140 thema 7

---

Thema 140 – Musikinstrumente

Stufe 7 – sehr anspruchsvoll (10 Kurzgeschichten mit je 9 Sätzen)

1. Kurzgeschichte – A hangszerbank

1. Judit, aki húsz éve tanít egy borsodi kisváros zeneiskolájában, egy nap észrevette, hogy a tehetséges tanítványai közül egyre többen maradnak ki. – Judit, die seit zwanzig Jahren an der Musikschule einer Kleinstadt im Komitat Borsod unterrichtet, bemerkte eines Tages, dass immer mehr ihrer begabten Schüler wegblieben.

2. Amikor rákérdezett, kiderült, hogy a családok egyszerűen nem tudták megfizetni a hangszert, amelyre a gyerekeknek otthon szükségük lett volna. – Als sie nachfragte, stellte sich heraus, dass die Familien das Instrument, das die Kinder zu Hause gebraucht hätten, schlicht nicht bezahlen konnten.

3. Judit úgy döntött, hogy nem nézi tétlenül, ahogy a tehetség a pénztárcán múlik. – Judit beschloss, nicht tatenlos zuzusehen, wie Talent am Geldbeutel scheitert.

4. Felhívást tett közzé a helyi újságban, amelyben arra kérte az embereket, hogy ajánlják fel a padláson porosodó hangszereiket. – Sie veröffentlichte in der Lokalzeitung einen Aufruf, in dem sie die Leute bat, ihre auf dem Dachboden verstaubenden Instrumente zu spenden.

5. Néhány hét alatt több mint negyven hangszer gyűlt össze, a gyerekhegedűtől a régi pianínóig. – Innerhalb weniger Wochen kamen über vierzig Instrumente zusammen, von der Kindergeige bis zum alten Klavier.

6. Mivel sok közülük javításra szorult, egy nyugdíjas hangszerész önkéntesen vállalta, hogy rendbe hozza őket. – Da viele von ihnen reparaturbedürftig waren, übernahm ein pensionierter Instrumentenbauer ehrenamtlich, sie instand zu setzen.

7. Így jött létre a város „hangszerbankja”, ahonnan bármelyik gyerek ingyen kölcsönözhet. – So entstand die „Instrumentenbank“ der Stadt, aus der jedes Kind kostenlos ausleihen kann.

8. Judit szerint az esélyegyenlőség ott kezdődik, ahol egy gyereknek nem kell szégyenkeznie amiatt, hogy nincs saját hangszere. – Laut Judit beginnt Chancengleichheit dort, wo sich ein Kind nicht dafür schämen muss, kein eigenes Instrument zu haben.

9. A kezdeményezést azóta több környékbeli település is átvette, bár a fenntartása mindenhol önkéntesek lelkesedésén múlik. – Die Initiative wurde seitdem von mehreren Orten in der Umgebung übernommen, obwohl ihr Fortbestand überall von der Begeisterung Freiwilliger abhängt.

(aufklappen)magyarul

1. Judit, aki húsz éve tanít egy borsodi kisváros zeneiskolájában, egy nap észrevette, hogy a tehetséges tanítványai közül egyre többen maradnak ki.

2. Amikor rákérdezett, kiderült, hogy a családok egyszerűen nem tudták megfizetni a hangszert, amelyre a gyerekeknek otthon szükségük lett volna.

3. Judit úgy döntött, hogy nem nézi tétlenül, ahogy a tehetség a pénztárcán múlik.

4. Felhívást tett közzé a helyi újságban, amelyben arra kérte az embereket, hogy ajánlják fel a padláson porosodó hangszereiket.

5. Néhány hét alatt több mint negyven hangszer gyűlt össze, a gyerekhegedűtől a régi pianínóig.

6. Mivel sok közülük javításra szorult, egy nyugdíjas hangszerész önkéntesen vállalta, hogy rendbe hozza őket.

7. Így jött létre a város „hangszerbankja”, ahonnan bármelyik gyerek ingyen kölcsönözhet.

8. Judit szerint az esélyegyenlőség ott kezdődik, ahol egy gyereknek nem kell szégyenkeznie amiatt, hogy nincs saját hangszere.

9. A kezdeményezést azóta több környékbeli település is átvette, bár a fenntartása mindenhol önkéntesek lelkesedésén múlik.

(aufklappen)német

1. Judit, die seit zwanzig Jahren an der Musikschule einer Kleinstadt im Komitat Borsod unterrichtet, bemerkte eines Tages, dass immer mehr ihrer begabten Schüler wegblieben.

2. Als sie nachfragte, stellte sich heraus, dass die Familien das Instrument, das die Kinder zu Hause gebraucht hätten, schlicht nicht bezahlen konnten.

3. Judit beschloss, nicht tatenlos zuzusehen, wie Talent am Geldbeutel scheitert.

4. Sie veröffentlichte in der Lokalzeitung einen Aufruf, in dem sie die Leute bat, ihre auf dem Dachboden verstaubenden Instrumente zu spenden.

5. Innerhalb weniger Wochen kamen über vierzig Instrumente zusammen, von der Kindergeige bis zum alten Klavier.

6. Da viele von ihnen reparaturbedürftig waren, übernahm ein pensionierter Instrumentenbauer ehrenamtlich, sie instand zu setzen.

7. So entstand die „Instrumentenbank“ der Stadt, aus der jedes Kind kostenlos ausleihen kann.

8. Laut Judit beginnt Chancengleichheit dort, wo sich ein Kind nicht dafür schämen muss, kein eigenes Instrument zu haben.

9. Die Initiative wurde seitdem von mehreren Orten in der Umgebung übernommen, obwohl ihr Fortbestand überall von der Begeisterung Freiwilliger abhängt.

2. Kurzgeschichte – Az utolsó hegedűkészítő a városban

1. Lajos mester, aki ötven éve készít hegedűket egy szegedi udvari műhelyben, tavaly bejelentette, hogy nyugdíjba vonul. – Meister Lajos, der seit fünfzig Jahren in einer Hofwerkstatt in Szeged Geigen baut, kündigte letztes Jahr an, in den Ruhestand zu gehen.

2. A városban senki sem akadt, aki átvehette volna a műhelyt, mert a fiatalok közül kevesen vállalják a hosszú, rosszul fizetett tanulóéveket. – In der Stadt fand sich niemand, der die Werkstatt hätte übernehmen können, weil nur wenige junge Leute die langen, schlecht bezahlten Lehrjahre auf sich nehmen.

