140 thema 8

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Thema 140 – Musikinstrumente

Stufe 8 – sehr anspruchsvoll, Fachbegriffe (10 Kurzgeschichten mit je 9 Sätzen)

1. Kurzgeschichte – A citera húrjai – Die Saiten der Zither

1. Katrin, aki Stuttgartból költözött egy Kecskemét melletti tanyára, a falu citerakörében kezdett el tanulni. – Katrin, die aus Stuttgart auf einen Hof bei Kecskemét gezogen war, begann im Zitherkreis des Dorfes zu lernen.

2. Az oktató először elmagyarázta, hogy a citerán dallamhúrok (Melodiesaiten) és kísérőhúrok (Begleit- bzw. Bordunsaiten) is vannak. – Der Lehrer erklärte zuerst, dass es auf der Zither Melodiesaiten und Begleit- bzw. Bordunsaiten gibt.

3. A dallamhúrok alatt fém bundok sorakoznak, ezt a sort bundozatnak (Bundierung) nevezik. – Unter den Melodiesaiten reihen sich Metallbünde aneinander, diese Reihe nennt man Bundierung.

4. A bal kéz hüvelykujja vagy egy kis nyomópálca (Druckstäbchen) nyomja le a dallamhúrt a megfelelő bundnál. – Der linke Daumen oder ein kleines Druckstäbchen drückt die Melodiesaite am entsprechenden Bund nieder.

5. A jobb kéz egy pengetővel (Plektrum), régen gyakran egy darab lúdtollal, egyszerre pengeti meg az összes húrt. – Die rechte Hand schlägt mit einem Plektrum, früher oft mit einem Stück Gänsefeder, alle Saiten gleichzeitig an.

6. Így a dallam mellett folyamatosan szól a kísérőhúrok zengése, ami a citera jellegzetes hangzását adja. – So klingt neben der Melodie ständig das Schwingen der Begleitsaiten mit, was den typischen Klang der Zither ergibt.

7. Katrin megtudta, hogy formájuk szerint megkülönböztetnek egyenes, hasas és fejes citerát (gerade Zither, Bauchzither, Kopfzither). – Katrin erfuhr, dass man der Form nach gerade Zither, Bauchzither und Kopfzither unterscheidet.

8. Az oktató szerint a citera azért terjedt el annyira a falvakban, mert könnyen elkészíthető volt, és nem kellett hozzá kottát ismerni. – Laut dem Lehrer verbreitete sich die Zither in den Dörfern so stark, weil sie leicht herzustellen war und man dafür keine Noten kennen musste.

9. Katrin az első alkalommal eljátszotta a „Kis kece lányom” dallamát, és a csoport tapssal fogadta. – Katrin spielte beim ersten Mal die Melodie von „Kis kece lányom“, und die Gruppe empfing sie mit Applaus.

(aufklappen)magyarul

1. Katrin, aki Stuttgartból költözött egy Kecskemét melletti tanyára, a falu citerakörében kezdett el tanulni.

2. Az oktató először elmagyarázta, hogy a citerán dallamhúrok (Melodiesaiten) és kísérőhúrok (Begleit- bzw. Bordunsaiten) is vannak.

3. A dallamhúrok alatt fém bundok sorakoznak, ezt a sort bundozatnak (Bundierung) nevezik.

4. A bal kéz hüvelykujja vagy egy kis nyomópálca (Druckstäbchen) nyomja le a dallamhúrt a megfelelő bundnál.

5. A jobb kéz egy pengetővel (Plektrum), régen gyakran egy darab lúdtollal, egyszerre pengeti meg az összes húrt.

6. Így a dallam mellett folyamatosan szól a kísérőhúrok zengése, ami a citera jellegzetes hangzását adja.

7. Katrin megtudta, hogy formájuk szerint megkülönböztetnek egyenes, hasas és fejes citerát (gerade Zither, Bauchzither, Kopfzither).

8. Az oktató szerint a citera azért terjedt el annyira a falvakban, mert könnyen elkészíthető volt, és nem kellett hozzá kottát ismerni.

9. Katrin az első alkalommal eljátszotta a „Kis kece lányom” dallamát, és a csoport tapssal fogadta.

(aufklappen)német

1. Katrin, die aus Stuttgart auf einen Hof bei Kecskemét gezogen war, begann im Zitherkreis des Dorfes zu lernen.

2. Der Lehrer erklärte zuerst, dass es auf der Zither Melodiesaiten und Begleit- bzw. Bordunsaiten gibt.

3. Unter den Melodiesaiten reihen sich Metallbünde aneinander, diese Reihe nennt man Bundierung.

4. Der linke Daumen oder ein kleines Druckstäbchen drückt die Melodiesaite am entsprechenden Bund nieder.

5. Die rechte Hand schlägt mit einem Plektrum, früher oft mit einem Stück Gänsefeder, alle Saiten gleichzeitig an.

6. So klingt neben der Melodie ständig das Schwingen der Begleitsaiten mit, was den typischen Klang der Zither ergibt.

7. Katrin erfuhr, dass man der Form nach gerade Zither, Bauchzither und Kopfzither unterscheidet.

8. Laut dem Lehrer verbreitete sich die Zither in den Dörfern so stark, weil sie leicht herzustellen war und man dafür keine Noten kennen musste.

9. Katrin spielte beim ersten Mal die Melodie von „Kis kece lányom“, und die Gruppe empfing sie mit Applaus.

2. Kurzgeschichte – A tekerő kutyája – Der „Hund“ der Drehleier

1. Szentesen, a tekerőlant hagyományos központjában, egy nyári tábort tartanak minden évben. – In Szentes, dem traditionellen Zentrum der Drehleier, findet jedes Jahr ein Sommerlager statt.

2. Jonas, egy fiatal német zenész, azért utazott oda, mert addig csak a francia tekerőt (französische Drehleier, Vielle à roue) ismerte. – Jonas, ein junger deutscher Musiker, reiste dorthin, weil er bis dahin nur die französische Drehleier kannte.

3. A mester megmutatta neki a hangszer részeit: a gyantázott kereket (Rad), a billentyűszekrényt (Tastenkasten) és a különböző húrokat. – Der Meister zeigte ihm die Teile des Instruments: das kolophonierte Rad, den Tastenkasten und die verschiedenen Saiten.

4. A dallamhúrt a billentyűk érintői (Tangenten) rövidítik meg, a bordóhúr (Bordunsaite) pedig folyamatosan egy mély hangot ad. – Die Melodiesaite wird von den Tangenten der Tasten verkürzt, und die Bordunsaite gibt ständig einen tiefen Ton.

