113 thema 7

---

Thema 113 – Wissenschaft und Forschung

Stufe 7 – sehr anspruchsvoll (10 Kurzgeschichten mit je 9 Sätzen)

1. Kurzgeschichte – Hazatérni vagy maradni?

1. Miután Kati ösztöndíja lejárt, a heidelbergi csoportvezető állandó állást ajánlott neki. – Nachdem Katis Stipendium ausgelaufen war, bot ihr der Heidelberger Gruppenleiter eine feste Stelle an.

2. A fizetés háromszor annyi lett volna, mint amennyit egy magyar egyetemen kereshetett volna. – Das Gehalt wäre dreimal so hoch gewesen wie das, was sie an einer ungarischen Universität hätte verdienen können.

3. Ugyanakkor egy budapesti kutatóintézet is megkereste, amely fiatal kutatóknak saját csoport alapítását támogatja. – Gleichzeitig wandte sich auch ein Budapester Forschungsinstitut an sie, das jungen Forschern die Gründung einer eigenen Gruppe ermöglicht.

4. Kati hetekig vívódott, hiszen tudta, hogy döntése nemcsak a karrierjét, hanem az egész életét meghatározza. – Kati rang wochenlang mit sich, denn sie wusste, dass ihre Entscheidung nicht nur ihre Karriere, sondern ihr ganzes Leben bestimmen würde.

5. Sokat beszélgetett a nagynénjével, Lili anyjával arról, hogy az agyelszívás miatt mennyi tehetség hiányzik ma Magyarországon. – Sie sprach viel mit ihrer Tante, Lilis Mutter, darüber, wie viele Talente wegen des Brain-Drains heute in Ungarn fehlen.

6. A nagynénje nem akarta befolyásolni, de elmondta, hogy szerinte a tudomány ott a legfontosabb, ahol a legkevesebb van belőle. – Ihre Tante wollte sie nicht beeinflussen, sagte aber, dass Wissenschaft ihrer Meinung nach dort am wichtigsten sei, wo es am wenigsten davon gebe.

7. Végül Kati úgy döntött, hogy hazajön, de megtartja a kapcsolatot a heidelbergi kollégáival. – Schließlich entschied sich Kati, nach Hause zu kommen, aber die Verbindung zu ihren Heidelberger Kollegen aufrechtzuerhalten.

8. Az első évben gyakran kételkedett, mert a műszerek régebbiek voltak, és a pályázatok bizonytalanok. – Im ersten Jahr zweifelte sie oft, weil die Geräte älter und die Förderanträge unsicher waren.

9. Mégis, amikor felvette az első saját doktoranduszát, érezte, hogy valami maradandót kezdett el építeni. – Doch als sie ihre erste eigene Doktorandin einstellte, spürte sie, dass sie begonnen hatte, etwas Bleibendes aufzubauen.

(aufklappen)magyarul

1. Miután Kati ösztöndíja lejárt, a heidelbergi csoportvezető állandó állást ajánlott neki.

2. A fizetés háromszor annyi lett volna, mint amennyit egy magyar egyetemen kereshetett volna.

3. Ugyanakkor egy budapesti kutatóintézet is megkereste, amely fiatal kutatóknak saját csoport alapítását támogatja.

4. Kati hetekig vívódott, hiszen tudta, hogy döntése nemcsak a karrierjét, hanem az egész életét meghatározza.

5. Sokat beszélgetett a nagynénjével, Lili anyjával arról, hogy az agyelszívás miatt mennyi tehetség hiányzik ma Magyarországon.

6. A nagynénje nem akarta befolyásolni, de elmondta, hogy szerinte a tudomány ott a legfontosabb, ahol a legkevesebb van belőle.

7. Végül Kati úgy döntött, hogy hazajön, de megtartja a kapcsolatot a heidelbergi kollégáival.

8. Az első évben gyakran kételkedett, mert a műszerek régebbiek voltak, és a pályázatok bizonytalanok.

9. Mégis, amikor felvette az első saját doktoranduszát, érezte, hogy valami maradandót kezdett el építeni.

(aufklappen)német

1. Nachdem Katis Stipendium ausgelaufen war, bot ihr der Heidelberger Gruppenleiter eine feste Stelle an.

2. Das Gehalt wäre dreimal so hoch gewesen wie das, was sie an einer ungarischen Universität hätte verdienen können.

3. Gleichzeitig wandte sich auch ein Budapester Forschungsinstitut an sie, das jungen Forschern die Gründung einer eigenen Gruppe ermöglicht.

4. Kati rang wochenlang mit sich, denn sie wusste, dass ihre Entscheidung nicht nur ihre Karriere, sondern ihr ganzes Leben bestimmen würde.

5. Sie sprach viel mit ihrer Tante, Lilis Mutter, darüber, wie viele Talente wegen des Brain-Drains heute in Ungarn fehlen.

6. Ihre Tante wollte sie nicht beeinflussen, sagte aber, dass Wissenschaft ihrer Meinung nach dort am wichtigsten sei, wo es am wenigsten davon gebe.

7. Schließlich entschied sich Kati, nach Hause zu kommen, aber die Verbindung zu ihren Heidelberger Kollegen aufrechtzuerhalten.

8. Im ersten Jahr zweifelte sie oft, weil die Geräte älter und die Förderanträge unsicher waren.

9. Doch als sie ihre erste eigene Doktorandin einstellte, spürte sie, dass sie begonnen hatte, etwas Bleibendes aufzubauen.

2. Kurzgeschichte – Vita az állatkísérletekről

1. Lili osztályában vitanapot rendeztek arról, hogy szabad-e állatokon kísérletezni. – In Lilis Klasse wurde ein Debattentag darüber veranstaltet, ob man Experimente an Tieren durchführen darf.

2. Lili az ellenzők csoportjába került, pedig az anyja maga is kutató. – Lili kam in die Gruppe der Gegner, obwohl ihre Mutter selbst Forscherin ist.

3. Otthon megkérdezte anyát, hogy ő hogyan látja ezt a kérdést, amely annyi embert megoszt. – Zu Hause fragte sie Mama, wie sie diese Frage sehe, die so viele Menschen spaltet.