3. Lajos attól tartott, hogy vele együtt egy egész tudás tűnik el, amely nincs leírva semmilyen könyvben. – Lajos befürchtete, dass mit ihm ein ganzes Wissen verschwindet, das in keinem Buch aufgeschrieben ist.

4. Ekkor jelentkezett nála egy fiatal asztalosnő, Vera, aki azt mondta, hogy bármennyi ideig hajlandó tanulni. – Da meldete sich bei ihm eine junge Tischlerin, Vera, die sagte, sie sei bereit, beliebig lange zu lernen.

5. Lajos először kételkedett, hiszen Vera soha nem játszott hangszeren, de a lány kézügyessége hamar meggyőzte. – Lajos zweifelte zunächst, schließlich hatte Vera nie ein Instrument gespielt, doch ihr Geschick überzeugte ihn bald.

6. Három év alatt megtanította neki, hogyan kell kiválasztani a fát, kifaragni a tetőt és beállítani a lelket. – In drei Jahren brachte er ihr bei, wie man das Holz auswählt, die Decke schnitzt und den Stimmstock einstellt.

7. Azt is elmagyarázta, hogy egy hegedűt nem lehet sietve elkészíteni, mert a fa megbosszulja a türelmetlenséget. – Er erklärte ihr auch, dass man eine Geige nicht in Eile bauen kann, weil sich das Holz für Ungeduld rächt.

8. Amikor Vera első saját hegedűje elkészült, Lajos a Zeneakadémia egyik tanárát kérte meg, hogy próbálja ki. – Als Veras erste eigene Geige fertig war, bat Lajos einen Lehrer der Musikakademie, sie auszuprobieren.

9. A tanár csak annyit mondott, hogy ezt a hangszert nem kell szégyellni, és Lajos ekkor érezte először, hogy a mesterség nem szakad meg vele. – Der Lehrer sagte nur, dass man sich für dieses Instrument nicht schämen müsse, und da spürte Lajos zum ersten Mal, dass das Handwerk mit ihm nicht abreißt.

(aufklappen)magyarul

1. Lajos mester, aki ötven éve készít hegedűket egy szegedi udvari műhelyben, tavaly bejelentette, hogy nyugdíjba vonul.

2. A városban senki sem akadt, aki átvehette volna a műhelyt, mert a fiatalok közül kevesen vállalják a hosszú, rosszul fizetett tanulóéveket.

3. Lajos attól tartott, hogy vele együtt egy egész tudás tűnik el, amely nincs leírva semmilyen könyvben.

4. Ekkor jelentkezett nála egy fiatal asztalosnő, Vera, aki azt mondta, hogy bármennyi ideig hajlandó tanulni.

5. Lajos először kételkedett, hiszen Vera soha nem játszott hangszeren, de a lány kézügyessége hamar meggyőzte.

6. Három év alatt megtanította neki, hogyan kell kiválasztani a fát, kifaragni a tetőt és beállítani a lelket.

7. Azt is elmagyarázta, hogy egy hegedűt nem lehet sietve elkészíteni, mert a fa megbosszulja a türelmetlenséget.

8. Amikor Vera első saját hegedűje elkészült, Lajos a Zeneakadémia egyik tanárát kérte meg, hogy próbálja ki.

9. A tanár csak annyit mondott, hogy ezt a hangszert nem kell szégyellni, és Lajos ekkor érezte először, hogy a mesterség nem szakad meg vele.

(aufklappen)német

1. Meister Lajos, der seit fünfzig Jahren in einer Hofwerkstatt in Szeged Geigen baut, kündigte letztes Jahr an, in den Ruhestand zu gehen.

2. In der Stadt fand sich niemand, der die Werkstatt hätte übernehmen können, weil nur wenige junge Leute die langen, schlecht bezahlten Lehrjahre auf sich nehmen.

3. Lajos befürchtete, dass mit ihm ein ganzes Wissen verschwindet, das in keinem Buch aufgeschrieben ist.

4. Da meldete sich bei ihm eine junge Tischlerin, Vera, die sagte, sie sei bereit, beliebig lange zu lernen.

5. Lajos zweifelte zunächst, schließlich hatte Vera nie ein Instrument gespielt, doch ihr Geschick überzeugte ihn bald.

6. In drei Jahren brachte er ihr bei, wie man das Holz auswählt, die Decke schnitzt und den Stimmstock einstellt.

7. Er erklärte ihr auch, dass man eine Geige nicht in Eile bauen kann, weil sich das Holz für Ungeduld rächt.

8. Als Veras erste eigene Geige fertig war, bat Lajos einen Lehrer der Musikakademie, sie auszuprobieren.

9. Der Lehrer sagte nur, dass man sich für dieses Instrument nicht schämen müsse, und da spürte Lajos zum ersten Mal, dass das Handwerk mit ihm nicht abreißt.

3. Kurzgeschichte – A gép, amely zongorázik

1. Egy budapesti bevásárlóközpontban egy önjáró zongora játszott egész nap, amelyen senki sem ült. – In einem Budapester Einkaufszentrum spielte den ganzen Tag ein selbstspielendes Klavier, an dem niemand saß.

2. A billentyűk maguktól mozogtak, és a járókelők megálltak, hogy lefényképezzék a jelenséget. – Die Tasten bewegten sich von selbst, und die Passanten blieben stehen, um das Phänomen zu fotografieren.

3. Gergely, egy zongoraszakos egyetemista, aki mellette dolgozott egy kávézóban, egyre ingerültebb lett. – Gergely, ein Klavierstudent, der daneben in einem Café arbeitete, wurde immer gereizter.

4. Úgy érezte, hogy ha egy gép hibátlanul el tud játszani bármit, akkor az ő évekig tartó gyakorlásának nincs értelme. – Er hatte das Gefühl, dass sein jahrelanges Üben keinen Sinn hätte, wenn eine Maschine alles fehlerlos spielen kann.

5. Egy este, amikor a központ már bezárt, megkérte a biztonsági őrt, hogy hadd játsszon ő is a zongorán. – Eines Abends, als das Zentrum schon geschlossen hatte, bat er den Wachmann, auch selbst auf dem Klavier spielen zu dürfen.

6. Lekapcsolták az automatikát, és Gergely eljátszott egy Liszt-darabot, néhány apró hibával. – Sie schalteten die Automatik ab, und Gergely spielte ein Stück von Liszt, mit ein paar kleinen Fehlern.

7. A takarítók abbahagyták a munkát, és csendben hallgatták, ami a gép játéka alatt soha nem fordult elő. – Die Reinigungskräfte unterbrachen ihre Arbeit und hörten schweigend zu, was beim Spiel der Maschine nie vorgekommen war.