5. A legérdekesebb a recsegőhúr (Schnarrsaite), amely egy mozgó kis húrlábon, az úgynevezett kutyán (Schnarrsteg, wörtlich „Hund“) fekszik. – Am interessantesten ist die Schnarrsaite, die auf einem beweglichen kleinen Steg liegt, dem sogenannten „Hund“.

6. Ha a játékos a kereket hirtelen meglöki, a kutya felpattan és ritmikusan recseg, ezt hívják recsegtetésnek (Schnarren / Rhythmusschläge). – Wenn der Spieler das Rad ruckartig antreibt, springt der Hund hoch und schnarrt rhythmisch, das nennt man Schnarren.

7. A magyar játékmódban a recsegtetés adja a tánc lüktetését, ezért fontosabb, mint a dallam díszítése. – In der ungarischen Spielweise gibt das Schnarren den Puls des Tanzes, deshalb ist es wichtiger als die Verzierung der Melodie.

8. Jonas napokig csak a jobb kéz egyenletes tekerését gyakorolta, mielőtt egyetlen dallamot játszhatott volna. – Jonas übte tagelang nur das gleichmäßige Drehen mit der rechten Hand, bevor er auch nur eine einzige Melodie spielen durfte.

9. A tábor végén a mester azt mondta neki, hogy most már „magyarul recseg” a tekerője. – Am Ende des Lagers sagte ihm der Meister, dass seine Drehleier jetzt „auf Ungarisch schnarrt“.

(aufklappen)magyarul

1. Szentesen, a tekerőlant hagyományos központjában, egy nyári tábort tartanak minden évben.

2. Jonas, egy fiatal német zenész, azért utazott oda, mert addig csak a francia tekerőt (französische Drehleier, Vielle à roue) ismerte.

3. A mester megmutatta neki a hangszer részeit: a gyantázott kereket (Rad), a billentyűszekrényt (Tastenkasten) és a különböző húrokat.

4. A dallamhúrt a billentyűk érintői (Tangenten) rövidítik meg, a bordóhúr (Bordunsaite) pedig folyamatosan egy mély hangot ad.

5. A legérdekesebb a recsegőhúr (Schnarrsaite), amely egy mozgó kis húrlábon, az úgynevezett kutyán (Schnarrsteg, wörtlich „Hund“) fekszik.

6. Ha a játékos a kereket hirtelen meglöki, a kutya felpattan és ritmikusan recseg, ezt hívják recsegtetésnek (Schnarren / Rhythmusschläge).

7. A magyar játékmódban a recsegtetés adja a tánc lüktetését, ezért fontosabb, mint a dallam díszítése.

8. Jonas napokig csak a jobb kéz egyenletes tekerését gyakorolta, mielőtt egyetlen dallamot játszhatott volna.

9. A tábor végén a mester azt mondta neki, hogy most már „magyarul recseg” a tekerője.

(aufklappen)német

1. In Szentes, dem traditionellen Zentrum der Drehleier, findet jedes Jahr ein Sommerlager statt.

2. Jonas, ein junger deutscher Musiker, reiste dorthin, weil er bis dahin nur die französische Drehleier kannte.

3. Der Meister zeigte ihm die Teile des Instruments: das kolophonierte Rad, den Tastenkasten und die verschiedenen Saiten.

4. Die Melodiesaite wird von den Tangenten der Tasten verkürzt, und die Bordunsaite gibt ständig einen tiefen Ton.

5. Am interessantesten ist die Schnarrsaite, die auf einem beweglichen kleinen Steg liegt, dem sogenannten „Hund“.

6. Wenn der Spieler das Rad ruckartig antreibt, springt der Hund hoch und schnarrt rhythmisch, das nennt man Schnarren.

7. In der ungarischen Spielweise gibt das Schnarren den Puls des Tanzes, deshalb ist es wichtiger als die Verzierung der Melodie.

8. Jonas übte tagelang nur das gleichmäßige Drehen mit der rechten Hand, bevor er auch nur eine einzige Melodie spielen durfte.

9. Am Ende des Lagers sagte ihm der Meister, dass seine Drehleier jetzt „auf Ungarisch schnarrt“.

3. Kurzgeschichte – A duda és a kecskefej – Der Dudelsack und der Ziegenkopf

1. Egy néprajzi múzeumi foglalkozáson Bálint, a fiatal dudás, bemutatta a magyar duda felépítését. – Bei einer Veranstaltung im Ethnografischen Museum stellte Bálint, ein junger Dudelsackspieler, den Aufbau des ungarischen Dudelsacks vor.

2. A tömlő (Sack) egy egészben lenyúzott kecske bőréből készül, amelyet kifordítanak és gondosan kikészítenek. – Der Sack wird aus dem Fell einer im Ganzen abgezogenen Ziege gefertigt, das gewendet und sorgfältig gegerbt wird.

3. A játékos a fúvócsövön (Anblasrohr) keresztül tölti meg levegővel, majd a karjával szorítja ki belőle. – Der Spieler füllt ihn durch das Anblasrohr mit Luft und drückt sie dann mit dem Arm heraus.

4. A sípszár (Spielpfeifenstock) egyetlen fadarab, amelyben két furat van: a dallamsíp (Melodiepfeife) és a kontrasíp (Kontrapfeife). – Der Spielpfeifenstock ist ein einziges Holzstück mit zwei Bohrungen: der Melodiepfeife und der Kontrapfeife.

5. A kontrasíp ritmikusan váltogatja két hangját, ami a dudazenének sajátos lüktetést ad. – Die Kontrapfeife wechselt rhythmisch zwischen ihren zwei Tönen, was der Dudelsackmusik einen eigenen Puls verleiht.

6. Ehhez járul a hosszú bőgősíp (Bordunpfeife), amely két oktávval mélyebben szól, mint a dallam alaphangja. – Dazu kommt die lange Bordunpfeife, die zwei Oktaven tiefer klingt als der Grundton der Melodie.

7. Minden sípban egy egyszeres nádnyelv (einfaches Rohrblatt) rezeg, amelyet hagyományosan nádszálból vágtak ki. – In jeder Pfeife schwingt ein einfaches Rohrblatt, das traditionell aus einem Schilfrohr geschnitten wurde.

8. A sípszár tetejét gyakran faragott kecskefej díszíti, amelynek a hiedelem szerint védő ereje volt. – Den oberen Teil des Spielpfeifenstocks ziert oft ein geschnitzter Ziegenkopf, dem dem Volksglauben nach eine schützende Kraft zukam.