4. Anya elmondta, hogy a méhekkel végzett kísérletekhez is etikai engedélyre van szüksége, és ezt jogosnak tartja. – Mama erzählte, dass sie auch für ihre Experimente mit Bienen eine ethische Genehmigung brauche, und dass sie das für berechtigt halte.

5. Hozzátette, hogy sok gyógyszer nem létezne állatkísérletek nélkül, de a kutatók kötelessége, hogy a szenvedést a lehető legkisebbre csökkentsék. – Sie fügte hinzu, dass es viele Medikamente ohne Tierversuche nicht gäbe, es aber die Pflicht der Forscher sei, das Leiden so gering wie möglich zu halten.

6. Lili a vitán azzal érvelt, hogy a sejttenyészetek és a számítógépes modellek egyre több állatkísérletet válthatnak ki. – In der Debatte argumentierte Lili damit, dass Zellkulturen und Computermodelle immer mehr Tierversuche ersetzen könnten.

7. A másik csapat erre azt felelte, hogy egy teljes élő szervezet bonyolultságát egyelőre semmilyen modell nem tudja utánozni. – Das andere Team entgegnete, dass die Komplexität eines ganzen lebenden Organismus bislang kein Modell nachahmen könne.

8. A tanár a végén nem hirdetett győztest, mert szerinte mindkét csapat jól érvelt. – Der Lehrer verkündete am Ende keinen Sieger, weil seiner Meinung nach beide Teams gut argumentiert hatten.

9. Lili hazafelé azon gondolkodott, hogy talán éppen az a jó kutató, aki a saját munkáját is kritikusan tudja szemlélni. – Auf dem Heimweg dachte Lili darüber nach, dass vielleicht gerade derjenige ein guter Forscher ist, der auch die eigene Arbeit kritisch betrachten kann.

(aufklappen)magyarul

1. Lili osztályában vitanapot rendeztek arról, hogy szabad-e állatokon kísérletezni.

2. Lili az ellenzők csoportjába került, pedig az anyja maga is kutató.

3. Otthon megkérdezte anyát, hogy ő hogyan látja ezt a kérdést, amely annyi embert megoszt.

4. Anya elmondta, hogy a méhekkel végzett kísérletekhez is etikai engedélyre van szüksége, és ezt jogosnak tartja.

5. Hozzátette, hogy sok gyógyszer nem létezne állatkísérletek nélkül, de a kutatók kötelessége, hogy a szenvedést a lehető legkisebbre csökkentsék.

6. Lili a vitán azzal érvelt, hogy a sejttenyészetek és a számítógépes modellek egyre több állatkísérletet válthatnak ki.

7. A másik csapat erre azt felelte, hogy egy teljes élő szervezet bonyolultságát egyelőre semmilyen modell nem tudja utánozni.

8. A tanár a végén nem hirdetett győztest, mert szerinte mindkét csapat jól érvelt.

9. Lili hazafelé azon gondolkodott, hogy talán éppen az a jó kutató, aki a saját munkáját is kritikusan tudja szemlélni.

(aufklappen)német

1. In Lilis Klasse wurde ein Debattentag darüber veranstaltet, ob man Experimente an Tieren durchführen darf.

2. Lili kam in die Gruppe der Gegner, obwohl ihre Mutter selbst Forscherin ist.

3. Zu Hause fragte sie Mama, wie sie diese Frage sehe, die so viele Menschen spaltet.

4. Mama erzählte, dass sie auch für ihre Experimente mit Bienen eine ethische Genehmigung brauche, und dass sie das für berechtigt halte.

5. Sie fügte hinzu, dass es viele Medikamente ohne Tierversuche nicht gäbe, es aber die Pflicht der Forscher sei, das Leiden so gering wie möglich zu halten.

6. In der Debatte argumentierte Lili damit, dass Zellkulturen und Computermodelle immer mehr Tierversuche ersetzen könnten.

7. Das andere Team entgegnete, dass die Komplexität eines ganzen lebenden Organismus bislang kein Modell nachahmen könne.

8. Der Lehrer verkündete am Ende keinen Sieger, weil seiner Meinung nach beide Teams gut argumentiert hatten.

9. Auf dem Heimweg dachte Lili darüber nach, dass vielleicht gerade derjenige ein guter Forscher ist, der auch die eigene Arbeit kritisch betrachten kann.

3. Kurzgeschichte – A mesterséges intelligencia a laborban

1. Kati csoportja egy mesterséges intelligenciát kezdett használni, amely több ezer mikroszkópos felvételt elemzett egyetlen éjszaka alatt. – Katis Gruppe begann, eine künstliche Intelligenz einzusetzen, die in einer einzigen Nacht mehrere tausend Mikroskopaufnahmen analysierte.

2. Ami korábban hónapokig tartott volna, most néhány óra alatt elkészült. – Was früher Monate gedauert hätte, war jetzt in wenigen Stunden erledigt.

3. A doktorandusza, Ádám, azonban egy nap észrevette, hogy a program bizonyos sejteket következetesen rosszul ismer fel. – Ihr Doktorand Ádám bemerkte jedoch eines Tages, dass das Programm bestimmte Zellen durchgehend falsch erkannte.

4. Kiderült, hogy a programot olyan képeken tanították be, amelyek egy másik mikroszkóppal készültek. – Es stellte sich heraus, dass das Programm mit Bildern trainiert worden war, die mit einem anderen Mikroskop aufgenommen worden waren.

5. Kati ebből azt a tanulságot vonta le, hogy egy eszköz csak annyira megbízható, amennyire az adatok, amelyekből tanult. – Kati zog daraus die Lehre, dass ein Werkzeug nur so zuverlässig ist wie die Daten, aus denen es gelernt hat.

6. A csoport megbeszélésén hosszan vitatkoztak arról, hogy ki a felelős, ha egy gép téves eredményt ad. – In der Gruppenbesprechung diskutierten sie lange darüber, wer verantwortlich ist, wenn eine Maschine ein falsches Ergebnis liefert.

7. Ádám szerint a programozó, Kati szerint viszont mindig az a kutató, aki az eredményt publikálja. – Laut Ádám der Programmierer, laut Kati jedoch immer der Forscher, der das Ergebnis veröffentlicht.