8. Gergely ekkor értette meg, hogy a zene nem attól él, hogy hibátlan, hanem attól, hogy valaki átéli. – Da verstand Gergely, dass Musik nicht davon lebt, fehlerlos zu sein, sondern davon, dass jemand sie erlebt.

9. Azóta úgy gondolja, hogy a gépek legfeljebb azt mutatják meg, mi az, amit csak ember tud adni egy hangszernek. – Seitdem denkt er, dass Maschinen höchstens zeigen, was nur ein Mensch einem Instrument geben kann.

(aufklappen)magyarul

1. Egy budapesti bevásárlóközpontban egy önjáró zongora játszott egész nap, amelyen senki sem ült.

2. A billentyűk maguktól mozogtak, és a járókelők megálltak, hogy lefényképezzék a jelenséget.

3. Gergely, egy zongoraszakos egyetemista, aki mellette dolgozott egy kávézóban, egyre ingerültebb lett.

4. Úgy érezte, hogy ha egy gép hibátlanul el tud játszani bármit, akkor az ő évekig tartó gyakorlásának nincs értelme.

5. Egy este, amikor a központ már bezárt, megkérte a biztonsági őrt, hogy hadd játsszon ő is a zongorán.

6. Lekapcsolták az automatikát, és Gergely eljátszott egy Liszt-darabot, néhány apró hibával.

7. A takarítók abbahagyták a munkát, és csendben hallgatták, ami a gép játéka alatt soha nem fordult elő.

8. Gergely ekkor értette meg, hogy a zene nem attól él, hogy hibátlan, hanem attól, hogy valaki átéli.

9. Azóta úgy gondolja, hogy a gépek legfeljebb azt mutatják meg, mi az, amit csak ember tud adni egy hangszernek.

(aufklappen)német

1. In einem Budapester Einkaufszentrum spielte den ganzen Tag ein selbstspielendes Klavier, an dem niemand saß.

2. Die Tasten bewegten sich von selbst, und die Passanten blieben stehen, um das Phänomen zu fotografieren.

3. Gergely, ein Klavierstudent, der daneben in einem Café arbeitete, wurde immer gereizter.

4. Er hatte das Gefühl, dass sein jahrelanges Üben keinen Sinn hätte, wenn eine Maschine alles fehlerlos spielen kann.

5. Eines Abends, als das Zentrum schon geschlossen hatte, bat er den Wachmann, auch selbst auf dem Klavier spielen zu dürfen.

6. Sie schalteten die Automatik ab, und Gergely spielte ein Stück von Liszt, mit ein paar kleinen Fehlern.

7. Die Reinigungskräfte unterbrachen ihre Arbeit und hörten schweigend zu, was beim Spiel der Maschine nie vorgekommen war.

8. Da verstand Gergely, dass Musik nicht davon lebt, fehlerlos zu sein, sondern davon, dass jemand sie erlebt.

9. Seitdem denkt er, dass Maschinen höchstens zeigen, was nur ein Mensch einem Instrument geben kann.

4. Kurzgeschichte – A tárogató és a nemzeti emlékezet

1. Miklós, aki egy nyugat-magyarországi faluban él, a hagyományőrző huszárok rendezvényein tárogatózik. – Miklós, der in einem Dorf in Westungarn lebt, spielt bei den Veranstaltungen der traditionspflegenden Husaren Tárogató.

2. Egy alkalommal egy osztrák turista megkérdezte tőle, miért olyan fontos ez a hangszer a magyaroknak. – Einmal fragte ihn ein österreichischer Tourist, warum dieses Instrument für die Ungarn so wichtig ist.

3. Miklós elmesélte, hogy a tárogatót a Rákóczi-szabadságharc emlékével kapcsolják össze, és a hagyomány szerint később be is tiltották. – Miklós erzählte, dass man das Tárogató mit der Erinnerung an den Rákóczi-Freiheitskampf verbindet und es der Überlieferung nach später sogar verboten wurde.

4. Hozzátette azonban, hogy a ma használt hangszert valójában a 19. század végén alakították ki egy budapesti hangszerkészítő műhelyben. – Er fügte jedoch hinzu, dass das heute verwendete Instrument eigentlich Ende des 19. Jahrhunderts in einer Budapester Instrumentenbauwerkstatt entwickelt wurde.

5. A turista meglepődött, hogy egy nemzeti szimbólum ilyen „fiatal” is lehet. – Der Tourist war überrascht, dass ein Nationalsymbol so „jung“ sein kann.

6. Miklós szerint ez nem csökkenti a tárogató értékét, hiszen a hagyományok mindig újraértelmeződnek, amikor egy közösségnek szüksége van rájuk. – Laut Miklós mindert das den Wert des Tárogató nicht, denn Traditionen werden immer neu gedeutet, wenn eine Gemeinschaft sie braucht.

7. Azt is elmondta, hogy hasonló hangszerek a szomszédos népeknél is léteznek, ami inkább összeköt, mint elválaszt. – Er sagte auch, dass es ähnliche Instrumente bei den Nachbarvölkern gibt, was eher verbindet als trennt.

8. A beszélgetés végén eljátszotta a Rákóczi-nótát, és a turista azt mondta, hogy most már érti, miért libabőrös tőle mindenki. – Am Ende des Gesprächs spielte er das Rákóczi-Lied, und der Tourist sagte, jetzt verstehe er, warum alle davon Gänsehaut bekommen.

9. Miklós úgy véli, hogy egy hangszer akkor válik igazán nemzeti kinccsé, ha nem a falakat, hanem a hidakat erősíti. – Miklós meint, dass ein Instrument erst dann wirklich zu einem nationalen Schatz wird, wenn es nicht Mauern, sondern Brücken stärkt.

(aufklappen)magyarul

1. Miklós, aki egy nyugat-magyarországi faluban él, a hagyományőrző huszárok rendezvényein tárogatózik.

2. Egy alkalommal egy osztrák turista megkérdezte tőle, miért olyan fontos ez a hangszer a magyaroknak.

3. Miklós elmesélte, hogy a tárogatót a Rákóczi-szabadságharc emlékével kapcsolják össze, és a hagyomány szerint később be is tiltották.

4. Hozzátette azonban, hogy a ma használt hangszert valójában a 19. század végén alakították ki egy budapesti hangszerkészítő műhelyben.

5. A turista meglepődött, hogy egy nemzeti szimbólum ilyen „fiatal” is lehet.

6. Miklós szerint ez nem csökkenti a tárogató értékét, hiszen a hagyományok mindig újraértelmeződnek, amikor egy közösségnek szüksége van rájuk.