9. Bálint a bemutató végén elmesélte, hogy a dudát egykor a pásztorok és a lakodalmak hangszereként tartották számon, mielőtt a vonós zenekarok kiszorították volna. – Bálint erzählte am Ende der Vorführung, dass der Dudelsack einst als Instrument der Hirten und der Hochzeiten galt, bevor ihn die Streichkapellen verdrängten.

(aufklappen)magyarul

1. Egy néprajzi múzeumi foglalkozáson Bálint, a fiatal dudás, bemutatta a magyar duda felépítését.

2. A tömlő (Sack) egy egészben lenyúzott kecske bőréből készül, amelyet kifordítanak és gondosan kikészítenek.

3. A játékos a fúvócsövön (Anblasrohr) keresztül tölti meg levegővel, majd a karjával szorítja ki belőle.

4. A sípszár (Spielpfeifenstock) egyetlen fadarab, amelyben két furat van: a dallamsíp (Melodiepfeife) és a kontrasíp (Kontrapfeife).

5. A kontrasíp ritmikusan váltogatja két hangját, ami a dudazenének sajátos lüktetést ad.

6. Ehhez járul a hosszú bőgősíp (Bordunpfeife), amely két oktávval mélyebben szól, mint a dallam alaphangja.

7. Minden sípban egy egyszeres nádnyelv (einfaches Rohrblatt) rezeg, amelyet hagyományosan nádszálból vágtak ki.

8. A sípszár tetejét gyakran faragott kecskefej díszíti, amelynek a hiedelem szerint védő ereje volt.

9. Bálint a bemutató végén elmesélte, hogy a dudát egykor a pásztorok és a lakodalmak hangszereként tartották számon, mielőtt a vonós zenekarok kiszorították volna.

(aufklappen)német

1. Bei einer Veranstaltung im Ethnografischen Museum stellte Bálint, ein junger Dudelsackspieler, den Aufbau des ungarischen Dudelsacks vor.

2. Der Sack wird aus dem Fell einer im Ganzen abgezogenen Ziege gefertigt, das gewendet und sorgfältig gegerbt wird.

3. Der Spieler füllt ihn durch das Anblasrohr mit Luft und drückt sie dann mit dem Arm heraus.

4. Der Spielpfeifenstock ist ein einziges Holzstück mit zwei Bohrungen: der Melodiepfeife und der Kontrapfeife.

5. Die Kontrapfeife wechselt rhythmisch zwischen ihren zwei Tönen, was der Dudelsackmusik einen eigenen Puls verleiht.

6. Dazu kommt die lange Bordunpfeife, die zwei Oktaven tiefer klingt als der Grundton der Melodie.

7. In jeder Pfeife schwingt ein einfaches Rohrblatt, das traditionell aus einem Schilfrohr geschnitten wurde.

8. Den oberen Teil des Spielpfeifenstocks ziert oft ein geschnitzter Ziegenkopf, dem dem Volksglauben nach eine schützende Kraft zukam.

9. Bálint erzählte am Ende der Vorführung, dass der Dudelsack einst als Instrument der Hirten und der Hochzeiten galt, bevor ihn die Streichkapellen verdrängten.

4. Kurzgeschichte – Kettős furulya és átfúvás – Doppelflöte und Überblasen

1. Hannes, egy nyugdíjas német tanár, a Bakonyban egy furulyakészítő műhelyében töltött egy hetet. – Hannes, ein pensionierter deutscher Lehrer, verbrachte im Bakony eine Woche in der Werkstatt eines Flötenbauers.

2. A mester elmondta, hogy a magyar furulyáknak több típusa van, például a hatlyukú pásztorfurulya és a hosszú furulya (lange Hirtenflöte). – Der Meister erzählte, dass es mehrere Typen ungarischer Flöten gibt, zum Beispiel die Hirtenflöte mit sechs Löchern und die lange Hirtenflöte.

3. A hosszú furulyának gyakran csak néhány ujjlyuka (Grifflöcher) van, mégis sok hangot ki lehet csalni belőle. – Die lange Hirtenflöte hat oft nur wenige Grifflöcher, trotzdem kann man ihr viele Töne entlocken.

4. Ennek titka az átfúvás (Überblasen), amikor erősebb levegővel a felhangokat (Obertöne) szólaltatják meg. – Das Geheimnis dabei ist das Überblasen, bei dem man mit stärkerem Atem die Obertöne erklingen lässt.

5. A kettős furulya (Doppelflöte) két egymás mellé fúrt sípból áll, amelyek közül az egyik a dallamot, a másik a kíséretet játssza. – Die Doppelflöte besteht aus zwei nebeneinander gebohrten Pfeifen, von denen eine die Melodie und die andere die Begleitung spielt.

6. A furulya anyaga általában bodza, juhar vagy szilva, amelyet kifúrás előtt hosszan szárítanak. – Das Material der Flöte ist meist Holunder, Ahorn oder Pflaume, das vor dem Bohren lange getrocknet wird.

7. A pásztorok sokszor díszítő karcolással vagy beégetéssel (Brandverzierung) díszítették hangszerüket. – Die Hirten verzierten ihr Instrument oft mit Ritzverzierung oder Brandverzierung.

8. Hannes megtanulta a népies díszítéseket (Verzierungen) is, amelyek nélkül a dallam ridegnek hatott volna. – Hannes lernte auch die volkstümlichen Verzierungen, ohne die die Melodie nüchtern gewirkt hätte.

9. Hazatérve egy saját készítésű furulyát vitt magával, és unokáinak a magyar pásztordalokat tanítja rajta. – Bei seiner Rückkehr nahm er eine selbst gebaute Flöte mit und bringt seinen Enkeln darauf ungarische Hirtenlieder bei.

(aufklappen)magyarul

1. Hannes, egy nyugdíjas német tanár, a Bakonyban egy furulyakészítő műhelyében töltött egy hetet.

2. A mester elmondta, hogy a magyar furulyáknak több típusa van, például a hatlyukú pásztorfurulya és a hosszú furulya (lange Hirtenflöte).

3. A hosszú furulyának gyakran csak néhány ujjlyuka (Grifflöcher) van, mégis sok hangot ki lehet csalni belőle.

4. Ennek titka az átfúvás (Überblasen), amikor erősebb levegővel a felhangokat (Obertöne) szólaltatják meg.

5. A kettős furulya (Doppelflöte) két egymás mellé fúrt sípból áll, amelyek közül az egyik a dallamot, a másik a kíséretet játssza.