8. Végül bevezették azt a szabályt, hogy minden tizedik képet ember is ellenőriz. – Schließlich führten sie die Regel ein, dass jedes zehnte Bild auch von einem Menschen überprüft wird.

9. Kati azóta gyakran mondja a diákjainak, hogy a gép a kezünket meghosszabbíthatja, de a gondolkodást nem veheti át. – Seitdem sagt Kati ihren Studenten oft, dass die Maschine unsere Hände verlängern, uns aber das Denken nicht abnehmen kann.

(aufklappen)magyarul

1. Kati csoportja egy mesterséges intelligenciát kezdett használni, amely több ezer mikroszkópos felvételt elemzett egyetlen éjszaka alatt.

2. Ami korábban hónapokig tartott volna, most néhány óra alatt elkészült.

3. A doktorandusza, Ádám, azonban egy nap észrevette, hogy a program bizonyos sejteket következetesen rosszul ismer fel.

4. Kiderült, hogy a programot olyan képeken tanították be, amelyek egy másik mikroszkóppal készültek.

5. Kati ebből azt a tanulságot vonta le, hogy egy eszköz csak annyira megbízható, amennyire az adatok, amelyekből tanult.

6. A csoport megbeszélésén hosszan vitatkoztak arról, hogy ki a felelős, ha egy gép téves eredményt ad.

7. Ádám szerint a programozó, Kati szerint viszont mindig az a kutató, aki az eredményt publikálja.

8. Végül bevezették azt a szabályt, hogy minden tizedik képet ember is ellenőriz.

9. Kati azóta gyakran mondja a diákjainak, hogy a gép a kezünket meghosszabbíthatja, de a gondolkodást nem veheti át.

(aufklappen)német

1. Katis Gruppe begann, eine künstliche Intelligenz einzusetzen, die in einer einzigen Nacht mehrere tausend Mikroskopaufnahmen analysierte.

2. Was früher Monate gedauert hätte, war jetzt in wenigen Stunden erledigt.

3. Ihr Doktorand Ádám bemerkte jedoch eines Tages, dass das Programm bestimmte Zellen durchgehend falsch erkannte.

4. Es stellte sich heraus, dass das Programm mit Bildern trainiert worden war, die mit einem anderen Mikroskop aufgenommen worden waren.

5. Kati zog daraus die Lehre, dass ein Werkzeug nur so zuverlässig ist wie die Daten, aus denen es gelernt hat.

6. In der Gruppenbesprechung diskutierten sie lange darüber, wer verantwortlich ist, wenn eine Maschine ein falsches Ergebnis liefert.

7. Laut Ádám der Programmierer, laut Kati jedoch immer der Forscher, der das Ergebnis veröffentlicht.

8. Schließlich führten sie die Regel ein, dass jedes zehnte Bild auch von einem Menschen überprüft wird.

9. Seitdem sagt Kati ihren Studenten oft, dass die Maschine unsere Hände verlängern, uns aber das Denken nicht abnehmen kann.

4. Kurzgeschichte – A klímakutató és a falu

1. Péter, a balatoni kutatóhajó vezetője, egy faluban tartott előadást arról, hogyan melegszik a tó vize. – Péter, der Leiter des Forschungsschiffs auf dem Balaton, hielt in einem Dorf einen Vortrag darüber, wie sich das Wasser des Sees erwärmt.

2. Az egyik idős halász felállt, és azt mondta, hogy ő hatvan éve halászik, és nem kell neki tudós ahhoz, hogy tudja, mi történik. – Einer der alten Fischer stand auf und sagte, er fische seit sechzig Jahren und brauche keinen Wissenschaftler, um zu wissen, was passiere.

3. Péter ahelyett, hogy vitatkozott volna, megkérte, hogy mesélje el, mit tapasztalt az évtizedek során. – Statt zu streiten, bat Péter ihn zu erzählen, was er im Laufe der Jahrzehnte beobachtet habe.

4. A halász elmondta, hogy bizonyos halfajok eltűntek, és a tó egyre ritkábban fagy be. – Der Fischer erzählte, dass bestimmte Fischarten verschwunden seien und der See immer seltener zufriere.

5. Péter ekkor megmutatta a mérési adatokat, amelyek pontosan ugyanezt mutatták. – Daraufhin zeigte Péter die Messdaten, die genau dasselbe zeigten.

6. A teremben csend lett, mert az emberek megértették, hogy a tudomány és a saját tapasztalatuk ugyanazt mondja. – Im Saal wurde es still, weil die Menschen verstanden, dass die Wissenschaft und ihre eigene Erfahrung dasselbe sagen.

7. Az előadás után a halász felajánlotta, hogy a jövőben feljegyzi a fogásait a kutatók számára. – Nach dem Vortrag bot der Fischer an, in Zukunft seine Fänge für die Forscher aufzuzeichnen.

8. Péter később azt mondta, hogy ez az este többet ért, mint tíz tudományos cikk. – Péter sagte später, dieser Abend sei mehr wert gewesen als zehn wissenschaftliche Artikel.

9. Úgy gondolja, hogy a bizalom nem adatokból, hanem abból születik, hogy a kutatók meghallgatják az embereket. – Er meint, dass Vertrauen nicht aus Daten entsteht, sondern daraus, dass die Forscher den Menschen zuhören.

(aufklappen)magyarul

1. Péter, a balatoni kutatóhajó vezetője, egy faluban tartott előadást arról, hogyan melegszik a tó vize.

2. Az egyik idős halász felállt, és azt mondta, hogy ő hatvan éve halászik, és nem kell neki tudós ahhoz, hogy tudja, mi történik.

3. Péter ahelyett, hogy vitatkozott volna, megkérte, hogy mesélje el, mit tapasztalt az évtizedek során.

4. A halász elmondta, hogy bizonyos halfajok eltűntek, és a tó egyre ritkábban fagy be.

5. Péter ekkor megmutatta a mérési adatokat, amelyek pontosan ugyanezt mutatták.

6. A teremben csend lett, mert az emberek megértették, hogy a tudomány és a saját tapasztalatuk ugyanazt mondja.

7. Az előadás után a halász felajánlotta, hogy a jövőben feljegyzi a fogásait a kutatók számára.

8. Péter később azt mondta, hogy ez az este többet ért, mint tíz tudományos cikk.

9. Úgy gondolja, hogy a bizalom nem adatokból, hanem abból születik, hogy a kutatók meghallgatják az embereket.