7. Azt is elmondta, hogy hasonló hangszerek a szomszédos népeknél is léteznek, ami inkább összeköt, mint elválaszt.

8. A beszélgetés végén eljátszotta a Rákóczi-nótát, és a turista azt mondta, hogy most már érti, miért libabőrös tőle mindenki.

9. Miklós úgy véli, hogy egy hangszer akkor válik igazán nemzeti kinccsé, ha nem a falakat, hanem a hidakat erősíti.

(aufklappen)német

1. Miklós, der in einem Dorf in Westungarn lebt, spielt bei den Veranstaltungen der traditionspflegenden Husaren Tárogató.

2. Einmal fragte ihn ein österreichischer Tourist, warum dieses Instrument für die Ungarn so wichtig ist.

3. Miklós erzählte, dass man das Tárogató mit der Erinnerung an den Rákóczi-Freiheitskampf verbindet und es der Überlieferung nach später sogar verboten wurde.

4. Er fügte jedoch hinzu, dass das heute verwendete Instrument eigentlich Ende des 19. Jahrhunderts in einer Budapester Instrumentenbauwerkstatt entwickelt wurde.

5. Der Tourist war überrascht, dass ein Nationalsymbol so „jung“ sein kann.

6. Laut Miklós mindert das den Wert des Tárogató nicht, denn Traditionen werden immer neu gedeutet, wenn eine Gemeinschaft sie braucht.

7. Er sagte auch, dass es ähnliche Instrumente bei den Nachbarvölkern gibt, was eher verbindet als trennt.

8. Am Ende des Gesprächs spielte er das Rákóczi-Lied, und der Tourist sagte, jetzt verstehe er, warum alle davon Gänsehaut bekommen.

9. Miklós meint, dass ein Instrument erst dann wirklich zu einem nationalen Schatz wird, wenn es nicht Mauern, sondern Brücken stärkt.

5. Kurzgeschichte – Az elefántcsont billentyűk

1. Eszter megörökölte a nagynénje régi bécsi zongoráját, és úgy döntött, hogy eladja, mert nem fér el a lakásában. – Eszter erbte das alte Wiener Klavier ihrer Tante und beschloss, es zu verkaufen, weil es in ihrer Wohnung keinen Platz hat.

2. Egy külföldi gyűjtő hatalmas összeget ajánlott érte, ám a szállítás előtt egy szakértő figyelmeztette valamire. – Ein ausländischer Sammler bot eine riesige Summe dafür, doch vor dem Transport warnte sie ein Fachmann vor etwas.

3. A billentyűk elefántcsontból készültek, ezért a hangszer határon átvitele külön engedélyhez lehet kötve. – Die Tasten waren aus Elfenbein, deshalb konnte das Ausführen des Instruments über die Grenze an eine gesonderte Genehmigung gebunden sein.

4. Eszter nem is gondolta volna, hogy egy zongora eladása ennyi jogi kérdést vethet fel. – Eszter hätte nicht gedacht, dass der Verkauf eines Klaviers so viele rechtliche Fragen aufwerfen kann.

5. Miközben az iratokat intézte, egyre többet olvasott arról, milyen áron készültek régen a fényűző hangszerek. – Während sie die Papiere erledigte, las sie immer mehr darüber, zu welchem Preis früher luxuriöse Instrumente hergestellt wurden.

6. Megdöbbentette, hogy a polgári szalonok elegáns zongorái mögött sokszor elejtett elefántok és kizsákmányolt munkások álltak. – Es erschütterte sie, dass hinter den eleganten Klavieren der bürgerlichen Salons oft erlegte Elefanten und ausgebeutete Arbeiter standen.

7. Végül úgy döntött, hogy a zongorát nem adja el külföldre, hanem egy vidéki zeneiskolának ajándékozza. – Schließlich entschied sie, das Klavier nicht ins Ausland zu verkaufen, sondern es einer Musikschule auf dem Land zu schenken.

8. A billentyűkre egy kis táblát tetetett, amely elmondja a hangszer történetét, a sötét oldalát is beleértve. – An den Tasten ließ sie ein kleines Schild anbringen, das die Geschichte des Instruments erzählt, einschließlich ihrer dunklen Seite.

9. Eszter szerint az ilyen tárgyakat nem elrejteni kell, hanem tanulni belőlük, miközben a zene tovább szól rajtuk. – Eszter meint, solche Gegenstände solle man nicht verstecken, sondern aus ihnen lernen, während die Musik auf ihnen weiterklingt.

(aufklappen)magyarul

1. Eszter megörökölte a nagynénje régi bécsi zongoráját, és úgy döntött, hogy eladja, mert nem fér el a lakásában.

2. Egy külföldi gyűjtő hatalmas összeget ajánlott érte, ám a szállítás előtt egy szakértő figyelmeztette valamire.

3. A billentyűk elefántcsontból készültek, ezért a hangszer határon átvitele külön engedélyhez lehet kötve.

4. Eszter nem is gondolta volna, hogy egy zongora eladása ennyi jogi kérdést vethet fel.

5. Miközben az iratokat intézte, egyre többet olvasott arról, milyen áron készültek régen a fényűző hangszerek.

6. Megdöbbentette, hogy a polgári szalonok elegáns zongorái mögött sokszor elejtett elefántok és kizsákmányolt munkások álltak.

7. Végül úgy döntött, hogy a zongorát nem adja el külföldre, hanem egy vidéki zeneiskolának ajándékozza.

8. A billentyűkre egy kis táblát tetetett, amely elmondja a hangszer történetét, a sötét oldalát is beleértve.

9. Eszter szerint az ilyen tárgyakat nem elrejteni kell, hanem tanulni belőlük, miközben a zene tovább szól rajtuk.

(aufklappen)német

1. Eszter erbte das alte Wiener Klavier ihrer Tante und beschloss, es zu verkaufen, weil es in ihrer Wohnung keinen Platz hat.

2. Ein ausländischer Sammler bot eine riesige Summe dafür, doch vor dem Transport warnte sie ein Fachmann vor etwas.

3. Die Tasten waren aus Elfenbein, deshalb konnte das Ausführen des Instruments über die Grenze an eine gesonderte Genehmigung gebunden sein.

4. Eszter hätte nicht gedacht, dass der Verkauf eines Klaviers so viele rechtliche Fragen aufwerfen kann.

5. Während sie die Papiere erledigte, las sie immer mehr darüber, zu welchem Preis früher luxuriöse Instrumente hergestellt wurden.

6. Es erschütterte sie, dass hinter den eleganten Klavieren der bürgerlichen Salons oft erlegte Elefanten und ausgebeutete Arbeiter standen.