6. A furulya anyaga általában bodza, juhar vagy szilva, amelyet kifúrás előtt hosszan szárítanak.

7. A pásztorok sokszor díszítő karcolással vagy beégetéssel (Brandverzierung) díszítették hangszerüket.

8. Hannes megtanulta a népies díszítéseket (Verzierungen) is, amelyek nélkül a dallam ridegnek hatott volna.

9. Hazatérve egy saját készítésű furulyát vitt magával, és unokáinak a magyar pásztordalokat tanítja rajta.

(aufklappen)német

1. Hannes, ein pensionierter deutscher Lehrer, verbrachte im Bakony eine Woche in der Werkstatt eines Flötenbauers.

2. Der Meister erzählte, dass es mehrere Typen ungarischer Flöten gibt, zum Beispiel die Hirtenflöte mit sechs Löchern und die lange Hirtenflöte.

3. Die lange Hirtenflöte hat oft nur wenige Grifflöcher, trotzdem kann man ihr viele Töne entlocken.

4. Das Geheimnis dabei ist das Überblasen, bei dem man mit stärkerem Atem die Obertöne erklingen lässt.

5. Die Doppelflöte besteht aus zwei nebeneinander gebohrten Pfeifen, von denen eine die Melodie und die andere die Begleitung spielt.

6. Das Material der Flöte ist meist Holunder, Ahorn oder Pflaume, das vor dem Bohren lange getrocknet wird.

7. Die Hirten verzierten ihr Instrument oft mit Ritzverzierung oder Brandverzierung.

8. Hannes lernte auch die volkstümlichen Verzierungen, ohne die die Melodie nüchtern gewirkt hätte.

9. Bei seiner Rückkehr nahm er eine selbst gebaute Flöte mit und bringt seinen Enkeln darauf ungarische Hirtenlieder bei.

5. Kurzgeschichte – Az ütőgardon – Das Schlagcello

1. Lili egy erdélyi kiránduláson, a Gyimesekben hallotta először az ütőgardont (Schlagcello). – Lili hörte das Schlagcello zum ersten Mal auf einem Ausflug nach Siebenbürgen, im Gyimes-Gebiet.

2. A hangszer úgy néz ki, mint egy durván faragott cselló, de nem vonóval játszanak rajta. – Das Instrument sieht aus wie ein grob geschnitztes Cello, aber man spielt es nicht mit dem Bogen.

3. A játékos egy rövid bottal üti a húrokat, a bal kezével pedig időnként megrántja (gezupft / „gerissen“) a legvékonyabbat. – Der Spieler schlägt mit einem kurzen Stock auf die Saiten und reißt mit der linken Hand von Zeit zu Zeit die dünnste an.

4. Az ütőgardon tehát valójában ütőhangszer (Schlaginstrument), amely ritmuskíséretet (rhythmische Begleitung) ad a hegedűnek. – Das Schlagcello ist also eigentlich ein Schlaginstrument, das der Geige eine rhythmische Begleitung gibt.

5. A húrok mind ugyanarra a hangra vagy oktávokra vannak hangolva, így a hangszer egyfajta dobként szól. – Die Saiten sind alle auf denselben Ton oder auf Oktaven gestimmt, sodass das Instrument wie eine Art Trommel klingt.

6. A gyimesi csángó zenében a hegedű és az ütőgardon párosa (Duo) az egész lakodalmi zenét el tudja látni. – In der Musik der Gyimeser Tschangos kann das Duo aus Geige und Schlagcello die gesamte Hochzeitsmusik bestreiten.

7. Lilit lenyűgözte, hogy gyakran egy házaspár játszik együtt, a férj hegedül, a feleség gardonozik. – Lili war beeindruckt, dass oft ein Ehepaar zusammen spielt, der Mann geigt und die Frau das Schlagcello spielt.

8. Az idős gardonos asszony elmondta neki, hogy a ritmust nem tanulni kell, hanem „a lábban kell érezni”. – Die alte Schlagcellospielerin erzählte ihr, dass man den Rhythmus nicht lernen müsse, sondern ihn „in den Beinen spüren“ müsse.

9. Lili hazatérve beiratkozott egy budapesti táncházba, hogy a gyimesi táncokat is megtanulja. – Nach ihrer Rückkehr meldete sich Lili in einem Budapester Tanzhaus an, um auch die Gyimeser Tänze zu lernen.

(aufklappen)magyarul

1. Lili egy erdélyi kiránduláson, a Gyimesekben hallotta először az ütőgardont (Schlagcello).

2. A hangszer úgy néz ki, mint egy durván faragott cselló, de nem vonóval játszanak rajta.

3. A játékos egy rövid bottal üti a húrokat, a bal kezével pedig időnként megrántja (gezupft / „gerissen“) a legvékonyabbat.

4. Az ütőgardon tehát valójában ütőhangszer (Schlaginstrument), amely ritmuskíséretet (rhythmische Begleitung) ad a hegedűnek.

5. A húrok mind ugyanarra a hangra vagy oktávokra vannak hangolva, így a hangszer egyfajta dobként szól.

6. A gyimesi csángó zenében a hegedű és az ütőgardon párosa (Duo) az egész lakodalmi zenét el tudja látni.

7. Lilit lenyűgözte, hogy gyakran egy házaspár játszik együtt, a férj hegedül, a feleség gardonozik.

8. Az idős gardonos asszony elmondta neki, hogy a ritmust nem tanulni kell, hanem „a lábban kell érezni”.

9. Lili hazatérve beiratkozott egy budapesti táncházba, hogy a gyimesi táncokat is megtanulja.

(aufklappen)német

1. Lili hörte das Schlagcello zum ersten Mal auf einem Ausflug nach Siebenbürgen, im Gyimes-Gebiet.

2. Das Instrument sieht aus wie ein grob geschnitztes Cello, aber man spielt es nicht mit dem Bogen.

3. Der Spieler schlägt mit einem kurzen Stock auf die Saiten und reißt mit der linken Hand von Zeit zu Zeit die dünnste an.

4. Das Schlagcello ist also eigentlich ein Schlaginstrument, das der Geige eine rhythmische Begleitung gibt.

5. Die Saiten sind alle auf denselben Ton oder auf Oktaven gestimmt, sodass das Instrument wie eine Art Trommel klingt.

6. In der Musik der Gyimeser Tschangos kann das Duo aus Geige und Schlagcello die gesamte Hochzeitsmusik bestreiten.

7. Lili war beeindruckt, dass oft ein Ehepaar zusammen spielt, der Mann geigt und die Frau das Schlagcello spielt.

8. Die alte Schlagcellospielerin erzählte ihr, dass man den Rhythmus nicht lernen müsse, sondern ihn „in den Beinen spüren“ müsse.