(aufklappen)német

1. Péter, der Leiter des Forschungsschiffs auf dem Balaton, hielt in einem Dorf einen Vortrag darüber, wie sich das Wasser des Sees erwärmt.

2. Einer der alten Fischer stand auf und sagte, er fische seit sechzig Jahren und brauche keinen Wissenschaftler, um zu wissen, was passiere.

3. Statt zu streiten, bat Péter ihn zu erzählen, was er im Laufe der Jahrzehnte beobachtet habe.

4. Der Fischer erzählte, dass bestimmte Fischarten verschwunden seien und der See immer seltener zufriere.

5. Daraufhin zeigte Péter die Messdaten, die genau dasselbe zeigten.

6. Im Saal wurde es still, weil die Menschen verstanden, dass die Wissenschaft und ihre eigene Erfahrung dasselbe sagen.

7. Nach dem Vortrag bot der Fischer an, in Zukunft seine Fänge für die Forscher aufzuzeichnen.

8. Péter sagte später, dieser Abend sei mehr wert gewesen als zehn wissenschaftliche Artikel.

9. Er meint, dass Vertrauen nicht aus Daten entsteht, sondern daraus, dass die Forscher den Menschen zuhören.

5. Kurzgeschichte – A plágiumügy

1. Egy este a hírekben bemondták, hogy egy ismert politikus doktori dolgozatában nagy terjedelmű átvételeket találtak. – Eines Abends wurde in den Nachrichten gemeldet, dass man in der Doktorarbeit eines bekannten Politikers umfangreiche Übernahmen gefunden hatte.

2. Nagypapa felháborodott, mert szerinte ez nemcsak csalás, hanem a becsületes kutatók megsértése is. – Opa war empört, weil das seiner Meinung nach nicht nur Betrug, sondern auch eine Beleidigung der ehrlichen Forscher sei.

3. Bence nem értette, miért olyan nagy baj, ha valaki néhány oldalt átmásol. – Bence verstand nicht, warum es so schlimm sei, wenn jemand ein paar Seiten abschreibt.

4. Anya elmagyarázta, hogy a tudomány arra épül, hogy mindenki pontosan megmondja, mi az övé és mi a másoké. – Mama erklärte, dass die Wissenschaft darauf beruht, dass jeder genau angibt, was von ihm stammt und was von anderen.

5. Ha ez a bizalom megrendül, akkor senki sem tudhatja biztosan, kinek az eredményére építhet. – Wenn dieses Vertrauen erschüttert wird, kann niemand mehr sicher wissen, auf wessen Ergebnisse er aufbauen kann.

6. Kati hozzátette, hogy az egyetemeken ma már szoftver vizsgálja meg minden dolgozatot, mielőtt elfogadnák. – Kati fügte hinzu, dass an den Universitäten heute eine Software jede Arbeit prüft, bevor sie angenommen wird.

7. Néhány héttel később a politikus doktori címét visszavonták, és lemondott a tisztségéről. – Einige Wochen später wurde dem Politiker der Doktortitel aberkannt, und er trat von seinem Amt zurück.

8. Bence ekkor értette meg, hogy egy cím nem dísz, hanem egy ígéret a becsületes munkára. – Da verstand Bence, dass ein Titel kein Schmuck ist, sondern ein Versprechen ehrlicher Arbeit.

9. A következő iskolai beszámolójában olyan gondosan jelölte a forrásokat, hogy a tanára meg is jegyezte. – In seinem nächsten Schulreferat kennzeichnete er die Quellen so sorgfältig, dass es seinem Lehrer sogar auffiel.

(aufklappen)magyarul

1. Egy este a hírekben bemondták, hogy egy ismert politikus doktori dolgozatában nagy terjedelmű átvételeket találtak.

2. Nagypapa felháborodott, mert szerinte ez nemcsak csalás, hanem a becsületes kutatók megsértése is.

3. Bence nem értette, miért olyan nagy baj, ha valaki néhány oldalt átmásol.

4. Anya elmagyarázta, hogy a tudomány arra épül, hogy mindenki pontosan megmondja, mi az övé és mi a másoké.

5. Ha ez a bizalom megrendül, akkor senki sem tudhatja biztosan, kinek az eredményére építhet.

6. Kati hozzátette, hogy az egyetemeken ma már szoftver vizsgálja meg minden dolgozatot, mielőtt elfogadnák.

7. Néhány héttel később a politikus doktori címét visszavonták, és lemondott a tisztségéről.

8. Bence ekkor értette meg, hogy egy cím nem dísz, hanem egy ígéret a becsületes munkára.

9. A következő iskolai beszámolójában olyan gondosan jelölte a forrásokat, hogy a tanára meg is jegyezte.

(aufklappen)német

1. Eines Abends wurde in den Nachrichten gemeldet, dass man in der Doktorarbeit eines bekannten Politikers umfangreiche Übernahmen gefunden hatte.

2. Opa war empört, weil das seiner Meinung nach nicht nur Betrug, sondern auch eine Beleidigung der ehrlichen Forscher sei.

3. Bence verstand nicht, warum es so schlimm sei, wenn jemand ein paar Seiten abschreibt.

4. Mama erklärte, dass die Wissenschaft darauf beruht, dass jeder genau angibt, was von ihm stammt und was von anderen.

5. Wenn dieses Vertrauen erschüttert wird, kann niemand mehr sicher wissen, auf wessen Ergebnisse er aufbauen kann.

6. Kati fügte hinzu, dass an den Universitäten heute eine Software jede Arbeit prüft, bevor sie angenommen wird.

7. Einige Wochen später wurde dem Politiker der Doktortitel aberkannt, und er trat von seinem Amt zurück.

8. Da verstand Bence, dass ein Titel kein Schmuck ist, sondern ein Versprechen ehrlicher Arbeit.

9. In seinem nächsten Schulreferat kennzeichnete er die Quellen so sorgfältig, dass es seinem Lehrer sogar auffiel.

6. Kurzgeschichte – Szilárd Leó levele

1. Nagypapa egy régi újságcikket mutatott Bencének Szilárd Leóról, a budapesti születésű fizikusról. – Opa zeigte Bence einen alten Zeitungsartikel über Leó Szilárd, den in Budapest geborenen Physiker.