7. Schließlich entschied sie, das Klavier nicht ins Ausland zu verkaufen, sondern es einer Musikschule auf dem Land zu schenken.

8. An den Tasten ließ sie ein kleines Schild anbringen, das die Geschichte des Instruments erzählt, einschließlich ihrer dunklen Seite.

9. Eszter meint, solche Gegenstände solle man nicht verstecken, sondern aus ihnen lernen, während die Musik auf ihnen weiterklingt.

6. Kurzgeschichte – A táncház, ahol mindenki tanul

1. Amikor Sophie, egy francia egyetemista, Budapestre érkezett, a barátai elvitték egy táncházba, ahol először hallott élő népzenét. – Als Sophie, eine französische Studentin, nach Budapest kam, nahmen ihre Freunde sie in ein Tanzhaus mit, wo sie zum ersten Mal Volksmusik live hörte.

2. Elbűvölte, hogy a zenészek kotta nélkül, egymásra figyelve játszottak órákon át. – Sie war fasziniert, dass die Musiker ohne Noten, aufeinander hörend, stundenlang spielten.

3. A szünetben megkérdezte a brácsást, hol tanulták a dallamokat, ha nincsenek leírva. – In der Pause fragte sie den Bratschisten, wo sie die Melodien gelernt hätten, wenn sie nicht aufgeschrieben sind.

4. A férfi elmagyarázta, hogy a táncházmozgalom idején a fiatalok falvakba utaztak, hogy az idős zenészektől hallás után tanuljanak. – Der Mann erklärte, dass zur Zeit der Tanzhausbewegung junge Leute in Dörfer reisten, um von alten Musikern nach Gehör zu lernen.

5. Hozzátette, hogy ez a módszer olyan sikeres lett, hogy az UNESCO is a jó gyakorlatok közé sorolta. – Er fügte hinzu, dass diese Methode so erfolgreich wurde, dass die UNESCO sie zu den guten Praxisbeispielen zählte.

6. Sophie elhatározta, hogy maga is megtanul egy népi hangszeren játszani, és a kobozt választotta. – Sophie beschloss, selbst ein Volksinstrument spielen zu lernen, und wählte die Koboz.

7. Eleinte nehezen ment, mert a ritmusok egészen mások voltak, mint amiket a francia zenéből ismert. – Anfangs fiel es ihr schwer, weil die Rhythmen ganz anders waren als die, die sie aus der französischen Musik kannte.

8. Egy év múlva azonban már a táncházzenekarral együtt játszott, és senki sem kérdezte, honnan jött. – Nach einem Jahr spielte sie aber schon mit der Tanzhausband zusammen, und niemand fragte, woher sie kam.

9. Sophie szerint a hagyomány nem attól marad élő, hogy megőrzik, hanem attól, hogy mindig újabb emberek kapcsolódnak be. – Laut Sophie bleibt eine Tradition nicht dadurch lebendig, dass man sie bewahrt, sondern dadurch, dass immer neue Menschen sich ihr anschließen.

(aufklappen)magyarul

1. Amikor Sophie, egy francia egyetemista, Budapestre érkezett, a barátai elvitték egy táncházba, ahol először hallott élő népzenét.

2. Elbűvölte, hogy a zenészek kotta nélkül, egymásra figyelve játszottak órákon át.

3. A szünetben megkérdezte a brácsást, hol tanulták a dallamokat, ha nincsenek leírva.

4. A férfi elmagyarázta, hogy a táncházmozgalom idején a fiatalok falvakba utaztak, hogy az idős zenészektől hallás után tanuljanak.

5. Hozzátette, hogy ez a módszer olyan sikeres lett, hogy az UNESCO is a jó gyakorlatok közé sorolta.

6. Sophie elhatározta, hogy maga is megtanul egy népi hangszeren játszani, és a kobozt választotta.

7. Eleinte nehezen ment, mert a ritmusok egészen mások voltak, mint amiket a francia zenéből ismert.

8. Egy év múlva azonban már a táncházzenekarral együtt játszott, és senki sem kérdezte, honnan jött.

9. Sophie szerint a hagyomány nem attól marad élő, hogy megőrzik, hanem attól, hogy mindig újabb emberek kapcsolódnak be.

(aufklappen)német

1. Als Sophie, eine französische Studentin, nach Budapest kam, nahmen ihre Freunde sie in ein Tanzhaus mit, wo sie zum ersten Mal Volksmusik live hörte.

2. Sie war fasziniert, dass die Musiker ohne Noten, aufeinander hörend, stundenlang spielten.

3. In der Pause fragte sie den Bratschisten, wo sie die Melodien gelernt hätten, wenn sie nicht aufgeschrieben sind.

4. Der Mann erklärte, dass zur Zeit der Tanzhausbewegung junge Leute in Dörfer reisten, um von alten Musikern nach Gehör zu lernen.

5. Er fügte hinzu, dass diese Methode so erfolgreich wurde, dass die UNESCO sie zu den guten Praxisbeispielen zählte.

6. Sophie beschloss, selbst ein Volksinstrument spielen zu lernen, und wählte die Koboz.

7. Anfangs fiel es ihr schwer, weil die Rhythmen ganz anders waren als die, die sie aus der französischen Musik kannte.

8. Nach einem Jahr spielte sie aber schon mit der Tanzhausband zusammen, und niemand fragte, woher sie kam.

9. Laut Sophie bleibt eine Tradition nicht dadurch lebendig, dass man sie bewahrt, sondern dadurch, dass immer neue Menschen sich ihr anschließen.

7. Kurzgeschichte – A csellista keze

1. Balázs, a pécsi szimfonikus zenekar csellistája, hónapok óta érezte, hogy a bal keze esténként zsibbad. – Balázs, Cellist im Sinfonieorchester von Pécs, spürte seit Monaten, dass seine linke Hand abends taub wurde.

2. Nem szólt senkinek, mert attól tartott, hogy ha kiderül, elveszítheti a helyét a zenekarban. – Er sagte niemandem etwas, weil er befürchtete, er könnte seinen Platz im Orchester verlieren, wenn es herauskäme.

3. Egy fontos koncert előtt azonban a fájdalom olyan erős lett, hogy nem tudta tartani a vonót. – Vor einem wichtigen Konzert wurde der Schmerz jedoch so stark, dass er den Bogen nicht halten konnte.

4. Az orvos túlterheléses sérülést állapított meg, és azt mondta, hogy évek óta rossz testtartással játszhatott. – Die Ärztin stellte eine Überlastungsverletzung fest und sagte, er habe wohl jahrelang mit falscher Haltung gespielt.