9. Nach ihrer Rückkehr meldete sich Lili in einem Budapester Tanzhaus an, um auch die Gyimeser Tänze zu lernen.

6. Kurzgeschichte – A koboz és a moldvai zene – Die Koboz und die Moldauer Musik

1. Mark, egy berlini lantos, egy fesztiválon találkozott először a kobozzal (Koboz, Kurzhalslaute). – Mark, ein Berliner Lautenist, begegnete der Koboz zum ersten Mal auf einem Festival.

2. Rögtön feltűnt neki, hogy a hangszer nyaka rendkívül rövid, és a fogólapon nincsenek bundok (bundloses Griffbrett). – Ihm fiel sofort auf, dass der Hals des Instruments außerordentlich kurz ist und das Griffbrett keine Bünde hat.

3. A kobozos elmagyarázta, hogy a koboz a moldvai csángók hagyományos kísérőhangszere. – Der Kobozspieler erklärte, dass die Koboz das traditionelle Begleitinstrument der Moldauer Tschangos ist.

4. A húrok párosával (Saitenchöre) vannak felszerelve, és egy hosszú pengetővel (Plektrum) szólaltatják meg őket. – Die Saiten sind paarweise in Chören aufgezogen und werden mit einem langen Plektrum angeschlagen.

5. A játékos főleg akkordokat (Akkorde) és lüktető ritmust játszik, miközben a hegedű vagy a furulya viszi a dallamot. – Der Spieler spielt hauptsächlich Akkorde und einen pulsierenden Rhythmus, während die Geige oder die Flöte die Melodie führt.

6. Mark megkérdezte, rokona-e a koboz az arab udnak (Oud), és a zenész igennel felelt. – Mark fragte, ob die Koboz mit der arabischen Oud verwandt sei, und der Musiker bejahte.

7. Hozzátette, hogy a hangszer a Balkánon és Moldvában át érkezett, és útközben sokféle hatást magába szívott. – Er fügte hinzu, dass das Instrument über den Balkan und die Moldau kam und unterwegs vielerlei Einflüsse aufnahm.

8. Mark úgy érezte, hogy a koboz hangjában egyszerre hallja a Keletet és Közép-Európát. – Mark hatte das Gefühl, im Klang der Koboz zugleich den Osten und Mitteleuropa zu hören.

9. Még aznap este rendelt egyet egy erdélyi hangszerkészítőtől, és megígérte, hogy jövőre a fesztiválon már játszani fog. – Noch am selben Abend bestellte er eine bei einem siebenbürgischen Instrumentenbauer und versprach, im nächsten Jahr auf dem Festival bereits zu spielen.

(aufklappen)magyarul

1. Mark, egy berlini lantos, egy fesztiválon találkozott először a kobozzal (Koboz, Kurzhalslaute).

2. Rögtön feltűnt neki, hogy a hangszer nyaka rendkívül rövid, és a fogólapon nincsenek bundok (bundloses Griffbrett).

3. A kobozos elmagyarázta, hogy a koboz a moldvai csángók hagyományos kísérőhangszere.

4. A húrok párosával (Saitenchöre) vannak felszerelve, és egy hosszú pengetővel (Plektrum) szólaltatják meg őket.

5. A játékos főleg akkordokat (Akkorde) és lüktető ritmust játszik, miközben a hegedű vagy a furulya viszi a dallamot.

6. Mark megkérdezte, rokona-e a koboz az arab udnak (Oud), és a zenész igennel felelt.

7. Hozzátette, hogy a hangszer a Balkánon és Moldvában át érkezett, és útközben sokféle hatást magába szívott.

8. Mark úgy érezte, hogy a koboz hangjában egyszerre hallja a Keletet és Közép-Európát.

9. Még aznap este rendelt egyet egy erdélyi hangszerkészítőtől, és megígérte, hogy jövőre a fesztiválon már játszani fog.

(aufklappen)német

1. Mark, ein Berliner Lautenist, begegnete der Koboz zum ersten Mal auf einem Festival.

2. Ihm fiel sofort auf, dass der Hals des Instruments außerordentlich kurz ist und das Griffbrett keine Bünde hat.

3. Der Kobozspieler erklärte, dass die Koboz das traditionelle Begleitinstrument der Moldauer Tschangos ist.

4. Die Saiten sind paarweise in Chören aufgezogen und werden mit einem langen Plektrum angeschlagen.

5. Der Spieler spielt hauptsächlich Akkorde und einen pulsierenden Rhythmus, während die Geige oder die Flöte die Melodie führt.

6. Mark fragte, ob die Koboz mit der arabischen Oud verwandt sei, und der Musiker bejahte.

7. Er fügte hinzu, dass das Instrument über den Balkan und die Moldau kam und unterwegs vielerlei Einflüsse aufnahm.

8. Mark hatte das Gefühl, im Klang der Koboz zugleich den Osten und Mitteleuropa zu hören.

9. Noch am selben Abend bestellte er eine bei einem siebenbürgischen Instrumentenbauer und versprach, im nächsten Jahr auf dem Festival bereits zu spielen.

7. Kurzgeschichte – A pedálos cimbalom – Das Pedalcimbalom

1. Egy zeneiskolai nyílt napon Kovács tanárnő bemutatta a gyerekeknek a koncertcimbalmot (Konzertcimbalom). – An einem Tag der offenen Tür in der Musikschule stellte Frau Kovács den Kindern das Konzertcimbalom vor.

2. Elmesélte, hogy a modern pedálos cimbalmot (Pedalcimbalom) Schunda Vencel József budapesti hangszerkészítő fejlesztette ki 1874-ben. – Sie erzählte, dass das moderne Pedalcimbalom von dem Budapester Instrumentenbauer Wenzel Joseph Schunda im Jahr 1874 entwickelt wurde.

3. A korábbi, kisebb népi cimbalmot a nyakba akasztva vagy asztalra téve játszották, és nem volt rajta tompító (Dämpfung). – Das frühere, kleinere Volkscimbalom wurde um den Hals gehängt oder auf einen Tisch gestellt gespielt und hatte keine Dämpfung.

4. A koncertcimbalom lábakon áll, és egy tompítópedállal (Dämpferpedal) lehet elnémítani a még zengő húrokat. – Das Konzertcimbalom steht auf Beinen, und mit einem Dämpferpedal kann man die noch nachklingenden Saiten zum Schweigen bringen.

5. A húrok húrkórusokban (Saitenchöre) futnak, tehát egy hanghoz több egyforma húr tartozik. – Die Saiten verlaufen in Saitenchören, zu einem Ton gehören also mehrere gleiche Saiten.