2. Szilárd volt az egyik első, aki felismerte, hogy a láncreakcióval hatalmas energia szabadítható fel. – Szilárd war einer der Ersten, die erkannten, dass mit einer Kettenreaktion gewaltige Energie freigesetzt werden kann.

3. Attól tartva, hogy Hitler Németországa előbb építhet bombát, Einsteinnel együtt levelet írtak az amerikai elnöknek. – Aus Furcht, Hitlers Deutschland könnte zuerst eine Bombe bauen, schrieben er und Einstein gemeinsam einen Brief an den amerikanischen Präsidenten.

4. Később azonban, amikor Németország már vereséget szenvedett, Szilárd mindent megtett, hogy a bombát ne vessék be városok ellen. – Später jedoch, als Deutschland bereits besiegt war, tat Szilárd alles, damit die Bombe nicht gegen Städte eingesetzt würde.

5. Petíciót írt, amelyet sok tudós aláírt, de a döntéshozók nem hallgattak rájuk. – Er verfasste eine Petition, die viele Wissenschaftler unterschrieben, doch die Entscheidungsträger hörten nicht auf sie.

6. Bence megkérdezte, hogy akkor Szilárd jó ember volt-e vagy rossz. – Bence fragte, ob Szilárd dann ein guter oder ein schlechter Mensch gewesen sei.

7. Nagypapa sokáig hallgatott, majd azt mondta, hogy a kérdés éppen az, mennyi felelősség terheli azt, aki valamit felfedez, de nem ő dönt a felhasználásáról. – Opa schwieg lange und sagte dann, die Frage sei gerade, wie viel Verantwortung derjenige trage, der etwas entdeckt, aber nicht über dessen Verwendung entscheidet.

8. Szilárd a háború után a biológia felé fordult, és élete végéig a fegyverkezés ellen küzdött. – Szilárd wandte sich nach dem Krieg der Biologie zu und kämpfte bis zu seinem Lebensende gegen die Aufrüstung.

9. Bence aznap este sokáig nem tudott elaludni, mert először érezte, hogy a tudomány nem mindig ártatlan. – Bence konnte an diesem Abend lange nicht einschlafen, weil er zum ersten Mal spürte, dass Wissenschaft nicht immer unschuldig ist.

(aufklappen)magyarul

1. Nagypapa egy régi újságcikket mutatott Bencének Szilárd Leóról, a budapesti születésű fizikusról.

2. Szilárd volt az egyik első, aki felismerte, hogy a láncreakcióval hatalmas energia szabadítható fel.

3. Attól tartva, hogy Hitler Németországa előbb építhet bombát, Einsteinnel együtt levelet írtak az amerikai elnöknek.

4. Később azonban, amikor Németország már vereséget szenvedett, Szilárd mindent megtett, hogy a bombát ne vessék be városok ellen.

5. Petíciót írt, amelyet sok tudós aláírt, de a döntéshozók nem hallgattak rájuk.

6. Bence megkérdezte, hogy akkor Szilárd jó ember volt-e vagy rossz.

7. Nagypapa sokáig hallgatott, majd azt mondta, hogy a kérdés éppen az, mennyi felelősség terheli azt, aki valamit felfedez, de nem ő dönt a felhasználásáról.

8. Szilárd a háború után a biológia felé fordult, és élete végéig a fegyverkezés ellen küzdött.

9. Bence aznap este sokáig nem tudott elaludni, mert először érezte, hogy a tudomány nem mindig ártatlan.

(aufklappen)német

1. Opa zeigte Bence einen alten Zeitungsartikel über Leó Szilárd, den in Budapest geborenen Physiker.

2. Szilárd war einer der Ersten, die erkannten, dass mit einer Kettenreaktion gewaltige Energie freigesetzt werden kann.

3. Aus Furcht, Hitlers Deutschland könnte zuerst eine Bombe bauen, schrieben er und Einstein gemeinsam einen Brief an den amerikanischen Präsidenten.

4. Später jedoch, als Deutschland bereits besiegt war, tat Szilárd alles, damit die Bombe nicht gegen Städte eingesetzt würde.

5. Er verfasste eine Petition, die viele Wissenschaftler unterschrieben, doch die Entscheidungsträger hörten nicht auf sie.

6. Bence fragte, ob Szilárd dann ein guter oder ein schlechter Mensch gewesen sei.

7. Opa schwieg lange und sagte dann, die Frage sei gerade, wie viel Verantwortung derjenige trage, der etwas entdeckt, aber nicht über dessen Verwendung entscheidet.

8. Szilárd wandte sich nach dem Krieg der Biologie zu und kämpfte bis zu seinem Lebensende gegen die Aufrüstung.

9. Bence konnte an diesem Abend lange nicht einschlafen, weil er zum ersten Mal spürte, dass Wissenschaft nicht immer unschuldig ist.

7. Kurzgeschichte – Nyílt hozzáférés

1. Anya cikkét egy rangos folyóirat elfogadta, de a kiadó magas díjat kért azért, hogy bárki ingyen olvashassa. – Mamas Artikel wurde von einer renommierten Zeitschrift angenommen, doch der Verlag verlangte eine hohe Gebühr dafür, dass jeder ihn kostenlos lesen kann.

2. Ha nem fizetnek, a cikk csak előfizetőknek lesz elérhető, és a legtöbb gazdálkodó soha nem fogja látni. – Wenn sie nicht zahlen, wird der Artikel nur für Abonnenten zugänglich sein, und die meisten Landwirte werden ihn nie zu sehen bekommen.

3. Anyát ez különösen bántotta, hiszen a kutatást közpénzből finanszírozták. – Das störte Mama besonders, schließlich war die Forschung mit öffentlichen Geldern finanziert worden.

4. Úgy érezte, hogy a méhészeknek, akik az adataikat adták, joguk van elolvasni az eredményeket. – Sie hatte das Gefühl, dass die Imker, die ihre Daten zur Verfügung gestellt hatten, ein Recht darauf haben, die Ergebnisse zu lesen.