5. Balázsnak három hónapig szünetet kellett tartania, ami számára szinte elviselhetetlen volt. – Balázs musste drei Monate pausieren, was für ihn fast unerträglich war.

6. Ebben az időszakban jött rá, mennyire összefonódott a személyisége a hangszerével. – In dieser Zeit erkannte er, wie sehr seine Persönlichkeit mit seinem Instrument verflochten war.

7. Egy gyógytornász segítségével megtanulta, hogyan lehet lazábban, a testére figyelve játszani. – Mit Hilfe einer Physiotherapeutin lernte er, wie man lockerer und auf den Körper achtend spielt.

8. Visszatérése után kezdeményezte, hogy a zenekar rendszeresen hívjon meg szakembert a muzsikusok egészségéről beszélni. – Nach seiner Rückkehr regte er an, dass das Orchester regelmäßig Fachleute einlädt, um über die Gesundheit der Musiker zu sprechen.

9. Balázs ma már nyíltan beszél arról, hogy a hallgatás és a szégyen többet árt a zenészeknek, mint maga a sérülés. – Balázs spricht heute offen darüber, dass Schweigen und Scham den Musikern mehr schaden als die Verletzung selbst.

(aufklappen)magyarul

1. Balázs, a pécsi szimfonikus zenekar csellistája, hónapok óta érezte, hogy a bal keze esténként zsibbad.

2. Nem szólt senkinek, mert attól tartott, hogy ha kiderül, elveszítheti a helyét a zenekarban.

3. Egy fontos koncert előtt azonban a fájdalom olyan erős lett, hogy nem tudta tartani a vonót.

4. Az orvos túlterheléses sérülést állapított meg, és azt mondta, hogy évek óta rossz testtartással játszhatott.

5. Balázsnak három hónapig szünetet kellett tartania, ami számára szinte elviselhetetlen volt.

6. Ebben az időszakban jött rá, mennyire összefonódott a személyisége a hangszerével.

7. Egy gyógytornász segítségével megtanulta, hogyan lehet lazábban, a testére figyelve játszani.

8. Visszatérése után kezdeményezte, hogy a zenekar rendszeresen hívjon meg szakembert a muzsikusok egészségéről beszélni.

9. Balázs ma már nyíltan beszél arról, hogy a hallgatás és a szégyen többet árt a zenészeknek, mint maga a sérülés.

(aufklappen)német

1. Balázs, Cellist im Sinfonieorchester von Pécs, spürte seit Monaten, dass seine linke Hand abends taub wurde.

2. Er sagte niemandem etwas, weil er befürchtete, er könnte seinen Platz im Orchester verlieren, wenn es herauskäme.

3. Vor einem wichtigen Konzert wurde der Schmerz jedoch so stark, dass er den Bogen nicht halten konnte.

4. Die Ärztin stellte eine Überlastungsverletzung fest und sagte, er habe wohl jahrelang mit falscher Haltung gespielt.

5. Balázs musste drei Monate pausieren, was für ihn fast unerträglich war.

6. In dieser Zeit erkannte er, wie sehr seine Persönlichkeit mit seinem Instrument verflochten war.

7. Mit Hilfe einer Physiotherapeutin lernte er, wie man lockerer und auf den Körper achtend spielt.

8. Nach seiner Rückkehr regte er an, dass das Orchester regelmäßig Fachleute einlädt, um über die Gesundheit der Musiker zu sprechen.

9. Balázs spricht heute offen darüber, dass Schweigen und Scham den Musikern mehr schaden als die Verletzung selbst.

8. Kurzgeschichte – A fa, amelyből hangszer lesz

1. Kornél, egy fiatal gitárkészítő, egy szakmai vásáron hallotta először, hogy a hagyományos paliszanderfa egyes fajtái védetté váltak. – Kornél, ein junger Gitarrenbauer, hörte auf einer Fachmesse zum ersten Mal, dass bestimmte Arten des traditionellen Palisanderholzes unter Schutz gestellt wurden.

2. Eleinte bosszankodott, mert úgy gondolta, hogy a vásárlók csak a megszokott trópusi fákból készült gitárokat fogadják el. – Anfangs ärgerte er sich, weil er dachte, die Käufer würden nur Gitarren aus den gewohnten Tropenhölzern akzeptieren.

3. Aztán elutazott egy brazíliai konferenciára, ahol a saját szemével látta a kiirtott erdők helyét. – Dann reiste er zu einer Konferenz nach Brasilien, wo er mit eigenen Augen die Stellen der abgeholzten Wälder sah.

4. Hazatérve elhatározta, hogy kísérletezni kezd hazai fafajtákkal, például a dióval, a körtével és az akáccal. – Nach seiner Rückkehr beschloss er, mit heimischen Holzarten zu experimentieren, zum Beispiel mit Nussbaum, Birne und Robinie.

5. Sok kolléga kinevette, mondván, hogy egy akácfa gitár soha nem fog úgy szólni, mint egy klasszikus. – Viele Kollegen lachten ihn aus und sagten, eine Gitarre aus Robinienholz würde nie wie eine klassische klingen.

6. Kornél hónapokig dolgozott az első darabon, miközben folyamatosan mérte a fa rezgését és sűrűségét. – Kornél arbeitete monatelang am ersten Stück, wobei er ständig die Schwingung und Dichte des Holzes maß.

7. Amikor egy ismert gitáros vakteszten kipróbálta, nem tudta megmondani, melyik hangszer készült hazai fából. – Als ein bekannter Gitarrist sie im Blindtest ausprobierte, konnte er nicht sagen, welches Instrument aus heimischem Holz gefertigt war.

8. Kornél gitárjai ma egyre keresettebbek, főleg azok körében, akiknek fontos, hogy a hangszerük ne a természet kárára készüljön. – Kornéls Gitarren sind heute immer gefragter, vor allem bei denen, denen es wichtig ist, dass ihr Instrument nicht auf Kosten der Natur gebaut wird.

9. Úgy véli, hogy a hangszerkészítés jövője azon múlik, sikerül-e a hagyományt és a felelősséget összeegyeztetni. – Er glaubt, dass die Zukunft des Instrumentenbaus davon abhängt, ob es gelingt, Tradition und Verantwortung miteinander zu vereinbaren.

(aufklappen)magyarul

1. Kornél, egy fiatal gitárkészítő, egy szakmai vásáron hallotta először, hogy a hagyományos paliszanderfa egyes fajtái védetté váltak.

2. Eleinte bosszankodott, mert úgy gondolta, hogy a vásárlók csak a megszokott trópusi fákból készült gitárokat fogadják el.