6. A húrlábak (Stege) úgy osztják ketté a húrokat, hogy a két oldalon különböző hangok szólaljanak meg. – Die Stege teilen die Saiten so, dass auf beiden Seiten unterschiedliche Töne erklingen.

7. A játékos két vattával vagy filccel bevont ütővel (Schlägel) üti a húrokat, és így halk és erős hangokat is tud játszani. – Der Spieler schlägt die Saiten mit zwei mit Watte oder Filz bezogenen Schlägeln und kann so sowohl leise als auch kräftige Töne spielen.

8. A tanárnő megemlítette, hogy Kodály Zoltán a Háry János című művében is jelentős szerepet adott a cimbalomnak. – Die Lehrerin erwähnte, dass Zoltán Kodály dem Cimbalom auch in seinem Werk „Háry János“ eine bedeutende Rolle gab.

9. A bemutató után három gyerek is jelentkezett cimbalomra, ami a tanárnő szerint rekordnak számított. – Nach der Vorführung meldeten sich gleich drei Kinder für das Cimbalom an, was laut der Lehrerin ein Rekord war.

(aufklappen)magyarul

1. Egy zeneiskolai nyílt napon Kovács tanárnő bemutatta a gyerekeknek a koncertcimbalmot (Konzertcimbalom).

2. Elmesélte, hogy a modern pedálos cimbalmot (Pedalcimbalom) Schunda Vencel József budapesti hangszerkészítő fejlesztette ki 1874-ben.

3. A korábbi, kisebb népi cimbalmot a nyakba akasztva vagy asztalra téve játszották, és nem volt rajta tompító (Dämpfung).

4. A koncertcimbalom lábakon áll, és egy tompítópedállal (Dämpferpedal) lehet elnémítani a még zengő húrokat.

5. A húrok húrkórusokban (Saitenchöre) futnak, tehát egy hanghoz több egyforma húr tartozik.

6. A húrlábak (Stege) úgy osztják ketté a húrokat, hogy a két oldalon különböző hangok szólaljanak meg.

7. A játékos két vattával vagy filccel bevont ütővel (Schlägel) üti a húrokat, és így halk és erős hangokat is tud játszani.

8. A tanárnő megemlítette, hogy Kodály Zoltán a Háry János című művében is jelentős szerepet adott a cimbalomnak.

9. A bemutató után három gyerek is jelentkezett cimbalomra, ami a tanárnő szerint rekordnak számított.

(aufklappen)német

1. An einem Tag der offenen Tür in der Musikschule stellte Frau Kovács den Kindern das Konzertcimbalom vor.

2. Sie erzählte, dass das moderne Pedalcimbalom von dem Budapester Instrumentenbauer Wenzel Joseph Schunda im Jahr 1874 entwickelt wurde.

3. Das frühere, kleinere Volkscimbalom wurde um den Hals gehängt oder auf einen Tisch gestellt gespielt und hatte keine Dämpfung.

4. Das Konzertcimbalom steht auf Beinen, und mit einem Dämpferpedal kann man die noch nachklingenden Saiten zum Schweigen bringen.

5. Die Saiten verlaufen in Saitenchören, zu einem Ton gehören also mehrere gleiche Saiten.

6. Die Stege teilen die Saiten so, dass auf beiden Seiten unterschiedliche Töne erklingen.

7. Der Spieler schlägt die Saiten mit zwei mit Watte oder Filz bezogenen Schlägeln und kann so sowohl leise als auch kräftige Töne spielen.

8. Die Lehrerin erwähnte, dass Zoltán Kodály dem Cimbalom auch in seinem Werk „Háry János“ eine bedeutende Rolle gab.

9. Nach der Vorführung meldeten sich gleich drei Kinder für das Cimbalom an, was laut der Lehrerin ein Rekord war.

8. Kurzgeschichte – A tárogató két élete – Die zwei Leben des Tárogató

1. Egy rádióműsorban Simon, a tárogatóművész, a hangszer történetéről beszélt. – In einer Radiosendung sprach Simon, ein Tárogató-Künstler, über die Geschichte des Instruments.

2. Elmondta, hogy a régi tárogató kettős nádnyelvű (Doppelrohrblatt) hangszer volt, hasonlóan a mai oboához vagy a török zurnához. – Er sagte, dass das alte Tárogató ein Instrument mit Doppelrohrblatt war, ähnlich der heutigen Oboe oder der türkischen Zurna.

3. Ennek hangja éles és harsány volt, ezért katonai jeladásra is használták. – Sein Klang war scharf und schmetternd, deshalb wurde es auch für militärische Signale verwendet.

4. A 19. század végén Schunda Vencel József egy új típust alkotott, amely egyszeres nádnyelvvel (einfaches Rohrblatt) működik, mint a klarinét. – Ende des 19. Jahrhunderts schuf Wenzel Joseph Schunda einen neuen Typ, der wie die Klarinette mit einem einfachen Rohrblatt funktioniert.

5. Az új tárogató kúpos furatú (konische Bohrung) fából készült hangszer, amely külsőre a szopránszaxofonra emlékeztet. – Das neue Tárogató ist ein Holzinstrument mit konischer Bohrung, das äußerlich an das Sopransaxophon erinnert.

6. Hangja lágyabb és melankolikusabb lett, ami jól illett a kor nemzeti romantikájához. – Sein Klang wurde weicher und melancholischer, was gut zur nationalen Romantik der Zeit passte.

7. Simon hozzátette, hogy a romániai és szerbiai népzenében is használnak hasonló hangszert, ott taragotnak (Taragot) hívják. – Simon fügte hinzu, dass man auch in der rumänischen und serbischen Volksmusik ein ähnliches Instrument verwendet, das dort Taragot heißt.

8. Szerinte a tárogató példája jól mutatja, hogy egy hangszer többször is újjászülethet, ha egy közösség új jelentést ad neki. – Seiner Meinung nach zeigt das Beispiel des Tárogató gut, dass ein Instrument mehrmals wiedergeboren werden kann, wenn eine Gemeinschaft ihm eine neue Bedeutung gibt.

9. A műsor végén egy régi kuruc dalt játszott el, és a hallgatók közül sokan írtak a rádiónak, hogy könnyekig meghatódtak. – Am Ende der Sendung spielte er ein altes Kuruzenlied, und viele Hörer schrieben dem Sender, dass sie zu Tränen gerührt waren.