5. Hosszas mérlegelés után úgy döntött, hogy a cikk egy változatát feltölti az egyetem nyilvános tárhelyére is. – Nach langem Abwägen beschloss sie, eine Version des Artikels auch auf den öffentlichen Server der Universität hochzuladen.

6. Ezenkívül írt egy rövid, közérthető összefoglalót magyarul a méhészegyesület lapjába. – Außerdem schrieb sie eine kurze, allgemein verständliche Zusammenfassung auf Ungarisch für die Zeitschrift des Imkervereins.

7. Néhány héttel később több méhész is levelet írt neki, hogy a tanácsai alapján megváltoztatták a permetezés időpontját. – Einige Wochen später schrieben ihr mehrere Imker, dass sie auf Grundlage ihrer Ratschläge den Zeitpunkt des Spritzens geändert hätten.

8. Anya azt mondta, hogy ezek a levelek többet jelentenek neki, mint bármilyen idézettség. – Mama sagte, diese Briefe bedeuteten ihr mehr als jede Zitationszahl.

9. Szerinte a tudás csak akkor válik igazán értékessé, ha eljut azokhoz, akiknek szükségük van rá. – Ihrer Meinung nach wird Wissen erst dann wirklich wertvoll, wenn es diejenigen erreicht, die es brauchen.

(aufklappen)magyarul

1. Anya cikkét egy rangos folyóirat elfogadta, de a kiadó magas díjat kért azért, hogy bárki ingyen olvashassa.

2. Ha nem fizetnek, a cikk csak előfizetőknek lesz elérhető, és a legtöbb gazdálkodó soha nem fogja látni.

3. Anyát ez különösen bántotta, hiszen a kutatást közpénzből finanszírozták.

4. Úgy érezte, hogy a méhészeknek, akik az adataikat adták, joguk van elolvasni az eredményeket.

5. Hosszas mérlegelés után úgy döntött, hogy a cikk egy változatát feltölti az egyetem nyilvános tárhelyére is.

6. Ezenkívül írt egy rövid, közérthető összefoglalót magyarul a méhészegyesület lapjába.

7. Néhány héttel később több méhész is levelet írt neki, hogy a tanácsai alapján megváltoztatták a permetezés időpontját.

8. Anya azt mondta, hogy ezek a levelek többet jelentenek neki, mint bármilyen idézettség.

9. Szerinte a tudás csak akkor válik igazán értékessé, ha eljut azokhoz, akiknek szükségük van rá.

(aufklappen)német

1. Mamas Artikel wurde von einer renommierten Zeitschrift angenommen, doch der Verlag verlangte eine hohe Gebühr dafür, dass jeder ihn kostenlos lesen kann.

2. Wenn sie nicht zahlen, wird der Artikel nur für Abonnenten zugänglich sein, und die meisten Landwirte werden ihn nie zu sehen bekommen.

3. Das störte Mama besonders, schließlich war die Forschung mit öffentlichen Geldern finanziert worden.

4. Sie hatte das Gefühl, dass die Imker, die ihre Daten zur Verfügung gestellt hatten, ein Recht darauf haben, die Ergebnisse zu lesen.

5. Nach langem Abwägen beschloss sie, eine Version des Artikels auch auf den öffentlichen Server der Universität hochzuladen.

6. Außerdem schrieb sie eine kurze, allgemein verständliche Zusammenfassung auf Ungarisch für die Zeitschrift des Imkervereins.

7. Einige Wochen später schrieben ihr mehrere Imker, dass sie auf Grundlage ihrer Ratschläge den Zeitpunkt des Spritzens geändert hätten.

8. Mama sagte, diese Briefe bedeuteten ihr mehr als jede Zitationszahl.

9. Ihrer Meinung nach wird Wissen erst dann wirklich wertvoll, wenn es diejenigen erreicht, die es brauchen.

8. Kurzgeschichte – Nők a tudományban

1. Lili egy iskolai projekt keretében interjút készített a nagynénjével, Kati anyjával, aki fiatalon vegyésznek tanult. – Lili führte im Rahmen eines Schulprojekts ein Interview mit ihrer Tante, Katis Mutter, die in jungen Jahren Chemie studiert hatte.

2. A nagynéni elmesélte, hogy a hetvenes években az évfolyamán alig volt néhány nő. – Die Tante erzählte, dass es in den Siebzigerjahren in ihrem Jahrgang kaum ein paar Frauen gegeben habe.

3. Bár jól tanult, a professzora egyszer azt mondta neki, hogy úgyis férjhez megy, és otthagyja a pályát. – Obwohl sie gut studierte, sagte ihr Professor ihr einmal, sie werde sowieso heiraten und den Beruf aufgeben.

4. Végül valóban abbahagyta a kutatást, de nem a házasság, hanem a bölcsődei helyek hiánya miatt. – Am Ende hörte sie tatsächlich mit der Forschung auf, aber nicht wegen der Heirat, sondern wegen des Mangels an Krippenplätzen.

5. Lili megkérdezte, hogy szerinte ma könnyebb-e egy nőnek tudósnak lenni. – Lili fragte, ob es ihrer Meinung nach heute für eine Frau leichter sei, Wissenschaftlerin zu sein.

6. A nagynéni azt felelte, hogy sokkal könnyebb, de a vezető pozíciókban még mindig kevés a nő. – Die Tante antwortete, es sei viel leichter, aber in Führungspositionen gebe es immer noch wenige Frauen.

7. Elmondta, hogy büszke a lányára, aki most saját kutatócsoportot vezet, és amit ő nem tehetett meg, azt Kati megvalósította. – Sie erzählte, dass sie stolz auf ihre Tochter sei, die jetzt eine eigene Forschungsgruppe leite, und dass Kati verwirklicht habe, was ihr selbst nicht möglich gewesen sei.

8. Lili a projektje címének ezt választotta: „Ami egy nemzedéknek álom volt, a következőnek valóság.” – Lili wählte als Titel für ihr Projekt: „Was für eine Generation ein Traum war, ist für die nächste Wirklichkeit.“

9. A tanára azt írta a dolgozatára, hogy ez a legszemélyesebb munka, amit idén olvasott. – Ihr Lehrer schrieb auf ihre Arbeit, das sei die persönlichste Arbeit, die er in diesem Jahr gelesen habe.