3. Aztán elutazott egy brazíliai konferenciára, ahol a saját szemével látta a kiirtott erdők helyét.

4. Hazatérve elhatározta, hogy kísérletezni kezd hazai fafajtákkal, például a dióval, a körtével és az akáccal.

5. Sok kolléga kinevette, mondván, hogy egy akácfa gitár soha nem fog úgy szólni, mint egy klasszikus.

6. Kornél hónapokig dolgozott az első darabon, miközben folyamatosan mérte a fa rezgését és sűrűségét.

7. Amikor egy ismert gitáros vakteszten kipróbálta, nem tudta megmondani, melyik hangszer készült hazai fából.

8. Kornél gitárjai ma egyre keresettebbek, főleg azok körében, akiknek fontos, hogy a hangszerük ne a természet kárára készüljön.

9. Úgy véli, hogy a hangszerkészítés jövője azon múlik, sikerül-e a hagyományt és a felelősséget összeegyeztetni.

(aufklappen)német

1. Kornél, ein junger Gitarrenbauer, hörte auf einer Fachmesse zum ersten Mal, dass bestimmte Arten des traditionellen Palisanderholzes unter Schutz gestellt wurden.

2. Anfangs ärgerte er sich, weil er dachte, die Käufer würden nur Gitarren aus den gewohnten Tropenhölzern akzeptieren.

3. Dann reiste er zu einer Konferenz nach Brasilien, wo er mit eigenen Augen die Stellen der abgeholzten Wälder sah.

4. Nach seiner Rückkehr beschloss er, mit heimischen Holzarten zu experimentieren, zum Beispiel mit Nussbaum, Birne und Robinie.

5. Viele Kollegen lachten ihn aus und sagten, eine Gitarre aus Robinienholz würde nie wie eine klassische klingen.

6. Kornél arbeitete monatelang am ersten Stück, wobei er ständig die Schwingung und Dichte des Holzes maß.

7. Als ein bekannter Gitarrist sie im Blindtest ausprobierte, konnte er nicht sagen, welches Instrument aus heimischem Holz gefertigt war.

8. Kornéls Gitarren sind heute immer gefragter, vor allem bei denen, denen es wichtig ist, dass ihr Instrument nicht auf Kosten der Natur gebaut wird.

9. Er glaubt, dass die Zukunft des Instrumentenbaus davon abhängt, ob es gelingt, Tradition und Verantwortung miteinander zu vereinbaren.

9. Kurzgeschichte – Szaxofon a gyárcsarnokban

1. Egy bezárt ózdi gyárcsarnokban egy kulturális egyesület zenei műhelyt rendezett be a környék fiataljainak. – In einer stillgelegten Fabrikhalle in Ózd richtete ein Kulturverein eine Musikwerkstatt für die Jugendlichen der Umgebung ein.

2. A kezdeményezés vezetője, Zoltán, maga is ebben a városban nőtt fel, és tudta, mennyire hiányoznak a lehetőségek. – Der Leiter der Initiative, Zoltán, war selbst in dieser Stadt aufgewachsen und wusste, wie sehr es an Möglichkeiten fehlte.

3. A hangszereket adományokból és egy kisebb pályázatból szerezték be, a falakat pedig a fiatalok maguk festették ki. – Die Instrumente beschafften sie aus Spenden und einer kleineren Förderung, und die Wände bemalten die Jugendlichen selbst.

4. Az egyik fiú, Ricsi, korábban sokat lógott az utcán, de amikor először fújt bele egy szaxofonba, valami megváltozott benne. – Einer der Jungen, Ricsi, hatte früher viel auf der Straße herumgehangen, doch als er zum ersten Mal in ein Saxophon blies, veränderte sich etwas in ihm.

5. Hetente négyszer járt be gyakorolni, és hamarosan a kezdőket is ő tanította. – Er kam viermal pro Woche zum Üben, und bald unterrichtete er auch die Anfänger.

6. Zoltán szerint a hangszer nemcsak zenei eszköz, hanem olyan felelősség, amely önbizalmat ad annak, aki vállalja. – Laut Zoltán ist ein Instrument nicht nur ein musikalisches Werkzeug, sondern eine Verantwortung, die dem, der sie übernimmt, Selbstvertrauen gibt.

7. A városvezetés eleinte szkeptikus volt, ám amikor a fiatalok koncertet adtak a főtéren, többen is elismerően nyilatkoztak. – Die Stadtverwaltung war anfangs skeptisch, doch als die Jugendlichen ein Konzert auf dem Hauptplatz gaben, äußerten sich mehrere anerkennend.

8. Ricsi azóta felvételt nyert egy miskolci zeneművészeti szakgimnáziumba. – Ricsi wurde seitdem an einem musikalischen Fachgymnasium in Miskolc aufgenommen.

9. A műhely fenntartása ma is bizonytalan, de Zoltán úgy véli, hogy ha csak egyetlen életet megváltoztatott, már megérte. – Der Fortbestand der Werkstatt ist bis heute unsicher, aber Zoltán meint, wenn sie auch nur ein einziges Leben verändert hat, hat es sich schon gelohnt.

(aufklappen)magyarul

1. Egy bezárt ózdi gyárcsarnokban egy kulturális egyesület zenei műhelyt rendezett be a környék fiataljainak.

2. A kezdeményezés vezetője, Zoltán, maga is ebben a városban nőtt fel, és tudta, mennyire hiányoznak a lehetőségek.

3. A hangszereket adományokból és egy kisebb pályázatból szerezték be, a falakat pedig a fiatalok maguk festették ki.

4. Az egyik fiú, Ricsi, korábban sokat lógott az utcán, de amikor először fújt bele egy szaxofonba, valami megváltozott benne.

5. Hetente négyszer járt be gyakorolni, és hamarosan a kezdőket is ő tanította.

6. Zoltán szerint a hangszer nemcsak zenei eszköz, hanem olyan felelősség, amely önbizalmat ad annak, aki vállalja.

7. A városvezetés eleinte szkeptikus volt, ám amikor a fiatalok koncertet adtak a főtéren, többen is elismerően nyilatkoztak.

8. Ricsi azóta felvételt nyert egy miskolci zeneművészeti szakgimnáziumba.

9. A műhely fenntartása ma is bizonytalan, de Zoltán úgy véli, hogy ha csak egyetlen életet megváltoztatott, már megérte.

(aufklappen)német

1. In einer stillgelegten Fabrikhalle in Ózd richtete ein Kulturverein eine Musikwerkstatt für die Jugendlichen der Umgebung ein.

