világháborúról mesélt neki, amiből Eszter egy történelemdolgozatot is írt.
9. Az ötven óra letelte után is visszajárt havonta, mert úgy érezte, hogy többet kapott, mint amennyit adott.
(aufklappen)német
1. Ungarische Schüler müssen für die Ausstellung des Abiturzeugnisses fünfzig Stunden schulischen Gemeinschaftsdienst leisten.
2. Der Dienst wird in der Regel zwischen der neunten und elften Klasse bei einer Einsatzstelle geleistet.
3. Eszter leistete ihre Stunden in einem Altenheim ab, wo sie den Bewohnern vorlas und mit ihnen Brettspiele spielte.
4. Die Schule und die Einsatzstelle schlossen eine Kooperationsvereinbarung miteinander.
5. Nach jedem Einsatz trug Eszter die Stunden in ihren Dienstnachweis ein.
6. Der Klassenlehrer vermerkte die geleisteten Stunden auf dem Schülerstammblatt und im Zeugnis.
7. Eszter betrachtete den Dienst anfangs nur als Pflicht, schloss die alten Menschen aber bald ins Herz.
8. Eine Bewohnerin, Tante Margit, erzählte ihr vom Zweiten Weltkrieg, worüber Eszter auch eine Geschichtsarbeit schrieb.
9. Auch nach Ablauf der fünfzig Stunden kam sie monatlich wieder, weil sie das Gefühl hatte, mehr bekommen als gegeben zu haben.
Dieser Text steht unter CC0 1.0 Universell. Eine Quellenangabe ist nicht erforderlich.
Er darf kostenlos kopiert, verändert, veröffentlicht und auch kommerziell genutzt werden.