(aufklappen)magyarul

1. Lili egy iskolai projekt keretében interjút készített a nagynénjével, Kati anyjával, aki fiatalon vegyésznek tanult.

2. A nagynéni elmesélte, hogy a hetvenes években az évfolyamán alig volt néhány nő.

3. Bár jól tanult, a professzora egyszer azt mondta neki, hogy úgyis férjhez megy, és otthagyja a pályát.

4. Végül valóban abbahagyta a kutatást, de nem a házasság, hanem a bölcsődei helyek hiánya miatt.

5. Lili megkérdezte, hogy szerinte ma könnyebb-e egy nőnek tudósnak lenni.

6. A nagynéni azt felelte, hogy sokkal könnyebb, de a vezető pozíciókban még mindig kevés a nő.

7. Elmondta, hogy büszke a lányára, aki most saját kutatócsoportot vezet, és amit ő nem tehetett meg, azt Kati megvalósította.

8. Lili a projektje címének ezt választotta: „Ami egy nemzedéknek álom volt, a következőnek valóság.”

9. A tanára azt írta a dolgozatára, hogy ez a legszemélyesebb munka, amit idén olvasott.

(aufklappen)német

1. Lili führte im Rahmen eines Schulprojekts ein Interview mit ihrer Tante, Katis Mutter, die in jungen Jahren Chemie studiert hatte.

2. Die Tante erzählte, dass es in den Siebzigerjahren in ihrem Jahrgang kaum ein paar Frauen gegeben habe.

3. Obwohl sie gut studierte, sagte ihr Professor ihr einmal, sie werde sowieso heiraten und den Beruf aufgeben.

4. Am Ende hörte sie tatsächlich mit der Forschung auf, aber nicht wegen der Heirat, sondern wegen des Mangels an Krippenplätzen.

5. Lili fragte, ob es ihrer Meinung nach heute für eine Frau leichter sei, Wissenschaftlerin zu sein.

6. Die Tante antwortete, es sei viel leichter, aber in Führungspositionen gebe es immer noch wenige Frauen.

7. Sie erzählte, dass sie stolz auf ihre Tochter sei, die jetzt eine eigene Forschungsgruppe leite, und dass Kati verwirklicht habe, was ihr selbst nicht möglich gewesen sei.

8. Lili wählte als Titel für ihr Projekt: „Was für eine Generation ein Traum war, ist für die nächste Wirklichkeit.“

9. Ihr Lehrer schrieb auf ihre Arbeit, das sei die persönlichste Arbeit, die er in diesem Jahr gelesen habe.

9. Kurzgeschichte – Alapkutatás vagy alkalmazás?

1. Egy családi ebéden apa és Kati heves vitába keveredtek arról, mire kellene az államnak költenie a kutatási pénzt. – Bei einem Familienessen gerieten Papa und Kati in einen heftigen Streit darüber, wofür der Staat das Forschungsgeld ausgeben sollte.

2. Apa úgy vélte, hogy olyan kutatásokat kellene támogatni, amelyek gyorsan munkahelyeket és termékeket hoznak létre. – Papa meinte, man solle Forschungen fördern, die schnell Arbeitsplätze und Produkte schaffen.

3. Kati szerint viszont a legnagyobb áttörések gyakran olyan kutatásokból születtek, amelyeknek senki sem látta előre a hasznát. – Laut Kati hingegen entstanden die größten Durchbrüche oft aus Forschungen, deren Nutzen niemand vorhergesehen hatte.

4. Példaként Karikó Katalint említette, akinek a munkáját évekig haszontalannak tartották. – Als Beispiel nannte sie Katalin Karikó, deren Arbeit jahrelang für nutzlos gehalten worden war.

5. Apa elismerte, hogy ez igaz, de hozzátette, hogy egy kis ország nem engedheti meg magának, hogy mindent kutasson. – Papa räumte ein, dass das stimme, fügte aber hinzu, dass sich ein kleines Land nicht leisten könne, alles zu erforschen.

6. Nagypapa, aki eddig csendben evett, megjegyezte, hogy az ő idejében a mérnökök és a fizikusok még egy asztalnál ültek. – Opa, der bis dahin schweigend gegessen hatte, bemerkte, dass zu seiner Zeit Ingenieure und Physiker noch an einem Tisch gesessen hätten.

7. Szerinte a kettő nem ellenfele egymásnak, hanem az egyik a másik nélkül elsorvad. – Seiner Meinung nach seien die beiden keine Gegner, sondern das eine verkümmere ohne das andere.

8. A vita végén apa és Kati megegyeztek abban, hogy legalább a desszertről nem kell vitatkozniuk. – Am Ende des Streits einigten sich Papa und Kati darauf, dass sie wenigstens über den Nachtisch nicht streiten müssten.

9. Lili, aki végig figyelt, megállapította, hogy a felnőttek is pont úgy vitatkoznak, mint a tudósok a konferenciákon. – Lili, die die ganze Zeit zugehört hatte, stellte fest, dass auch Erwachsene genauso streiten wie Wissenschaftler auf Konferenzen.

(aufklappen)magyarul

1. Egy családi ebéden apa és Kati heves vitába keveredtek arról, mire kellene az államnak költenie a kutatási pénzt.

2. Apa úgy vélte, hogy olyan kutatásokat kellene támogatni, amelyek gyorsan munkahelyeket és termékeket hoznak létre.

3. Kati szerint viszont a legnagyobb áttörések gyakran olyan kutatásokból születtek, amelyeknek senki sem látta előre a hasznát.

4. Példaként Karikó Katalint említette, akinek a munkáját évekig haszontalannak tartották.

5. Apa elismerte, hogy ez igaz, de hozzátette, hogy egy kis ország nem engedheti meg magának, hogy mindent kutasson.

6. Nagypapa, aki eddig csendben evett, megjegyezte, hogy az ő idejében a mérnökök és a fizikusok még egy asztalnál ültek.

7. Szerinte a kettő nem ellenfele egymásnak, hanem az egyik a másik nélkül elsorvad.

8. A vita végén apa és Kati megegyeztek abban, hogy legalább a desszertről nem kell vitatkozniuk.

9. Lili, aki végig figyelt, megállapította, hogy a felnőttek is pont úgy vitatkoznak, mint a tudósok a konferenciákon.

(aufklappen)német

1. Bei einem Familienessen gerieten Papa und Kati in einen heftigen Streit darüber, wofür der Staat das Forschungsgeld ausgeben sollte.