(aufklappen)magyarul

1. Egy rádióműsorban Simon, a tárogatóművész, a hangszer történetéről beszélt.

2. Elmondta, hogy a régi tárogató kettős nádnyelvű (Doppelrohrblatt) hangszer volt, hasonlóan a mai oboához vagy a török zurnához.

3. Ennek hangja éles és harsány volt, ezért katonai jeladásra is használták.

4. A 19. század végén Schunda Vencel József egy új típust alkotott, amely egyszeres nádnyelvvel (einfaches Rohrblatt) működik, mint a klarinét.

5. Az új tárogató kúpos furatú (konische Bohrung) fából készült hangszer, amely külsőre a szopránszaxofonra emlékeztet.

6. Hangja lágyabb és melankolikusabb lett, ami jól illett a kor nemzeti romantikájához.

7. Simon hozzátette, hogy a romániai és szerbiai népzenében is használnak hasonló hangszert, ott taragotnak (Taragot) hívják.

8. Szerinte a tárogató példája jól mutatja, hogy egy hangszer többször is újjászülethet, ha egy közösség új jelentést ad neki.

9. A műsor végén egy régi kuruc dalt játszott el, és a hallgatók közül sokan írtak a rádiónak, hogy könnyekig meghatódtak.

(aufklappen)német

1. In einer Radiosendung sprach Simon, ein Tárogató-Künstler, über die Geschichte des Instruments.

2. Er sagte, dass das alte Tárogató ein Instrument mit Doppelrohrblatt war, ähnlich der heutigen Oboe oder der türkischen Zurna.

3. Sein Klang war scharf und schmetternd, deshalb wurde es auch für militärische Signale verwendet.

4. Ende des 19. Jahrhunderts schuf Wenzel Joseph Schunda einen neuen Typ, der wie die Klarinette mit einem einfachen Rohrblatt funktioniert.

5. Das neue Tárogató ist ein Holzinstrument mit konischer Bohrung, das äußerlich an das Sopransaxophon erinnert.

6. Sein Klang wurde weicher und melancholischer, was gut zur nationalen Romantik der Zeit passte.

7. Simon fügte hinzu, dass man auch in der rumänischen und serbischen Volksmusik ein ähnliches Instrument verwendet, das dort Taragot heißt.

8. Seiner Meinung nach zeigt das Beispiel des Tárogató gut, dass ein Instrument mehrmals wiedergeboren werden kann, wenn eine Gemeinschaft ihm eine neue Bedeutung gibt.

9. Am Ende der Sendung spielte er ein altes Kuruzenlied, und viele Hörer schrieben dem Sender, dass sie zu Tränen gerührt waren.

9. Kurzgeschichte – A prímás, a kontrás és a bőgős – Primas, Kontra-Spieler und Bassist

1. Anna, aki Münchenből érkezett Budapestre egyetemre, egy táncházi zenekari tanfolyamra jelentkezett. – Anna, die aus München zum Studium nach Budapest gekommen war, meldete sich für einen Tanzhaus-Ensemblekurs an.

2. A tanár elmagyarázta, hogy egy erdélyi vonós zenekar (Streicherbesetzung) hagyományosan prímásból (Primas, erste Geige), kontrásból (Kontra-Spieler, Begleitbratsche) és bőgősből (Bassist) áll. – Der Lehrer erklärte, dass eine siebenbürgische Streicherbesetzung traditionell aus Primas, Kontra-Spieler und Bassist besteht.

3. A prímás vezeti a zenekart és játssza a dallamot, a többiek pedig őt követik. – Der Primas leitet die Kapelle und spielt die Melodie, und die anderen folgen ihm.

4. A kontrás egy háromhúros brácsán (dreisaitige Bratsche) játszik, amelynek húrlába szinte egyenes (flacher Steg). – Der Kontra-Spieler spielt auf einer dreisaitigen Bratsche, deren Steg fast gerade ist.

5. Az egyenes húrláb miatt egyszerre három húrt lehet megszólaltatni, így a kontrás akkordokat (Akkorde) játszik. – Wegen des geraden Stegs kann man drei Saiten gleichzeitig erklingen lassen, so spielt der Kontra-Spieler Akkorde.

6. A bőgős a nagybőgőn a basszust (Bass) adja, gyakran csak két-három húrral és erős vonóütésekkel. – Der Bassist liefert auf dem Kontrabass den Bass, oft nur mit zwei oder drei Saiten und kräftigen Bogenschlägen.

7. Anna, aki klasszikus brácsát tanult, eleinte nehezen szokta meg, hogy a kontrázásnál nem a szép hang, hanem a lüktetés (Puls) a lényeg. – Anna, die klassische Bratsche gelernt hatte, gewöhnte sich anfangs schwer daran, dass beim Kontraspiel nicht der schöne Ton, sondern der Puls das Wesentliche ist.

8. A tanár azt tanácsolta neki, hogy figyelje a táncosok lábát, mert a zenekar nekik játszik, nem a közönségnek. – Der Lehrer riet ihr, auf die Füße der Tänzer zu achten, denn die Kapelle spielt für sie und nicht für das Publikum.

9. A félév végén Anna már egy egész széki táncrendet (Tanzfolge aus Szék) végig tudott kísérni. – Am Ende des Semesters konnte Anna schon eine ganze Tanzfolge aus Szék durchgehend begleiten.

(aufklappen)magyarul

1. Anna, aki Münchenből érkezett Budapestre egyetemre, egy táncházi zenekari tanfolyamra jelentkezett.

2. A tanár elmagyarázta, hogy egy erdélyi vonós zenekar (Streicherbesetzung) hagyományosan prímásból (Primas, erste Geige), kontrásból (Kontra-Spieler, Begleitbratsche) és bőgősből (Bassist) áll.

3. A prímás vezeti a zenekart és játssza a dallamot, a többiek pedig őt követik.

4. A kontrás egy háromhúros brácsán (dreisaitige Bratsche) játszik, amelynek húrlába szinte egyenes (flacher Steg).

5. Az egyenes húrláb miatt egyszerre három húrt lehet megszólaltatni, így a kontrás akkordokat (Akkorde) játszik.

6. A bőgős a nagybőgőn a basszust (Bass) adja, gyakran csak két-három húrral és erős vonóütésekkel.

7. Anna, aki klasszikus brácsát tanult, eleinte nehezen szokta meg, hogy a kontrázásnál nem a szép hang, hanem a lüktetés (Puls) a lényeg.