2. Der Leiter der Initiative, Zoltán, war selbst in dieser Stadt aufgewachsen und wusste, wie sehr es an Möglichkeiten fehlte.

3. Die Instrumente beschafften sie aus Spenden und einer kleineren Förderung, und die Wände bemalten die Jugendlichen selbst.

4. Einer der Jungen, Ricsi, hatte früher viel auf der Straße herumgehangen, doch als er zum ersten Mal in ein Saxophon blies, veränderte sich etwas in ihm.

5. Er kam viermal pro Woche zum Üben, und bald unterrichtete er auch die Anfänger.

6. Laut Zoltán ist ein Instrument nicht nur ein musikalisches Werkzeug, sondern eine Verantwortung, die dem, der sie übernimmt, Selbstvertrauen gibt.

7. Die Stadtverwaltung war anfangs skeptisch, doch als die Jugendlichen ein Konzert auf dem Hauptplatz gaben, äußerten sich mehrere anerkennend.

8. Ricsi wurde seitdem an einem musikalischen Fachgymnasium in Miskolc aufgenommen.

9. Der Fortbestand der Werkstatt ist bis heute unsicher, aber Zoltán meint, wenn sie auch nur ein einziges Leben verändert hat, hat es sich schon gelohnt.

10. Kurzgeschichte – A hangszer, amely nem szól

1. Egy budapesti múzeumban őriznek egy több száz éves hegedűt, amelyen évtizedek óta senki sem játszott. – In einem Budapester Museum wird eine mehrere hundert Jahre alte Geige aufbewahrt, auf der seit Jahrzehnten niemand gespielt hat.

2. A muzeológusok attól tartanak, hogy a rendszeres használat károsítaná a törékeny fát és az eredeti lakkot. – Die Museumsleute befürchten, dass regelmäßiges Spielen das zerbrechliche Holz und den Originallack beschädigen würde.

3. Egy fiatal hegedűművész, Anna, nyílt levélben kérte, hogy legalább évente egyszer hadd szólaltassák meg a hangszert. – Eine junge Geigerin, Anna, bat in einem offenen Brief darum, das Instrument wenigstens einmal im Jahr zum Klingen bringen zu dürfen.

4. Azzal érvelt, hogy egy hangszer, amely nem szól, olyan, mint egy könyv, amelyet soha senki nem olvas el. – Sie argumentierte, dass ein Instrument, das nicht klingt, wie ein Buch sei, das nie jemand liest.

5. A múzeum igazgatója ezzel szemben úgy vélte, hogy a következő generációk iránti felelősség fontosabb, mint a mai hallgatók öröme. – Der Museumsdirektor meinte dagegen, die Verantwortung gegenüber künftigen Generationen sei wichtiger als die Freude der heutigen Zuhörer.

6. A vita a sajtóba is eljutott, és hamarosan az egész szakma megosztott lett. – Die Debatte gelangte auch in die Presse, und bald war die ganze Fachwelt gespalten.

7. Végül kompromisszum született: a hegedűt évente egy alkalommal, szigorú feltételek mellett, egy restaurátor jelenlétében megszólaltatják. – Schließlich kam ein Kompromiss zustande: Die Geige wird einmal im Jahr unter strengen Bedingungen in Anwesenheit eines Restaurators gespielt.

8. Az első ilyen hangversenyen Anna játszott, és a teremben ülők közül sokan úgy érezték, mintha a múlt szólalt volna meg. – Beim ersten solchen Konzert spielte Anna, und viele im Saal hatten das Gefühl, als hätte die Vergangenheit zu sprechen begonnen.

9. A kérdés, hogy egy hangszert őrizni vagy használni kell-e, azóta sem dőlt el véglegesen, de talán éppen ez a kettősség teszi különlegessé. – Die Frage, ob man ein Instrument bewahren oder benutzen soll, ist seitdem nicht endgültig entschieden, aber vielleicht macht gerade dieser Zwiespalt es so besonders.

(aufklappen)magyarul

1. Egy budapesti múzeumban őriznek egy több száz éves hegedűt, amelyen évtizedek óta senki sem játszott.

2. A muzeológusok attól tartanak, hogy a rendszeres használat károsítaná a törékeny fát és az eredeti lakkot.

3. Egy fiatal hegedűművész, Anna, nyílt levélben kérte, hogy legalább évente egyszer hadd szólaltassák meg a hangszert.

4. Azzal érvelt, hogy egy hangszer, amely nem szól, olyan, mint egy könyv, amelyet soha senki nem olvas el.

5. A múzeum igazgatója ezzel szemben úgy vélte, hogy a következő generációk iránti felelősség fontosabb, mint a mai hallgatók öröme.

6. A vita a sajtóba is eljutott, és hamarosan az egész szakma megosztott lett.

7. Végül kompromisszum született: a hegedűt évente egy alkalommal, szigorú feltételek mellett, egy restaurátor jelenlétében megszólaltatják.

8. Az első ilyen hangversenyen Anna játszott, és a teremben ülők közül sokan úgy érezték, mintha a múlt szólalt volna meg.

9. A kérdés, hogy egy hangszert őrizni vagy használni kell-e, azóta sem dőlt el véglegesen, de talán éppen ez a kettősség teszi különlegessé.

(aufklappen)német

1. In einem Budapester Museum wird eine mehrere hundert Jahre alte Geige aufbewahrt, auf der seit Jahrzehnten niemand gespielt hat.

2. Die Museumsleute befürchten, dass regelmäßiges Spielen das zerbrechliche Holz und den Originallack beschädigen würde.

3. Eine junge Geigerin, Anna, bat in einem offenen Brief darum, das Instrument wenigstens einmal im Jahr zum Klingen bringen zu dürfen.

4. Sie argumentierte, dass ein Instrument, das nicht klingt, wie ein Buch sei, das nie jemand liest.

5. Der Museumsdirektor meinte dagegen, die Verantwortung gegenüber künftigen Generationen sei wichtiger als die Freude der heutigen Zuhörer.

6. Die Debatte gelangte auch in die Presse, und bald war die ganze Fachwelt gespalten.

7. Schließlich kam ein Kompromiss zustande: Die Geige wird einmal im Jahr unter strengen Bedingungen in Anwesenheit eines Restaurators gespielt.

8. Beim ersten solchen Konzert spielte Anna, und viele im Saal hatten das Gefühl, als hätte die Vergangenheit zu sprechen begonnen.

9. Die Frage, ob man ein Instrument bewahren oder benutzen soll, ist seitdem nicht endgültig entschieden, aber vielleicht macht gerade dieser Zwiespalt es so besonders.