2. Papa meinte, man solle Forschungen fördern, die schnell Arbeitsplätze und Produkte schaffen.

3. Laut Kati hingegen entstanden die größten Durchbrüche oft aus Forschungen, deren Nutzen niemand vorhergesehen hatte.

4. Als Beispiel nannte sie Katalin Karikó, deren Arbeit jahrelang für nutzlos gehalten worden war.

5. Papa räumte ein, dass das stimme, fügte aber hinzu, dass sich ein kleines Land nicht leisten könne, alles zu erforschen.

6. Opa, der bis dahin schweigend gegessen hatte, bemerkte, dass zu seiner Zeit Ingenieure und Physiker noch an einem Tisch gesessen hätten.

7. Seiner Meinung nach seien die beiden keine Gegner, sondern das eine verkümmere ohne das andere.

8. Am Ende des Streits einigten sich Papa und Kati darauf, dass sie wenigstens über den Nachtisch nicht streiten müssten.

9. Lili, die die ganze Zeit zugehört hatte, stellte fest, dass auch Erwachsene genauso streiten wie Wissenschaftler auf Konferenzen.

10. Kurzgeschichte – A tudomány ünnepe

1. Novemberben, a magyar tudomány ünnepén, Kati csoportja nyílt napot tartott a kutatóintézetben. – Im November, beim Fest der ungarischen Wissenschaft, veranstaltete Katis Gruppe einen Tag der offenen Tür im Forschungsinstitut.

2. Az ünnep arra a napra emlékeztet, amikor Széchenyi István 1825-ben egyévi jövedelmét ajánlotta fel egy tudós társaság alapítására. – Das Fest erinnert an den Tag, an dem István Széchenyi 1825 sein Jahreseinkommen für die Gründung einer gelehrten Gesellschaft anbot.

3. Kati beszédében arról beszélt, hogy Széchenyi gesztusa nélkül talán ma sem lenne Magyar Tudományos Akadémia. – In ihrer Rede sagte Kati, dass es ohne Széchenyis Geste heute vielleicht keine Ungarische Akademie der Wissenschaften gäbe.

4. Hozzátette, hogy a tudomány ma is attól függ, hogy a társadalom mennyire tartja fontosnak. – Sie fügte hinzu, dass die Wissenschaft auch heute davon abhänge, wie wichtig die Gesellschaft sie nehme.

5. A látogatók között ott volt az egész család, nagymamától Liliig. – Unter den Besuchern war die ganze Familie, von Oma bis Lili.

6. Nagymama, aki egykor maga is szeretett volna egyetemre járni, könnyes szemmel hallgatta az unokáját. – Oma, die einst selbst gern studiert hätte, hörte ihrer Enkelin mit Tränen in den Augen zu.

7. Az előadás után egy kisfiú megkérdezte Katit, hogy mi a legfontosabb tulajdonsága egy tudósnak. – Nach dem Vortrag fragte ein kleiner Junge Kati, was die wichtigste Eigenschaft eines Wissenschaftlers sei.

8. Kati elgondolkodott, majd azt felelte, hogy a kíváncsiság, de csak akkor, ha türelem és becsületesség is társul hozzá. – Kati überlegte und antwortete dann: die Neugier, aber nur dann, wenn Geduld und Ehrlichkeit hinzukommen.

9. Bence, aki a hátsó sorban ült, úgy érezte, hogy ez a mondat az egész családjuk történetét összefoglalja. – Bence, der in der hinteren Reihe saß, hatte das Gefühl, dass dieser Satz die Geschichte ihrer ganzen Familie zusammenfasst.

(aufklappen)magyarul

1. Novemberben, a magyar tudomány ünnepén, Kati csoportja nyílt napot tartott a kutatóintézetben.

2. Az ünnep arra a napra emlékeztet, amikor Széchenyi István 1825-ben egyévi jövedelmét ajánlotta fel egy tudós társaság alapítására.

3. Kati beszédében arról beszélt, hogy Széchenyi gesztusa nélkül talán ma sem lenne Magyar Tudományos Akadémia.

4. Hozzátette, hogy a tudomány ma is attól függ, hogy a társadalom mennyire tartja fontosnak.

5. A látogatók között ott volt az egész család, nagymamától Liliig.

6. Nagymama, aki egykor maga is szeretett volna egyetemre járni, könnyes szemmel hallgatta az unokáját.

7. Az előadás után egy kisfiú megkérdezte Katit, hogy mi a legfontosabb tulajdonsága egy tudósnak.

8. Kati elgondolkodott, majd azt felelte, hogy a kíváncsiság, de csak akkor, ha türelem és becsületesség is társul hozzá.

9. Bence, aki a hátsó sorban ült, úgy érezte, hogy ez a mondat az egész családjuk történetét összefoglalja.

(aufklappen)német

1. Im November, beim Fest der ungarischen Wissenschaft, veranstaltete Katis Gruppe einen Tag der offenen Tür im Forschungsinstitut.

2. Das Fest erinnert an den Tag, an dem István Széchenyi 1825 sein Jahreseinkommen für die Gründung einer gelehrten Gesellschaft anbot.

3. In ihrer Rede sagte Kati, dass es ohne Széchenyis Geste heute vielleicht keine Ungarische Akademie der Wissenschaften gäbe.

4. Sie fügte hinzu, dass die Wissenschaft auch heute davon abhänge, wie wichtig die Gesellschaft sie nehme.

5. Unter den Besuchern war die ganze Familie, von Oma bis Lili.

6. Oma, die einst selbst gern studiert hätte, hörte ihrer Enkelin mit Tränen in den Augen zu.

7. Nach dem Vortrag fragte ein kleiner Junge Kati, was die wichtigste Eigenschaft eines Wissenschaftlers sei.

8. Kati überlegte und antwortete dann: die Neugier, aber nur dann, wenn Geduld und Ehrlichkeit hinzukommen.

9. Bence, der in der hinteren Reihe saß, hatte das Gefühl, dass dieser Satz die Geschichte ihrer ganzen Familie zusammenfasst.