8. A tanár azt tanácsolta neki, hogy figyelje a táncosok lábát, mert a zenekar nekik játszik, nem a közönségnek.

9. A félév végén Anna már egy egész széki táncrendet (Tanzfolge aus Szék) végig tudott kísérni.

(aufklappen)német

1. Anna, die aus München zum Studium nach Budapest gekommen war, meldete sich für einen Tanzhaus-Ensemblekurs an.

2. Der Lehrer erklärte, dass eine siebenbürgische Streicherbesetzung traditionell aus Primas, Kontra-Spieler und Bassist besteht.

3. Der Primas leitet die Kapelle und spielt die Melodie, und die anderen folgen ihm.

4. Der Kontra-Spieler spielt auf einer dreisaitigen Bratsche, deren Steg fast gerade ist.

5. Wegen des geraden Stegs kann man drei Saiten gleichzeitig erklingen lassen, so spielt der Kontra-Spieler Akkorde.

6. Der Bassist liefert auf dem Kontrabass den Bass, oft nur mit zwei oder drei Saiten und kräftigen Bogenschlägen.

7. Anna, die klassische Bratsche gelernt hatte, gewöhnte sich anfangs schwer daran, dass beim Kontraspiel nicht der schöne Ton, sondern der Puls das Wesentliche ist.

8. Der Lehrer riet ihr, auf die Füße der Tänzer zu achten, denn die Kapelle spielt für sie und nicht für das Publikum.

9. Am Ende des Semesters konnte Anna schon eine ganze Tanzfolge aus Szék durchgehend begleiten.

10. Kurzgeschichte – Köcsögduda és regölés – Reibtrommel und Regös-Brauch

1. Egy Zala megyei faluban Tobias, egy német néprajzkutató, a téli ünnepkör szokásait tanulmányozta. – In einem Dorf im Komitat Zala untersuchte Tobias, ein deutscher Volkskundler, die Bräuche des winterlichen Festkreises.

2. Karácsony és újév között a legények házról házra jártak regölni (Regös-Brauch, Heischebrauch mit Glückwunschliedern). – Zwischen Weihnachten und Neujahr zogen die Burschen von Haus zu Haus, um den Regös-Brauch auszuüben.

3. Az egyik fiú egy furcsa hangszert hozott: egy agyagköcsögöt, amelynek száját disznóhólyaggal (Schweinsblase) feszítették be. – Einer der Jungen brachte ein seltsames Instrument mit: einen Tontopf, dessen Öffnung mit einer Schweinsblase bespannt war.

4. A hólyag közepébe egy nádszálat (Schilfrohr) erősítettek, amelyet nedves kézzel dörzsöltek. – In die Mitte der Blase war ein Schilfrohr befestigt, das man mit nasser Hand rieb.

5. Így keletkezett a köcsögduda (Reibtrommel) mély, brummogó hangja, amely a regösénekek kísérete volt. – So entstand der tiefe, brummende Klang der Reibtrommel, die die Begleitung der Regös-Lieder war.

6. Tobias megtudta, hogy a köcsögdudát a néprajz a dörzsdobok (Reibtrommeln) közé sorolja, és hasonló hangszerek Európa más részein is ismertek. – Tobias erfuhr, dass die Volkskunde die Köcsögduda zu den Reibtrommeln zählt und dass ähnliche Instrumente auch in anderen Teilen Europas bekannt sind.

7. A regösök láncos botot (Schellenstab) is vittek magukkal, amelyet a földhöz ütögetve adták meg a ritmust. – Die Regös-Sänger trugen auch einen Kettenstab mit sich, den sie auf den Boden stießen, um den Rhythmus anzugeben.

8. A dalokban bőséget, egészséget és szerencsés párválasztást kívántak a ház lakóinak. – In den Liedern wünschten sie den Hausbewohnern Wohlstand, Gesundheit und eine glückliche Partnerwahl.

9. Tobias később azt írta a jegyzeteiben, hogy ritkán látott olyan egyszerű hangszert, amely ennyi közösségi jelentést hordozna. – Tobias schrieb später in seinen Notizen, dass er selten ein so einfaches Instrument gesehen habe, das so viel gemeinschaftliche Bedeutung trage.

(aufklappen)magyarul

1. Egy Zala megyei faluban Tobias, egy német néprajzkutató, a téli ünnepkör szokásait tanulmányozta.

2. Karácsony és újév között a legények házról házra jártak regölni (Regös-Brauch, Heischebrauch mit Glückwunschliedern).

3. Az egyik fiú egy furcsa hangszert hozott: egy agyagköcsögöt, amelynek száját disznóhólyaggal (Schweinsblase) feszítették be.

4. A hólyag közepébe egy nádszálat (Schilfrohr) erősítettek, amelyet nedves kézzel dörzsöltek.

5. Így keletkezett a köcsögduda (Reibtrommel) mély, brummogó hangja, amely a regösénekek kísérete volt.

6. Tobias megtudta, hogy a köcsögdudát a néprajz a dörzsdobok (Reibtrommeln) közé sorolja, és hasonló hangszerek Európa más részein is ismertek.

7. A regösök láncos botot (Schellenstab) is vittek magukkal, amelyet a földhöz ütögetve adták meg a ritmust.

8. A dalokban bőséget, egészséget és szerencsés párválasztást kívántak a ház lakóinak.

9. Tobias később azt írta a jegyzeteiben, hogy ritkán látott olyan egyszerű hangszert, amely ennyi közösségi jelentést hordozna.

(aufklappen)német

1. In einem Dorf im Komitat Zala untersuchte Tobias, ein deutscher Volkskundler, die Bräuche des winterlichen Festkreises.

2. Zwischen Weihnachten und Neujahr zogen die Burschen von Haus zu Haus, um den Regös-Brauch auszuüben.

3. Einer der Jungen brachte ein seltsames Instrument mit: einen Tontopf, dessen Öffnung mit einer Schweinsblase bespannt war.

4. In die Mitte der Blase war ein Schilfrohr befestigt, das man mit nasser Hand rieb.

5. So entstand der tiefe, brummende Klang der Reibtrommel, die die Begleitung der Regös-Lieder war.

6. Tobias erfuhr, dass die Volkskunde die Köcsögduda zu den Reibtrommeln zählt und dass ähnliche Instrumente auch in anderen Teilen Europas bekannt sind.

7. Die Regös-Sänger trugen auch einen Kettenstab mit sich, den sie auf den Boden stießen, um den Rhythmus anzugeben.

8. In den Liedern wünschten sie den Hausbewohnern Wohlstand, Gesundheit und eine glückliche Partnerwahl.

9. Tobias schrieb später in seinen Notizen, dass er selten ein so einfaches Instrument gesehen habe, das so viel gemeinschaftliche Bedeutung trage.